资源简介

人教版八年级英语下册unit9 Section B 1a---1d教学设计
教者 佟莉 年级 八年 时间
课型 新授 课题 八下Unit9 Section B 1a-1d
一、教材内容分析
本单元的语法要点是现在完成时。语言目标是“谈论过去的经历”，涉及到表示地点的词和表示动作的词。因此在教学中要采用图片展示、谈论、引导的思路，充分利用教材内容和练习周围实际，通过交流、对话等手段，让学生在实际情景和运用过程中体验该时态的含义。在本课中，进一步巩固运用现在完成时来谈论过去的经历。话题拓展到旅游景点，在此情境中继续教学现在完成时，并通过听力材料呈现been, ever的用法。围绕这一目标，涉及句型：have been to sp .因此要储备the Great Wall, the Terracotta Army, the Bird’s Nest, the Palace Museum表示地点的词，以便为上述句型提供语言材料。
二、教学目标
知识目标 1. 学习并掌握下列单词：Terracotta. Nest , Palace . 2. 学习并掌握下列常用表达： Have you visited... Have you been to ... Have you seen ... Have you tried... 能力目标 掌握本课时的重点单词和短语的用法。 2) 掌握现在完成时的用法。情感目标 互相交流曾经旅游过的地方，增长知识，开阔学生的视野，热爱祖国壮丽河山。立志学习,积极进取。
三、重点难点
教学重点 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。 2) 掌握现在完成时的用法。 教学难点 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。 2) 掌握现在完成时的用法。
四、教法选择、学法指导
教学方法 情景教学法；任务型教学法。
五 资源准备 听力材料、图片、多媒体课件
六、教学过程
教学任务 教师活动 学生活动 设计意图
Task1Leading in（1 minutes） 1 Greet the students.2 Show some pictures about interesting places and ask: What place is this Where is it 1 Greet the teacher.2.Answer the questions 通过和学生问答，引入中国的几个名胜古迹。
Task2 (5 minutes) 1 show the pictures and teach the four interesting places. 2 Ask ：Have you ever been to Beijing 1 Listen and learn the four interesting places 2 Answer: Yes，I have.3 Correct answers. 通过问答引入话题。
Task31a(2 minutes) 1 Match the pictures with the names.2 Check the answers . 1 Practice reading the activities.2 Correct answers. 学生观察1a 图片，通过图片和相关英语名称配对，掌握四个中国名胜古迹的英文名称。为听力做好词汇铺垫。
Task41b(5 minutes) 1 Listen to a student interviewing a foreign student. Check the questions you hear.2 .Check. 1 Listen to the tape..2 Correct answers 听力训练，有关旅游的对话，来巩固语言。
Task 51c(5 minutes) 1 play the tape again. 2. Check the answers. 1. Listen again and take notes..2 Correct the answers. 完成听力训练，拓展学生在参观旅游时的细节。巩固语言。
Task 61d(6 minutes) 1 Discuss 1d. 2. Let Ss to work in pairs 1 Discuss 1d .2 Work in pairs . 学生结合范例进行问答，加深对目标语言的理解。
Task 7Pair work(6 minutes) Ask some pairs to act their conversation . . Act the conversation . 学生通过进行简单的对话，谈论自己外出旅游的具体情况，加深have been to…。
Task 8Summary (3 minutes) What did we learn this class . Discuss in a group and summarize .. 小组活动交流，训练目标语言。
Task 9Exercises(10 minutes) 1. Show some exercises.2 .Check the answers. Finish exercises. 通过这个环节训练能让学生灵活运用现在完成。
Task 10Homework:(2 minutes) A. 1)Memorize the new words and phrases by heart.2)Pre-study 2bB. Think about the differences between the two tenses. Finish the homework. .作业分A、B两组布置，分层要求，以适应不同层次的学生学习。
教学流程情境创设导入——话题交流——学习词语——听力练习——合作交流——练习巩固——归纳小节——巩固提高——课后作业
七、板书设计
Have you been to … Yes, I have.No, I haven’t. 现在完成时：have been to… Exercises：
教学反思
名胜古迹可以再延伸一些。重难点练习到位。讲练结合，既帮助学生增长了见识，也巩固了现在完成时的知识。

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