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第二单元 100以内的加法和减法（二）
·第7课时 连加、连减·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.学会用竖式计算连加、连减。
2.能运用连加、连减知识解决生活中的实际问题。
知识构建
【自主学习】
1.收南瓜。
（1）第一组比第二组少摘了多少个南瓜？
（2）第二组和第三组一共摘了多少个南瓜？
【合作探究】
1.三个小组一共摘了多少个南瓜？
第一组 第二组 第三组
28 个 34 个 22 个
（1）求这三个组摘南瓜的数量，用__法计算。
（2）列式计算：_______________。
列竖式：
答：___________________________。
2.共有 84 个大南瓜，李大爷运走了 40 个，王叔叔运走了 26 个，还剩多少个？
（1）从题目中你知道了哪些信息？圈一圈。
（2）探究计算方法：
方法一：从总数中分别_____（填“加上”或“减去”）两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。
列式计算：_______________。
列竖式：
方法二：
先算一共运走的南瓜：_________________；
再算还剩的南瓜：__________________。
综合算式：____________________。
答：___________________________。
3.在连减、连减运算中要按照__________的顺序进行计算。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.做一做。
50+20+16= 46+25+17= 7+59+20=
90-58-30= 75-28-19= 72-（6+44）=
2.
（出示课本情景图）
（1）6月～8月共销售了多少个文具盒？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
3.手工小组计划要做95件手工艺品，上午做了37件，下午做了39件，还要再做多少件才能完成预定的任务？
【随堂练习 巩固新知】
1.把在同一条线上的 3 个数加起来。
2.算出红星小学参加 3 项体育活动的总人数。
3.超市有74个西瓜，第一天卖了28个，第二天卖了25个，还剩多少个西瓜？
【当堂检测 及时反馈】
1.我会填“＞”“＜”或“=”。
18 + 9 + 12○19 + 8 + 12
80 - 20 - 8○90 - 30 - 8
60 - 10 - 6○40 + 20 + 4
90 - 40 - 5○30 + 20 + 6
2.看图列算式。
【拓展延伸 能力提升】
1.50 元买下面两件商品，还剩多少钱？（用两种方法解答）
2.在□里填上合适的数，使图形中每行、每列的三个数的和都是 90。
40
15
25 10
3.小虎在计算一道加法题时，误把一个加数45看成54，结果算出来的得数是83，正确的得数是多少？
四、参考答案
【自主学习】
1.（1）6（个） （2）56（个）
【合作探究】
1.（1）加
（2）28+34+22=84（个）
三个小组一共摘了84个南瓜。
2.（1）略
（2）①减去 84-40-26=18（个）
②40+26=66（个）84-66=18（个）
84-（40+26）=18（个）
还剩18个。
3.从左往右
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.90 88 86 2 28 22
2.（1）62（个）
（2） 8月～10月共销售了多少个文具盒？
45+13+7=65（个）
3.19（件）
【随堂练习 巩固新知】
1.
2.98
3.21（个）
【当堂检测 及时反馈】
1.= = ＜ ＜
2.（1）24+18+29=71 （2）97-42-38=17
3.17
【拓展延伸 能力提升】
1.4（元）
2.
3.74

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