资源简介

水平二(三年级)《安全运动促健康》教案
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识。安全是健康的前提，运动安全是体育锻炼的保障，只有安全地进行运动，才能促进身体健康。在掌握本课知识后能够积极运用，努力保障运动安全，促进健康，使得健康行为这一体育核心素养得以实现。
二、教材分析
本课选自于人教版《体育与健康》水平二第三章第一节。现实生活中，小朋友们热爱体育运动，但由于缺乏一定的运动安全知识，运动损伤事件频发，对学生的身心健康有着较大影响。本教材以培养学生运动安全意识为宗旨，帮助学生梳理出预防运动损伤的方法，初步掌握运动安全的有关知识，学会自我保护和保护他人的方法，遵守安全运动的方法。
三、学情分析
三年级学生对体育运动兴趣浓厚，且好胜心强，情绪容易被激发，但运动安全意识较为薄弱，运动损伤多发。学生了解不良运动习惯，学习积极性容易被调动，有一定的自主学习能力。因此，本课采用多种学习形式，注重实践操作与小组合作探究方式相结合，教师运用启发诱导法、讲授法、多媒体辅助教学法、提问作答法、讨论交流法、分组合作探究法和小组演示法等进行教学，贴合学生的实际需求，同时也对培养学生的发散思维、动手动脑能力和团队协作精神有很大帮助。
四、教学目标
1.知识与技能目标
知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。
2.过程与方法
知道并遵守安全运动的基本方法
3.情感态度与价值观
积极参加体育运动，促进身体健康。
五、教学的重点、难点：
重点：了解安全常识，遵守安全运动的方法。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
六、教法与学法：
1.让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2.启发、诱导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
七、教学过程：
（一）导入
（1）教师：同学们，你们喜欢什么体育运动？哪位同学上来模仿一下你喜欢的运动，让我们大家猜一猜？
（2）学生各叙己见。
（3）教师归纳出示课题。
（二）教学活动
1.活动一 体育运动好处多
（1）教师向学生提问：体育运动有哪些好处呢？大家相互谈论。
（2）教师总结体育运动有以下好处；
①身体方面：促进身体发育；提高学习、工作效率；提高免疫力。
②心理方面：使人快乐、调节紧张情绪；提高自信心、和同伴好友交往。
③社会适应：在运动中培养与同伴友好相处、团结协助等集体主义精神。
2.活动二 体育运动中的隐患
（1）教师向学生提问：请学生说说在教学过程中看到或者听到的安全事故，并分析造成事故的原因。
（2）学生讨论并回答。
（3）教师总结造成运动伤害的原因；
①运动方式不合理造成的;
②不良运动习慣造成的;
③动场地原因造成的;
④不正确的运动方法造成的;
⑤注意力不集中造成的。
（4）教师板书；注意运动的安全
3.活动三 运动安全小贴士
（1）小组合作讨论运动中要注意哪些安全问题？谈论时间结束后小组选派一名发言同学进行展示。
（2）教师总结运动前后注意事项；
4.安全知识我知道游戏
5.布置课后作业：设计一张安全运动备忘录。
6.宣布下课

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