资源简介

2023年初高中衔接小说等作品中荒诞、虚构与真实示例与训练
考点：
1. 布鲁诺·舒尔茨《蟑螂》——人物异化
2. 契诃夫《第六病室（节选）》——“在荒诞外表下包裹着讽刺的内核”
3. 余华《西北风呼啸的中午》与《余华与卡夫卡比较研究》——荒诞与真实复合的特点
4.陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”
【考点研究】
1. 人物异化
2. “在荒诞外表下包裹着讽刺的内核”
3. 荒诞与真实复合的特点
4.营造“真实情境”
【考点示例】
一、布鲁诺·舒尔茨《蟑螂》——人物异化
【考点解读】
1.鉴赏作品的人物描写手法
2.鉴赏作品的人物形象
3.分析作品的表达技巧之叙述特色
4.探讨作者的创作意图——构思的意图
文本 蟑螂 【波】布鲁诺·舒尔茨 ①这事发生在那灰暗的时期，在父亲绚烂多彩的美妙时代结束以后。父亲那时候已经不在了。楼上的房间已经拾掇干净，出租给一个接线员。从那个鸟的国度①里，只留下一个标本，那只秃鹫眼下搁在客厅的一个架子上。它站在窗帘凉爽的阴影中，像它生前站的那样，一只脚蜷起，姿态像位佛门的圣者；它那张干瘪、沉痛的苦行僧的脸上凝固着冷漠和克制的表情。它的眼睛掉了出来，木屑从泪痕斑斑的眼窝里撒出来。它柔软的灰色细毛不断脱落，阿德拉每星期打扫一回，把那些细毛和房间里来源不明的灰尘一起扫去。 ②我对母亲暗怀怨恨，因为她竟然如此轻易地走出了父亲的死亡，回到了日常生活的步调。我想她从来没有爱过他。父亲既然从来没有在任何女人的心中扎下根，他就不可能同任何现实打成一片，所以他不得不永远漂浮在生活的边缘，在半现实的领域中，在存在的边际。他甚至不能像个正常的公民一样诚实又清白地死去，关于他的一切总是古怪和可疑的。我决定找个适当的时机逼母亲进行一场坦率的交谈。那一天，母亲刚好偏头痛，躺在客厅里的沙发上。 ③自从父亲消失后，在阿德拉蜡和上光剂的维持下，那间很少有人造访的房间整洁得无可挑剔。张张椅子上都有椅背套，所有物品都服从阿德拉加给它们的铁的纪律，除了那一束插在五斗柜上花瓶里的孔雀羽毛。那些羽毛是危险而轻佻的分子，隐藏着叛逆性，像一班顽皮的女学生，外表文静安详，但只要一不被监视，就调皮捣蛋个没完。那些羽毛上的眼总是盯着看，它们在墙上钻孔，眨巴着睫毛格格地笑。它们使房间里充满了鸟儿的私语，它们像蝴蝶似地散落在枝形灯上，把一整片彩色的影子丢掷到老旧、没有光泽的镜子上，那些镜子却不习惯这样的活跃和欢快。它们从钥匙孔中向外张望，甚至我母亲在场的时候——她躺在沙发上，头上围着绑带——它们也没法克制自己，它们做手势，用充满神秘意义的聋哑语互相交谈。我对它们在我背后策划的充满讥讽的密谋感到恼火。我把两个膝盖紧紧贴在母亲躺的沙发上，用两个手指心不在焉地抚摸她睡袍柔软的料子，说：“我早就想问你了，这就是他，是不是？” ④我甚至没有看秃鹫一眼，母亲马上就猜到了。她显得神情尴尬，垂下眼光。我刻意停顿了一下，好让她更加局促不安。然后我抑制住内心的怒火，很平静地问：“那么，你散布那些关于爸爸的谎话是什么意思？”她的面貌起先惊慌得变了形，接着又安详自若了。“什么谎话？”她问，眨巴着她那双表情空洞的眼睛，眼睛里充满暗蓝，没有一点眼白。“我是从阿德拉那儿听来的，”我说，“可是我知道那些话是你传出去的。我想知道真相。” ⑤她的嘴唇微微颤抖，瞳孔避开我的目光，游移到眼角去了。“我没说谎，”她说，她的嘴唇嘟起来了。我感到她在讨好我，就像女人讨好男人那样。“我说的那些关于蟑螂的话都是真话。你自己一定记得……”我一下子尴尬起来。我确实记得那次蟑螂的入侵，黑沉沉的一群充满在夜晚的黑暗里，像蜘蛛似地奔跑着。地板上的一切缝隙里都充满沙沙声，每道裂缝里都钻出蟑螂来。从每个裂口里都会射出一道摇摇晃晃的、黑色的、锯齿形的闪电。啊，简直惊慌得要发疯啦，踩到了地板上的一溜儿闪闪发亮的黑东西。啊，我父亲发出的那些恐怖的尖叫，他拿着一支标枪，从一张椅子跳到另一张椅子上。我父亲既不肯吃，又不肯喝，脸上出现发烧的红晕，嘴因为恶心而痉挛，他已经完全疯了。显而易见，没有一个人能够长期忍受这样强烈的憎恨。那极度的厌恶把他的脸凝结成一张悲剧面具，只有躲藏在眼睑下方的瞳孔在暗处侦测，像是弓弦一样紧绷，永远都在怀疑。他会突然怒吼一声跳起来，盲目地冲向房间一角，用标枪刺下去，然后举起标枪——枪上钉着一只巨大的蟑螂，正绝望地扭动它纠缠不清的脚。接着，阿德拉匆匆赶来帮忙。她脸色苍白，一把取过那支钉着战利品的标枪，把蟑螂丟进桶里。不过，即使在那时候，我也说不上这些场面是通过阿德拉的故事留在我心中，还是我亲眼看到的。健康的人会保护自己不受恶心事物的吸引，然而父亲那时已经失去了免疫力。他已被疯狂所摆布，不但没有对那充满魅惑的可怕吸引力有所节制，反而在其中越陷越深。可悲的结果很快就来了。父亲的行为变了，他的姿态和表情中，开始显出一些鬼鬼祟祟的迹象。他开始避开我们，一连几天躲在角落里、衣柜里、鸭绒被下面。我不止一次看到他忧郁地望着自己的手，查看他自己的皮肤和指甲上开始出现的黑色斑点，好像蟑螂的鳞片。 ⑥白天，他还能用最后的一点力气抵抗；但是到了夜晚，他就完全被这种狂热制伏了。我曾在深夜里看到过他。在地板上蜡烛的火光中，他赤身裸体躺着，身上都是一个个黑点。他四脚着地趴在那里，被狂热的憎恶所控制，这种憎恶把他拉入复杂无解的深渊。他用多节动物那有如古怪仪式的步伐行进，我恐怖万分地认出，他是在模仿蟑螂。 ⑦从那天起，我们和父亲断绝了关系。他同蟑螂的相似一天比一天显著——他正在变成一只蟑螂。 ⑧我们开始习惯这件事。我们越来越少地看到他，他会一连失踪几个礼拜，去过蟑螂的生活。我们不再认识他；他完全同那种黑黢黢的种族合而为一。他到底继续生活在地板的一个裂缝里呢，还是他夜夜在各个房间里乱跑，全心全意干着蟑螂的事？阿德拉每天早上都会发现一堆肚皮朝天的死虫，厌恶地把它们扫进垃圾桶丟掉，他是不是可能是其中的一只呢？ ⑨“不过，”我尴尬地说，“我肯定那只秃鹫是他。”母亲抬起来看着我：“别再折磨我了，亲爱的。我已经告诉你了，父亲是个旅行商人，他正在全国旅行。你也知道的，他偶尔会在晚上回家，然后清晨又出门去了。” 注：①鸟的国度：父亲生前住的房间，他曾在房间里养各种各样的鸟。 （选自布鲁诺·舒尔茨《鳄鱼街》，文本有删改）
问题1 赏析文中划线的句子。
答案 ①运用了细节描写，如“嘴唇微微颤抖”“瞳孔避开”“游移”“她的嘴唇嘟起来了”，体现出母亲面对我突如其来的质疑而表现出来的惊讶和不自然； ②运用了语言描写，“我没说谎”“我说的那些关于蟑螂的话都是真话”母亲一再强调自己说的是真话，可以看出她迫切希望得到我的信任的心情； ③侧面描写，用我的心理描写，写出了母亲极力讨好我的情形，从而表现出母亲渴望得到我理解的心情。
解析 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 “嘴唇微微颤抖”“瞳孔避开”“游移”“她的嘴唇嘟起来了”，都是细节描写，面对我突如其来的质疑，母亲从动作到神态都表现出来了惊讶和不自然； “我感到她在讨好我，就像女人讨好男人那样”，运用了侧面描写，用我的心理描写，写出了母亲极力讨好我的情形，从而表现出母亲渴望得到我理解的心情。 “我没说谎”“我说的那些关于蟑螂的话都是真话”，运用了语言描写，母亲一再强调自己说的是真话，可以看出希望得到我的信任。
问题2 概括文中父亲的形象。
答案 ①父亲据守自我精神世界、与现实格格不入； ②父亲起初与现实世界抗争，但最终屈服于现实世界。父亲从一个生活边缘人最终异化为物。
解析 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 文章中“从那个鸟的国度里，只留下一个标本，那只秃鹫眼下搁在客厅的一个架子上。它站在窗帘凉爽的阴影中，像它生前站的那样，一只脚蜷起，姿态像位佛门的圣者；它那张干瘪、沉痛的苦行僧的脸上凝固着冷漠和克制的表情”，用秃鹫来写父亲，因为秃鹫表情冷漠克制，形象庄严冷峻；是父亲据守自我精神世界、与现实格格不入的象征。 文章中“我确实记得那次蟑螂的入侵……脸上出现发烧的红晕，嘴因为恶心而痉挛，他已经完全疯了”蟑螂肮脏猥琐，令人厌恶(恐惧)，父亲起初极度憎恶蟑螂并以疯狂的方式与之对抗，表现父亲对现实世界的抗争。但“然而父亲那时已经失去了免疫力……好像蟑螂的鳞片。”可见，蟑螂无孔不入，父亲最终放弃对抗逐渐变形为蟑螂，表现父亲对现实世界的屈服。父亲从一个生活边缘人最终异化为物。
问题3 请简析本文在叙述上的特色。
答案 ①本文采用第一人称的叙述手法，增加了小说的真实性； ②采用了倒叙的手法，从故事结局展开追溯原因，有利于激发读者的阅读兴趣； ③叙述详略得当，情节紧凑。情节环环相扣，重点写了父亲如何从一个生活边缘人最终异化为物，有利于作品主题的凸显。
解析 本题考查学生分析作品的表达技巧之叙述特色的能力。 解答叙述特色类题目，可以从叙述人称、叙述方式、叙述技巧等方面入手。 从叙述人称来看，文章开头写到“我对母亲暗怀怨恨，因为她竟然如此轻易地走出了父亲的死亡”以及后文的“我们开始习惯这件事”可知，不管是“我”还是“我们”，都采用了第一人称的手法，增加了故事的真实性，也便于作者抒发情感； 从叙述方式来看，文章开篇写到“父亲那时候已经不在了。楼上的房间已经拾掇干净，出租给一个接线员”可知，此时父亲已经“不在”了，后文接着写父亲是如何“不在”的，可知，运用了倒叙的叙述方式，从结果追溯原因，有利于激发读者的阅读兴趣； 从叙述技巧来看，叙述详略得当，情节紧凑。故事开篇写父亲不在了，而后写到秃鹫，再到我和母亲对话回忆父亲如何从一个生活边缘人最终异化为物的过程，情节环环相扣，紧凑集中；同时重点写了父亲如何从一个生活边缘人最终异化为物，使有利于作品主题的凸显。
问题4 本文中的父亲变成了一只蟑螂，简析作者这样构思的意图。
答案 ①情节上：写父亲变成了一只蟑螂，“蟑螂”照应标题，贯穿全文，可以使文章更加紧凑集中，从而吸引读者探讨人为什么会变成蟑螂。 ②内容上：蟑螂肮脏猥琐，令人厌恶(恐惧)，而且无孔不入，象征了成人世界中无处不在的压力，无处不在的精神压迫，作者写父亲变成了一只蟑螂，实在指责那些边缘化父亲，对父亲施行精神压迫的人； ③ 主旨上，通过写父亲抵抗蟑螂到最终变成一只蟑螂，揭示出亲情的淡漠与疏离对家庭成员的伤害。从而告诫人们要珍惜亲情，关爱家人。
解析 本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 从情节上看：小说中“我确实记得那次蟑螂的入侵……查看他自己的皮肤和指甲上开始出现的黑色斑点，好像蟑螂的鳞片。”具体写父亲变成了一只蟑螂，“蟑螂”照应标题，贯穿全文，可以使文章更加紧凑集中，从而吸引读者探讨人为什么会变成蟑螂。 从内容上看：小说中“黑沉沉的一群充满在夜晚的黑暗里，像蜘蛛似地奔跑着。地板上的一切缝隙里都充满沙沙声，每道裂缝里都钻出蟑螂来。从每个裂口里都会射出一道摇摇晃晃的、黑色的、锯齿形的闪电”可知，“蟑螂”其实象征的是现实生活，“蟑螂”肮脏猥琐，令人厌恶(恐惧)，而且无孔不入，象征了成人世界中无处不在的压力，无处不在的精神压迫，作者写父亲变成了一只蟑螂，实在指责那些边缘化父亲，对父亲施行精神压迫的人； 从主旨上，小说中“他用多节动物那有如古怪仪式的步伐行进，我恐怖万分地认出，他是在模仿蟑螂”可知，通过写父亲抵抗蟑螂到最终变成一只蟑螂，揭示出亲情的淡漠与疏离对家庭成员的伤害，从而告诫人们要珍惜亲情，关爱家人。
二、契诃夫《第六病室（节选）》——“在荒诞外表下包裹着讽刺的内核”
【考点解读】
1. 对小说相关内容的理解
2. 对小说艺术特色的分析鉴赏
3.人物性格上的异同点
4. 个性化阅读和创意解读——“在荒诞外表下包裹着讽刺的内核”
文本 第六病室 契诃夫 一个秋天的早晨，伊凡·德米特里翻起大衣领子，在泥泞中啪嗒啪嗒地走着，穿过小巷和一些偏僻的地方，费力地去找一个个小市民的家，凭执行票向他们收款。 在一条巷子里他遇到四个荷枪实弹的士兵押送着两名戴着手铐的犯人。以前伊凡·德米特里经常遇见犯人，每一次他们都引起他怜悯和不安的感觉，可是这一次相遇却给他留下一个异样的、奇怪的印象。不知为什么他突然觉得，他也可能戴上手铐，就这样由人押着，走在泥地里，送进监狱去。在邮局附近他遇见一个认识的警官，对方跟他打了招呼，还和他一道走了几步，不知为什么他又觉得这很可疑。回到家里，他一整天都想着两个犯人和荷枪的兵，一种莫名其妙的惶恐不安的心情妨碍了他阅读和集中精力思索。 晚上他在屋里没有点灯，夜里也不睡觉，老想着他可能被捕，戴上手铐，关进监狱。他想不出自己有什么过失，而且可以保证他今后也绝不会去主动犯罪。可是，难道不会有人诬陷吗？难道法院不可能出错吗？难怪千百年来人民的经验告诫我们：谁也不能发誓不讨饭，不坐牢。而在现行的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的，不足为怪的。那些对别人的痛苦有着职务或事务关系的人，如法官、警察和医生，久而久之，出于习惯势力，会变得麻木不仁，以致对他们的当事人即使不愿意也不能不采取敷衍了事的态度。从这方面讲，他们同在后院里杀羊宰牛而看不见血的农民没有丝毫区别。在对人采取这种敷衍塞责、冷酷无情的态度的情况下，为了剥夺一个无辜的人的一切公民权利并判他服苦役，法官只需一件东西：时间。只要有时间去完成某些法定程序，然后就万事大吉——法官就是凭这个领取薪水的，事后你在这个离铁道二百俄里的肮脏的小城去寻找公正和保护吧！ 从此，这种担心被捕入监狱的念头，不分白天黑夜地折磨着伊凡·德米特里。在他眼里，所有路过他窗下的人和走进院子的人，都可能是奸细和暗探。中午，县警察局长通常坐着双套马车从街上经过，他这是从城郊的庄园去警察局上班。可是伊凡·德米特里每一次都觉得：马车跑得太快，他的神色异样，显然他急着跑去报告，城里有一个十分重要的犯人。每逢有人敲门或者拉铃，伊凡·德米特里就吓得浑身哆嗦，一看见女房东家里有生人，惶惶不安的感觉就侵袭了他。 尽管他明白，从事实和常理看来，他的这些恐惧都荒诞不经；另外，如果看开一点来说，只要问心无愧即使被捕坐牢也没什么可怕的。但他的思考越是理智，越是合乎常理，他的内心就越感到强烈的惶恐不安，他所遭受的折磨就越厉害。这种感觉就像一个隐士想在一片从未遭受砍伐的树林中，开出一小块地方来搭建个小屋，以作安生之地，他用斧子砍得越起劲，树林却长得越茂盛一样。最终，伊凡·德米特里意识到，想得再多也无济于事，于是索性不再思考，放任自己完全沉溺在绝望与恐惧之中。 他开始喜欢一个人待着，尽量避免与人接触。他特别害怕有人使坏整他，偷偷塞贿赂在他的口袋里，然后去告发他。或者他自己无意中写错了公文，看起来就像他在伪造文书，或者他把别人的钱给弄丢了。他的脑子从来没有像现在这样活跃机敏过，每天都能想出成千上万条各种各样的理由，证明自己确实应该担忧自己的自由和名誉。对自身的极度担忧，使得他对外界，尤其是对书籍的兴趣大大降低，他的记忆力也衰退得十分厉害。 天亮后，太阳还没有升起来，几个修炉匠敲响了女房东的门。尽管伊凡·德米特里心里清楚，这几个人是来翻修厨房里的炉灶的，但内心强烈的恐惧掌控了他，使他相信他们是打扮成修炉匠的警察。于是他悄悄地溜出屋子，光着脑袋，上衣也没穿，沿着大街拼命奔跑，一副惊骇万分的样子。在他身后，有几条狗汪汪叫着追他，有个男人在不住地喊叫，风在他耳边呼啸，这一切都让伊凡·德米特里觉得：全世界的暴力都聚集在我的背后，现在要来抓住我。 最终，有人拦住了他，并把他送回了住处，又打发女房东去请医生。医生安德烈·叶菲梅奇给他做了个检查，然后开了一张在头上冷敷的药液和一种镇静剂的药方，然后皱着眉头、摇着头离开了。伊凡·德米特里在家里无法生活和接受治疗，人们只好把他送进医院。伊凡·德米特里被安置在性病病室里，他每天夜里不睡觉，发脾气，搅得其他病人不得安宁，不久，在安德烈·叶菲梅奇的指令下，他被转到了第六病室（注）。 一年后，伊凡·德米特里完全消失在了城里人的生活中，他的书被女房东搬出房间，胡乱堆在屋檐下的雪橇里，这引起了顽皮的孩子们的兴趣，很快就被一本本地拿光了。 （节选自《第六病室》，有删改） 【注释】第六病室：专住“精神病患者”的病室。
问题1 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．通过写伊凡·德米特里凭执行票向小市民们收费以及写公文等情节，可以推测出其小公务员的身份。 B．“法院的错判是完全可能的，不足为怪的”，这正说明了俄国沙皇专制统治的黑暗荒唐与昏庸无能。 C．“看到犯人会产生怜悯的感觉”以及“保证不会主动犯罪”，体现出伊凡·德米特里心地善良、老实本分的特点。 D．伊凡·德米特里选择独处的方式来避免被捕的厄运，但租房住的生活让他不得不与人接触，致使他最终走向崩溃。
答案 D
解析 D.“租房住的生活让他不得不与人接触，致使他最终走向崩溃”强加因果，与人接触只是促成他崩溃的导火索，真正使其崩溃的是其内心的恐惧。
考点 强加因果
问题2 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说中把脑海中滋生的恐惧比作生长的树林越砍越茂盛，形象生动地展现了主人公的恐惧、痛苦与绝望。 B．小说用第三人称写人物心理，这种方式较少受到时间和空间的约束，作者站在观察者的角度展开叙述。 C．小说虽然没有复杂的人物关系，但情节紧凑，波澜起伏，多角度塑造了一个“被害妄想症”患者形象。 D．女房东这一人物虽然着墨不多，但其作用不可低估——有效地推动情节的发展，使小说叙事脉络清晰。
答案 C
解析 C.“波澜起伏”错，小说写伊凡·德米特里由一个念头引起了无穷的恐惧，最终走向崩溃的过程，没有波澜起伏的情节。
考点 情节——波澜起伏 意识流——没有波澜起伏
意识流是心理学家们使用的一个短语。它是19世纪由美国实用主义哲学创始人、心理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆斯的“意识流”概念强调思维的不间断性，即没有“空白”，始终是“流动的”；它还强调了它的超时空性，即它不受时间和空间的约束，因为意识是一种纯粹的主观事物，不受客观现实的限制，它被他们借用和借鉴，从而进入文学领域，作用于作家的创作，导致了“意识流”文学的出现。
问题3 《第六病室》和《装在套子里的人》都是契诃夫的经典名作，请结合文本简要分析伊凡·德米特里与别里科夫在性格上的异同。
答案 （1）同：都老实怕事，谨慎小心，总是战战兢兢。 （2）异：别里科夫恐惧变革，固步自封，维护一切旧事物，是“守旧式”人物。伊凡·德米特里对黑暗现实有清醒的认识，但无力反抗而选择逃避，将自己禁锢于恐惧之中，是“觉醒式”人物。
解析 伊凡·德米特里：结合“他想不出自己有什么过失，而且可以保证他今后也绝不会去主动犯罪”可知他是一个老实怕事，谨慎小心的人；结合“在现行的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的……以致对他们的当事人即使不愿意也不能不采取敷衍了事的态度”“在对人采取这种敷衍塞责、冷酷无情的态度的情况下，为了剥夺一个无辜的人的一切公民权利并判他服苦役……事后你在这个离铁道二百俄里的肮脏的小城去寻找公正和保护吧”可知，他对黑暗现实有清醒的认识，但无力反抗而选择逃避。 别里科夫：《装在套子里的人》中的主人公，他是沙皇俄国时期社会中层的一个小人物。他胆小怕事，却又爱管闲事，为人保守顽固，对社会变革极度恐惧，总是穿着一身大衣将全身包裹起来，所以被称为“套中人”。口头禅是“千万别闹出乱子来”。别里科夫是一个可恶可憎，然而又可悲可怜的人物，他的最大特点是把一切都装在套子里。他是一个害怕变革，苟且偷安，甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象。 根据以上分析分析概括二者的相同点与不同点即可。
问题4 有人评价契诃夫的小说“在荒诞外表下包裹着讽刺的内核”，请结合小说具体内容，谈谈你对这一评价的理解。
答案 ①荒诞的故事情节：伊凡·德米特里由一个念头引起了无穷的恐惧，最终走向崩溃，小说情节的确违背了常理，显得荒诞。②讽刺意味的主题：作者用伊凡·德米特里这一正常人的发疯来讽刺沙皇统治的罪恶，揭露了沙皇俄国黑暗腐朽的现实。③以荒诞的叙述进行讽刺，更具批判性：一个清醒的人发现了社会混乱和人心叵测的现实从而被恐惧压垮的故事，发人深省。
解析 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
首先理解“在荒诞外表下包裹着讽刺的内核”这一评价的内涵，抓住“荒诞”“讽刺”两个关键词来理解。
“在一条巷子里他遇到四个荷枪实弹的士兵押送着两名戴着手铐的犯人……不知为什么他突然觉得，他也可能戴上手铐，就这样由人押着，走在泥地里，送进监狱去”“在邮局附近他遇见一个认识的警官……他一整天都想着两个犯人和荷枪的兵，一种莫名其妙的惶恐不安的心情妨碍了他阅读和集中精力思索”伊凡·德米特里由一个念头引起了无穷的恐惧，“晚上他在屋里没有点灯，夜里也不睡觉，老想着他可能被捕，戴上手铐，关进监狱”“这种担心被捕入监狱的念头，不分白天黑夜地折磨着伊凡·德米特里”这种念头折磨着他，使他无法正常生活，“他被转到了第六病室”最后变成一个真正的精神病患者，走向崩溃。小说故事情节荒诞。 “在现行的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的……以致对他们的当事人即使不愿意也不能不采取敷衍了事的态度”“在对人采取这种敷衍塞责、冷酷无情的态度的情况下，为了剥夺一个无辜的人的一切公民权利并判他服苦役……事后你在这个离铁道二百俄里的肮脏的小城去寻找公正和保护吧”“他被转到了第六病室”，“第六病室”就是俄罗斯大监狱的缩影。揭示出使伊凡·德米特里发疯的真正原因是沙皇俄国黑暗腐朽的现实，小说主题具有讽刺意味。 知识分子伊凡·德米特利奇·格罗莫夫受尽生活的煎熬，对黑暗残酷的现实有着清醒的认识。一次他因为看到一队被押解而过的犯人而深受刺激，一下子明白过来：自己原来就生活在沙皇俄国这个大监狱里，而且永远无可逃遁。于是他再也不能安然地生活下去了，他每时每刻都感到被压抑得透不过气来，于是被关进了治疗“疯子”的第六病室。小说以荒诞的叙述表达讽刺的效果，更作品更具批判性。
考点 核心概念——“荒诞”与“讽刺”
【考题对接】
一、余华《西北风呼啸的中午》与《余华与卡夫卡比较研究》——荒诞与真实复合的特点
阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 西北风呼啸的中午 余华 阳光从没有一丝裂隙一点小洞的窗玻璃外面窜了进来，那时我赤膊躺在被窝里，右手正在挖右眼角上的眼垢，现在我觉得让它继续搁在那里是不合适的，但是去粗暴地对待它也是没有道理。因此我挖得很文雅。而此刻我的左眼正闲着，所以就打发它去看那裤子。裤子是昨晚睡觉时脱的，此刻它很狼狈地耷拉着，我竟开始怀疑起昨夜睡着时是否像蛇一样脱了一层壳。这时有一丝阳光来到了裤管上，那一点跳跃的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上痒了起来，便让那闲着的左手去搔。有人在敲门了。我想谁会来敲我的门呢？除非是自己，而自己此刻正躺在床上。大概是敲错门了。我就不去搭理，继续搔痒。这时那门像是要倒塌似地剧响起来，随即还来不及容我考虑对策，那门便沉重地跌倒在地，发出的剧响将我的身体弹了几下。 一个满脸络腮胡子的彪形大汉来到床前，怒气冲冲地朝我吼道：“你的朋友快死了，你还在睡觉。” 这个人我从未见过，我对他说：“你是不是找错地方了？”他坚定地回答：“绝对不会错。” 他的坚定使我疑惑起来，疑惑自己昨夜是否睡错了地方。我赶紧从床上跳起来，跑到门外去看门牌号码，可我的门牌此刻却躺在屋内，我又重新跑进来，在那倒在地上的门上找了门牌，上面写着——虹桥新村２６号３室。 这就没错了。我对他说：“你肯定是找错地方了。” 现在我的坚定使他疑惑了。他朝我瞧了一阵，然后问：“你是不是叫余华？”我说：“是的，可我不认识你。” 他听后马上又怒气冲冲地朝我吼了起来：“你的朋友快死了！”“但是我从来就没有什么朋友。”我也吼了起来。 “你胡说，你这个卑鄙的小市民。”他横眉竖眼地说。 我对他说：“我不是什么小市民，这一点我屋内堆满的书籍可以向你证明。” “可他是你的朋友，你休想赖掉。”他朝我逼近一步，像是要把我一口吞了。 “可是他是谁呢？” 他说出了一个我从未听到过的名字。 “我从来就不认识这个人。”我马上喊了起来。 “你这个忘恩负义的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊，想来揪我的头发。 我赶紧缩到床角落里，气急败坏地朝他喊：“我不是小市民，我的书籍可以证明。如果你再叫我一声小市民，我就要请你滚出去了。”然后我整个人被他从被窝里提了出来。 就是这样，在这个见鬼的中午，这个大汉子一脚踹塌了我的房门，给我送来了一个我根本不想要的朋友，而且还是一个行将死去的朋友。街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口。我看到屋门口堆满了花圈，大汉转过脸来无限悲伤地说：“你的朋友死了。” 我还来不及细想这结果是值得高兴还是值得发愁，就听到了一片嘹亮的哭声。大汉将我推入这哭声中。 于是一群悲痛欲绝的男女围了上来，他们用一种令人感动不已的体贴口气对我说：“你要想得开一点。” 而此时我也只能装作悲伤的样子点着头了。我用手轻轻拍着他们的肩膀，轻轻摸着他们的头发，表示我感谢他们的安慰。 这时一个老态龙钟的女人走了上来，眼泪汪汪地抓着我的手说：“我的儿子死了。” 我告诉她：“我知道了，我很悲伤，因为这太突然了。” 她于是痛哭起来，她尖利的哭声使我毛骨悚然。我对她说：“你要想得开一点。” 她点点头，然后说：“我儿子没能等到你来就闭眼了，你不会怪他吧？”“不会的，我不会怪他。”我说。 她又哇哇地哭开了，哭了一阵她对我说：“我只有这么一个儿子，可他死了。现在你就是我的儿子了。”她又用我的手去擦眼泪了，她把我的手当成手帕了，她那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌糊涂地涂了开来。 我使劲将手抽了回来，装作要擦自己的眼泪。我根本没有眼泪。然后我告诉她：“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲。” 然后她牵着我的手来到一个房间的门前，她对我说：“你进去陪陪我儿子吧。”我推开门走了进去，里面空无一人但却有个死人躺着。死人躺在床上，身上盖着一块白布。旁边有一把椅子，像是为我准备的，于是我就坐了上去。 我在死者身旁坐了很久，然后才掀开那白布去看看死者的模样。我看到了一张惨白的脸，在这张脸上很难看出年龄来。这张脸是我从未见到过的。我随即将白布重又盖上。 心里想：这就是我的朋友。我就这样坐在这个刚才看了一眼但又顷刻遗忘的死人身旁。 （有删改） 文本二： 余华多次提到卡夫卡对他的影响，他曾说：“在我想像力和情绪力日益枯竭的时候，卡夫卡解放了我。”卡夫卡小说最突出的叙述特点是真实与虚构复合，具体而言便是荒诞框架下的细节真实。他总是以最平淡的语言叙述着与逻辑和常理相悖的事件，而这事件又发生在用现实主义手法描写的环境和心理框架中，因而其作品表现出的审美趋向常常是悖谬与情理共存、虚构与真实交织。卡夫卡的这一独到之处为余华所借鉴。余华认为，“像卡夫卡这类伟大的荒诞作家，他们作品中的细节都非常真实，这是很重要的。而且细部的真实比情节的真实更重要，情节和结构可以荒诞，但细部一定要非常真实。” （节选自《余华与卡夫卡比较研究》）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中的“我”，身份、年龄、职业并没有交代，但由开篇“我”在床上挖眼垢、搔痒等几个细节描写可以看出，在故事发生的那个午后，我正处于无聊闲适的状态。
B．“街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口。”这处描写运用了比喻和夸张的手法，写出了西北风风势之大，暗示了“我”的身不由己。
C．“我”面对着“去世朋友”母亲的多次哭泣，我被悲伤的气氛裹挟，态度亦由一开始的麻木转变为动容，在同理心力量的驱使下，对老妇人说出“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲”。
D．本篇小说以第一人称“我”来叙事，“我”本处在正常的生活逻辑之中，却在一个午后，被莫名地拉入西北风呼啸的室外，莫名地认下一个最好的朋友，承担起为他守灵、替他尽孝的义务。
2．余华深受卡夫卡的影响，其多部作品在形式上都表现出荒诞与真实复合的特点，请结合文本分析荒诞与真实在文本一中的体现。










3．余华认为，“小说语言要能做到真切还原作家的个性化体验，使描述对象鲜明的特点得以生动地展现，而不是随意用一个句子敷衍了事”，请结合文本一，具体分析余华在作品中是如何做到语言的生动的。






一、余华《西北风呼啸的中午》与《余华与卡夫卡比较研究》【答案】
1．C【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。
C.“态度亦由一开始的麻木转变为动容，在同理心力量的驱使下”曲解文意。根据原文“我使劲将手抽了回来，装作要擦自己的眼泪。我根本没有眼泪。然后我告诉她”可知，“我”这么说只是为了尽快摆脱这位不认识的老母亲。
2．（1）荒诞：①故事情节荒诞。如“我”午睡醒来，正躺在床上，忽然被一个破门而入的陌生男子带走，去参加一个“我”根本不认识的“朋友”的葬礼，而在葬礼上，“我”居然又被迫充当孝子，抚慰死者的母亲，无法脱身，整篇小说的故事情节都充斥着荒诞、诡异与非理性。
②人物荒诞。小说中的人物塑造充满了离奇荒诞的色彩，比如文中的“”我”，——挖眼垢要挖得文雅——听到有人敲门，固执认为是敲错门了——最后用心扮演起别人的孝子，这些行为心理都不符合正常的思维逻辑，带有强烈的荒诞色彩。
（2）真实：①细节真实。在荒诞的中心事件里，作者保留了对人物心理、情感、语言等诸多细节的逼真描绘，如大汉破门而入，给“我”送来了一个根本不曾相识的朋友，我的茫然、争辩到最后的无力都是符合正常的思维逻辑和真实的心理反应的。
②主题真实。小说荒诞不经的情节道出了一种人人都有可能会经历的境遇，即人生在世，面对强大的力量，“我”的生活被闯入、被打破，却完全不由自主，无能为力，无可奈何的尴尬境遇。
【解析】本题考查学生分析文章艺术特色，评价作品的价值判断和审美取向的能力。
本文设置了一个突然闯入的神秘不速之客。正当“我”午睡醒来，悠闲地挠痒并观察昨晚脱下的衣裤时，“我”的房门突然“象是要倒塌似的剧响起来”，“随即还来不及容我考虑对策，那门便沉重地跌倒在地”，一个满脸络腮胡子的粗暴而强横的彪形大汉踹塌房门闯入了“我”的世界。大汉给“我”送来了一个根本不曾相识的朋友，当“我”争辩时，他却说：“可他是你的朋友，你休想赖掉。”“我”明明不认识那个人，大汉却一再坚持，“我”一辩白，大汉就斥责“我”是“卑鄙的小市民”“忘恩负义的小市民”这显然不符合情理。而“我”的宁静被突然打破后,又马上被赶出了自己的家，到达目的地也是莫名其妙的神速，如“街上的西北风像是吹两片树叶似的把我和大汉吹到了朋友的屋门口。”也不符合正常生活的逻辑，可知文本一在故事情节上充分体现了荒诞性。
前面大汉找到“我”并说明事由后，我一再说明“我从来就不认识这个人”，对一个硬送上门来的，“我”不认识的，还是死去的“朋友”，“我”显然是不愿意接受的。这一心理从“还来不及想这结果是值得高兴还是值得发愁时”，“大汉将我推入这哭声中”，“我到这儿来并非是我自愿，我是无可奈何而来”，“却不得有句怨言”等描写中可以看出。但后面面对老太太时，“我”居然说出“不会的，我不会怪他”“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲”这些话，以及做出“旁边有一把椅子，像是为我准备的，于是我就坐了上去”这样的举动。这些行为心理都不符合正常的思维逻辑，带有强烈的荒诞色彩。
而小说在整体荒诞的设计中，还保留了细节的真实，这也是卡夫卡和余华小说常用的手法。就如文本一中，“我”面对着一个素未蒙面还毫无礼貌地把“那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌糊涂地涂了开来”的老太太，虽然说出了“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲”这样荒谬的话，但很明显“我”是言不由衷的，这从“装作要擦自己的眼泪”“我根本没有眼泪”等细节描写可以看出。而且，作者叙述“我”在死者身旁坐了很久后，还是在文章结尾写了一句“这张脸是我从未见到过的”，强调“我”并不认识这位朋友的现实。
作者在故事中虽然安排了“我”被强行安置在“孝子”的角色中这一荒诞情节，但他想表达的其实是对于现实世界中精神沦落与荒芜这一现实主题的思考。在余华的作品中，现代人的自我丧失感、渺小感与恐惧感得到了充分体现。“事实证明庞大的秩序在意外面前总是束手无策。……秩序总是要遭受混乱的捉弄。因此我们置身文明秩序中的安全也就不再真实可信。……在暴力和混乱面前，文明只是一个口号，秩序成为了装饰。”当作者不再相信有关现实生活的常识时，这种怀疑便导致了他对另一部分现实的重视，从而直接诱发了他有关混乱和暴力的极端化想法。正是在对世界荒诞性的先验认识基础上，余华以寓言形式写作了他的《西北风呼啸的中午》，表达了世界的黑暗意味着精神的沦落与荒芜，世界不再为精神之人提供栖息地，存在如同跌入深渊这一现实主题。
3．①比喻修辞实现语言的生动。“昨夜睡着时是否像蛇一样脱了一层壳”此处比喻生动地体现了裤子耷拉的样子；“街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口”生动表现了西北风风势之大，及“我”在强大力量前真切的“无力感”。
②拟人修辞实现语言的生动。“右手正在挖右眼角上的眼垢，而此刻我的左眼正闲着，所以就打发它去看那裤子”这是我们日常习惯的一个场景，但反常理的拟人修辞的使用，却能得到更真切的体验，生动体现了一个常人刚醒来时睡眼迷离、意识不清的状态。
③炼字精妙实现语言的生动。“她那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌糊涂地涂了开来。”“涂”生动地显示出泪水不停地在“我”手上擦拭，也真切体现出“我”内心的厌烦。
【解析】本题考查学生欣赏作品的语言特点的能力。
本文语言的生动性，首先在于灵活而准确地运用了修辞手法。如文中“裤子是昨晚睡觉时脱的，此刻它很狼狈地耷拉着，我竟开始怀疑起昨夜睡着时是否像蛇一样脱了一层壳”这句话，作者本可以写到前面“它很狼狈地耷拉着”就结束了，但“是否像蛇一样脱了一层壳”这一比喻，既生动描写了裤子耷拉的模样，也间接说明了“我”观察裤子之久，这充分说明“我”正处在无聊而平静的状态之中，为后文写彪形大汉突然闯入，“我”被拉到一个素不相识的人的葬礼上做铺垫，与之形成鲜明比照，帮助全文创设了荒谬的叙事基调。
“而此刻我的左眼正闲着，所以就打发它去看那裤子”运用了拟人修辞手法。“左眼”本是“我”身上的一个部件，看或不看其实都是“我”的举动。但作者却写“打发它”，将左眼作为与“我”共同存在的对象存在，虽是由“我”打发，但“看”的动作却体现了左眼的主观能动性。作者由此手法生动表现出一个常人刚醒来时睡眼迷离、意识不清的状态。
作者语言的准确性，还体现在作者在用字上还暗含了人物的情绪表达。如对于老太太，从前后文“她尖利的哭声使我毛骨悚然”“我使劲将手抽了回来，装作要擦自己的眼泪”等语句可知，“我”并不认识，甚至不怎么喜欢这个老太太，因此对于她“把我的手当成手帕了”这一行为，“我”显然是感觉被冒犯的，因此用“涂”生动表现了老太太行为的不客气，也暗含了“我”对她这一行为的厌烦。
二、陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”
阅读文章，完成各题。 水井村纪事 陈晓 “水井村两口井，读书没有影”，自陈老太公在丰水河畔开村拓土几百年来，一直走不出一个读书人，连个秀才都没出过，更别说举人进士。有好事者一次趁醉酒后胡言，说是村上千不该万不该挖了两口水井，两口井为哭，淹了文脉，能出得了读书人吗？还煞有介事口占了这么羞辱人的两句，在方圆十里八乡就慢慢传开了。好不容易到了民国年间，陈氏十五世孙立人考取了国立中山大学，总算堵了一下世人的口，不过好景不长，没几年迎来了解放，因立人祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象，遣送了回来。 七叔公那个时候也才40岁挨边，虽比立人大上二十岁，两人却是同一辈分，小时候也读过两年私塾，终因天赋不够，让先生客客气气送了回来，之后就是娶亲生子，一口气生了七个孩子，五男二女，让村上人羡慕得不得了，说他家有福气，多少人家想这样吉利数字的孩子而不得。 这七叔公和立人家祖上是一家，不知到哪一代时闹了纠纷，而且还很激烈，加上七叔公这一家逐渐没落，两家就一直没有了来往。立人考上中山大学时，七叔公是很不屑又眼红，说立人不过是走了狗屎运。哪料想一解放，上面清查阶级，立人让人退了学，那就不是什么大学生的身份了，也是自己料事在先，说他走了狗屎运，你立人也不想想，狗屎运就是霉运，能好到哪去？ 立人退学回来的第三年，七叔公的大孩子上高中，七叔公不止一次对着孩子说，虽说他立人上过大学，但终究没毕业回来，是肆业，按老祖宗的说法，这不算是读出了书，儿呀，你苋菜籽都要钻个眼，考个好学堂给村上的人看看，也破破“水井村两口井，读书没有影”这个魔咒。 听多了几次，他老婆忍不住呛了他两句，说别给孩子这么大的压力，孩子能读出来是好事，万一读不出也是命中注定。再说这个读书不是每个人都能读得出来的，要是读得出，你当年为啥不读下去考个学堂，为啥你们老陈家几百年出不了一个读书人，让人们看你们几百年的笑话？ 老婆的讥讽让七叔公气得七窍生烟，破口大骂老婆头发长见识短，娶了你这样的女人真是上辈子鬼打得魄叫! 七叔公两夫妻这边吵得不可开交，那边他们的孩子并没有从这吵架声中汲取什么精神力量，不紧不慢，混了个高中毕业，灰溜溜地回到家里来，七叔公只得长叹一声。五男二女，多少人羡慕，指望着老大能开个好头，族谱上好浓墨重彩地记上一笔，当年他立人考取中山大学。自己一直找各种理由没在族谱上记录，为的是有朝一日是自己家的孩子开这个好头。 “看来问题硬是出在这两口井上。”七叔公每天有事没事都要绕着村禾场那两口井转转。他想起了小时候祖父给他讲这两口井的一些传说，说老太公的两个儿子平日不怎么爱读书，却最喜欢充斯文刁难人，一日在水井边打水，见一年轻人翩翩而至，向他们讨杯水喝。兄弟俩相视一笑，说喝水可以，得拿文采来换，以井为题，写一首诗喝一口水，年轻人说使得，略一沉思，一挥而就，写出了十首诗。就在年轻人呈上诗稿来时，兄弟俩反悔，说十首诗只能喝一口。年轻人一听，心中不快，说你们不能这样反悔，所谓“大丈夫一言既出，驷马难追”。兄弟俩虽自知理亏，却态度生硬，说就是十首诗换一口水，不写拉倒。只见年轻人口中念念有词一番后，拂袖而去。事后兄弟俩听人说，那个年轻书生是天上文曲星下凡，路过此地，让这兄弟俩得罪了，文曲星作法，村上人从此读不出书。虽说传说有点荒诞，但村上几百年来没有一个读出书却是事实，两口为哭，那个好事者说得有些道理。 他找到村长，说要把村东边那口水井填埋起来，理由就是那口水井正对着村上的宗祠，坏了村上的风水，看看几百年来村上没有一个人读出书来就知道。填埋水井毕竟是大事，村长不敢作这样的主，说不如哪天召集大伙开个会，征求他们的意见。 开会的这天，到会的村民很少说话，大多沉默，谁都不肯出这个头，都在心里打着自己的小九九。要是塞了这口井，村上还是一只鞋(俚语，依旧的意思)，没有人读出书咋办？到时同意填埋水井的责任就会落到自己的头上，那可是一辈子都撒不脱的事儿。再个吃水也是大事，一餐不吃饭没多大事，几个小时不喝水那就会渴得慌。尤其是住在村东这口水井附近的十几家村民更不乐意填埋这口水井，总不能舍近求远跑到村西边那儿去挑水？ 七叔公提议的这件事不了了之。 在接下来的日子里，水井村和其他地方一样也是经历了发生在这个社会大大小小的事情，唯一没变化的仍是没能从村子里走出一个读书人，大多数是初中毕业后就回到村里，少部分上了高中的，没能再进一步。七叔公的额上爬满了长短不一且深深的皱纹，头发白得找不出一根青丝来，步履蹒跚，尽显老态，终于油尽灯枯，一病不起。自知来日无多的他，这天挣扎着坐起来，断断续续，像留遗言似的对围在身边的人说，七十三、八十四，阎王不请自己去，自己活到这么长的寿年，也知足了，但有生之年没能看到你们这些后人争口气，让我在族谱上自豪地记下我们这家读书人的事迹终是心有不甘。说来说去还是那两口水井的问题，难道真的是“水井村两口井，读书没有影”吗？ 两口水井依旧静静地坐在村东和村西两头，只是这些年光顾它们的村民少了好多，大多都把房子建在通往县城公路的两侧，普遍安装了压水井，还有些用上了自来水。而原先偌大的村子，慢慢地变成一个空壳村，极少有人住在那儿，陪伴这两口水井的只是村民们留下来的老旧房子。由于少有人来，用来做井栏的两块大圆石，长满了一层又一层的青苔，早已不见当年光滑的模样，井沿四周的石板地上，厚厚的一层灰尘，而井里的水面上，也是一层厚厚的树叶。让人惊异的是，昔日维持不变的井水水位线，近年来下降不少，都快见底了。 村里在搞秀美乡村建设，村中央那些大大小小的旧房子很快就被拆除一空，腾出了一大块空阔的土地，而村两头的那两口水井，更显得孤单，也显得多余，总不能在一大片空阔的场地上那两个井栏还独独地竖着？终于说话有分量的村民一锤定音，塞了。 也就是在那两口水井被填塞的当年，立人家传来喜讯，他的曾孙子金榜题名，考取浙江大学。 (选自《作家》)
1．下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．七叔公一直致力于填塞水井，并要求自己的孩子“考个好学堂”，打破魔咒，表现了七叔公为村民着想的急切心情。
B．立人上了大学却又被遣送回来，作者借此说明人难以摆脱命运，印证了水井村流言的准确。
C．小说主要以时间为叙事线索，从解放前后写到秀美乡村建设，村里终于出了“读书人”，作者是为了表现时代的进步。
D．七叔公的孩子们终究没能“读出书”，而当两口井终于被填塞时，立人家传来喜讯，这种戏剧性的处理达到讽刺的效果。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说尽量采取客观的态度、平静的口吻来叙述水井村事，却暗含对水井村人愚昧、冷漠、自私的讽刺，寓态度于叙事之中。
B．小说多次出现“水井村两口井，读书没有影”的传言，使小说蒙上了一层神秘色彩，更为吸引读者。
C．小说多用短句，语言质朴，可读性强，同时在围绕“填井”情节上左右摇摆，引人入胜，整体语言风格质朴中不失绮丽。
D．文如看山不喜平，文中插入关于两口井的传说，看似闲笔；却使文章节奏更为跌宕有趣。
3．陈晓的小说擅长营造一种真实的情境，虽是传奇，却不失真，从而起到震撼的效果。试结合本篇小说分析作者如何营造“真实情境”。






4．乡村文学的写作，历来有着“人性批判”的主题，在鲁迅那里是“哀其不幸，怒其不争”，在这篇小说中也有人物的不幸与不争。请结合文章谈谈你的看法。






二、陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”【答案】
1．D【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“表现了七叔公为村民着想的急切心情”错，由“指望着老大能开个好头，族谱上好浓墨重彩地记上一笔，当年他立人考取中山大学。自己一直找各种理由没在族谱上记录，为的是有朝一日是自己家的孩子开这个好头”可知，不是为村民着想，而是想要自家出风头。
B.“借此说明人难以摆脱命运，印证了水井村流言的准确”错，立人被遣送回来是因为“祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象”，属于社会原因，不能说明人难以摆脱命运，也不能印证水井村流言的准确。
C.“作者是为了表现时代的进步”错，填了水井后村里出了读书人，讽刺的是村人的愚昧、迷信。
故选D。
2．C【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“不失绮丽”错，“绮丽”形容辞藻华丽，小说语言质朴平实，没有“绮丽”的特征，如“老婆的讥讽让七叔公气得七窍生烟，破口大骂老婆头发长见识短，娶了你这样的女人真是上辈子鬼打得魄叫”，口语化的词语富有乡土气息。
故选C。
3．①小说的题目《水井村纪事》显得真实；②小说中故事发生的时间、地点真实。小说中故事发生的地点叫做“水井村”，还有条河叫“丰水河”，此外文中提到大学的名称“国立中山大学”，都给人真实之感。③小说背景真实。文中涉及到放映时代特点的词语，如“解放”“划为地主富农阶级”“专政”，“秀美乡村建设”等，富有时代特色，给人真实之感。④小说中的细节真实。如写七叔公夫妻吵架，符合人物的身份和语气；开会时村民的心理描写真实，都有自己的小算盘，自私自利，符合村民的特征。
【解析】本题考查学生分析鉴赏小说内容和写作手法的能力。
小说的题目真实，《水井村纪事》，“纪事”意为记载事实。
小说中故事发生的时间、地点真实。原文“‘水井村两口井，读书没有影’，自陈老太公在丰水河畔开村拓土几百年来，一直走不出一个读书人”小说中故事发生的地点叫做“水井村”，还有条河叫“丰水河”，此外文中提到“好不容易到了民国年间，陈氏十五世孙立人考取了国立中山大学”，大学的名称“国立中山大学”真实。
小说背景真实。比如“没几年迎来了解放，因立人祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象，遣送了回来”，其中“解放”“划为地主富农阶级”“专政”，这些词语带有鲜明的时代色彩；还有“村里在搞秀美乡村建设，村中央那些大大小小的旧房子很快就被拆除一空，腾出了一大块空阔的土地”，“秀美乡村建设”是近几年提出的口号，也富有时代特色。
小说中的细节真实。如写七叔公夫妻吵架，“听多了几次，他老婆忍不住呛了他两句，说别给孩子这么大的压力，孩子能读出来是好事，万一读不出也是命中注定。再说这个读书不是每个人都能读得出来的，要是读得出，你当年为啥不读下去考个学堂，为啥你们老陈家几百年出不了一个读书人，让人们看你们几百年的笑话？老婆的讥讽让七叔公气得七窍生烟，破口大骂老婆头发长见识短，娶了你这样的女人真是上辈子鬼打得魄叫!”，七叔公老婆这番话符合生活中中年妇女的说丈夫的口气，而七叔公的反应也同样符合恼羞成怒的丈夫的真实情绪。再如“开会的这天，到会的村民很少说话，大多沉默，谁都不肯出这个头，都在心里打着自己的小九九。要是塞了这口井，村上还是一只鞋(俚语，依旧的意思)，没有人读出书咋办？到时同意填埋水井的责任就会落到自己的头上，那可是一辈子都撒不脱的事儿。再个吃水也是大事，一餐不吃饭没多大事，几个小时不喝水那就会渴得慌。尤其是住在村东这口水井附近的十几家村民更不乐意填埋这口水井，总不能舍近求远跑到村西边那儿去挑水？”，村民的心理描写真实，都有自己的小算盘，自私自利，符合村民的特征。
4．通过对人物“不幸”与“不争”的描写，表现了作者对“人性批判”。
①不幸：
井水村几百年来都没有出个读书人，这是整个村子的不幸；孙立人好容易考取国立中山大学，结果因为被“专政”，遣送回来，这是人物在当时时代下命运的不幸。
②不争：
七叔公期盼儿子有出息，能够考上大学，但儿子并不争气，直道七叔公去世，后人也没有考上大学；村子几百年都没有出过读书人，但村民却并不愿意牺牲自己的小利益，村民的自私、冷漠让他们不愿做出改变，村子还是老样子。
【解析】本题考查学生鉴赏小说主题，多角度探究小说意蕴的能力。
不幸：
由“自陈老太公在丰水河畔开村拓土几百年来，一直走不出一个读书人，连个秀才都没出过，更别说举人进士”可知，这是整个村子的不幸，几百年来都没有出个读书人；由“好不容易到了民国年间，陈氏十五世孙立人考取了国立中山大学，总算堵了一下世人的口，不过好景不长，没几年迎来了解放，因立人祖上留有十数亩耕地，给划为地主富农阶级，属于专政的对象，遣送了回来”可知，孙立人好容易考取国立中山大学，结果因为被“专政”，遣送回来，这是人物在当时时代下命运的不幸。
不争：
由“七叔公两夫妻这边吵得不可开交，那边他们的孩子并没有从这吵架声中汲取什么精神力量，不紧不慢，混了个高中毕业，灰溜溜地回到家里来”可知，七叔公期盼儿子有出息，能够考上大学，“给村上的人看看，也破破‘水井村两口井，读书没有影’这个魔咒”，但儿子并不争气，直道七叔公去世，后人也没有考上大学。由召开大会要商量填埋水井时村民的表现，“开会的这天，到会的村民很少说话，大多沉默，谁都不肯出这个头，都在心里打着自己的小九九。要是塞了这口井，村上还是一只鞋(俚语，依旧的意思)，没有人读出书咋办？到时同意填埋水井的责任就会落到自己的头上，那可是一辈子都撒不脱的事儿。再个吃水也是大事，一餐不吃饭没多大事，几个小时不喝水那就会渴得慌。尤其是住在村东这口水井附近的十几家村民更不乐意填埋这口水井，总不能舍近求远跑到村西边那儿去挑水？”，最后这件事“不了了之”可知，村子几百年都没有出过读书人，尽管有人说是水井的问题，但真的要填埋水井时村民却各自打起自己的小算盘，并不愿意牺牲自己的小利益，村民的自私、冷漠让他们不愿做出改变，村子还是老样子。
通过对人物“不幸”与“不争”的描写，表现了作者对“人性批判”。

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