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摇船调
同学们做过船吗？
坐船是怎么样的感觉？
猜一猜
这样一问一答的方式不但可以出现在谜语中, 也可以出现在歌曲演唱中，我们把这样的歌曲叫做“对歌”。
今天我们就要来学习一首对歌－－《摇船调》。
聆听歌曲：
歌曲的情绪、速度是怎么样的？
能体会到 " 摇船" 的感觉吗
请用摇船的伴随歌曲律动。
听着录音边看歌谱边做摇船动作, 可以随录音轻声哼唱。
摇 船 调
哪几句旋律是一样的？
后面两句的节奏和前面两句相比有什么不同？
摇 船 调
摇 船 调
加入歌词演唱，
注意一字多音以及附点节奏。
摇 船 调
歌曲两段歌词的结尾一样吗？
怎么唱？
摇 船 调
衬词部分的演唱要唱得有力而其他部分要唱得轻松、优美。
唱出问答的不同口气
按照反复跳跃记号的要求，模唱下面的旋律
摇 船 调
完整有感情地演唱歌曲
为歌曲加入打击乐器伴奏
摇 船 调
课外你听过或唱过这样采用一问一答的歌曲吗？我们也分组来试一试编创一问一答的歌词：
一组设计形状为尖类的提问, 如: 问什么尖尖在竹林等等。
二组设计答的对策。
比一比哪一组设计问题最有趣，哪一组答得最巧妙。
这是一首流行于我国台湾地区的, 深受汉族人民喜爱的民间歌舞曲。 歌曲采用了问答对歌的形式。生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢乐的情景。
同学们再见

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