资源简介

(共22张PPT)
六一班家长会
语文情况汇报
要点提示
一、关于学生表现
二、应对措施
三、关于本学期学生表现汇报
关于学生表现
六年级的孩子整体的特点是学生进入青春初期，自尊心特别强，注重自己在班级里的形象，从众心理比较强。所以上课时不像低年级时那么活跃。他们不喜欢举手发言了，特别怕自己回答错了，惹同学们嘲笑。这时候同学分化比较明显，有些同学有较强的自觉性，学习自觉，积极思考，有上进心。这些同学上课能够专心听讲，积极开动脑筋思考问题，认真完成学习任务。但有些同学自控能力仍然较差，学习被动，上课不专心听讲，闲话多，小动作多，这严重影响了学习。
学习成绩优异的原因
1、学习态度端正，勤奋 2、学习方法比较好
3、自制力强，勤于思考
4、家长的支持与鼓励
后进生存在的问题
1、学习习惯差，缺乏独立思考，孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考的能力还未养成。
2、听课容易分心。
3、 作业书写潦草 不工整、做作业不够用心，不投入，依赖性很强，错题不及时订正。
4、家长没有监督和督促,或教育方法欠妥。
应对措施：
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的，不听家长的。一个人的成长和知识积累主要靠的是老师，但更离不开家庭，家是人最初的生活环境，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着潜移默化的影响。家庭氛围对孩子的身心发展有着重大的作用。而老师在教室里集体授课关注更多的是知识、是大多数孩子的学习情况。老师非常努力关注个体、个别学生的发展情况，但毕竟是有限的时间和精力，而在家庭中，父母教育一个孩子这种天然的优势是无法相比的。所以请各位家长配合老师做好以下几点:
应对措施：
1、家长的要给孩子立下规矩，放学回家，周末放假时间，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。时常查看翻阅孩子的作业、课本（太重要了，反映学习态度及上课状态）。请家长一星期内不定时对你孩子的作业一项一项检查一遍,不要简单的问:作业写好了吗 有些偷懒的孩子就会回答:我写好了.而实际上可能一个字都没动,光问是不能解决问题.家长应该用实际行动！（只有坚持一段时间才能培养您孩子做事坚持，负责任的好习惯！）
2、要培养孩子养成认真书写，按质按量完成的习惯。对于语文作业，我们有明确的格式、要求。家长应配合老师，督促学生认真完成。只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会提高。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。家长亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，父母也在关注他。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
应对措施：
3、给孩子提供一个良好的学习环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。
应对措施：
应对措施：
4、督促孩子养成检查作业的习惯。家长们要随时关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做 而是提醒孩子有一些错了,叫他自己找出来,再给孩子一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。并提醒孩子把错题写在错题本上。
应对措施：
5、多读健康有益的课外书。家里尽量营造读书氛围，要求孩子每天有固定看书时间，光靠学校午间不到20分钟的阅读时间是远远不够的。每次考试，学生失分最多的是阅读理解和作文，这也需要学生多读读课外书，提高阅读和写作能力。
6、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。
关于本学期学生表现情况
关于本学期考试情况
关于本学期考试情况
听写本
生字本
知训
课本（预习、听课）
摘抄
学生学习语文情况汇报
习作优秀的学生：
~~~~~~~~~~~~~~~
积极举手发言的学生：
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
学生学习语文情况汇报
作业比较优秀的学生：
```````
进步大的学生：
~~~~~~~~~~~
学生学习语文情况汇报
优秀《毕业纪念册》:
~~~~~~~~~~~~~~
工作最负责:
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最后寄语
1、如果说孩子是一艘船，那老师和家长是一对浆，只有双浆努力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，让我们一起努力；
2、孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，让我们携手共进，共创孩子美好的明天。
谢谢
再见

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