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第二单元 100以内的加法和减法（二）
·第8课时 加减混合·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.掌握100以内的加减混合运算的顺序以及方法。
2.能运用加减混合运算解决生活中的实际问题。
知识构建
【自主学习】
1.列竖式计算。
36+28+17= 65-25-21=
【合作探究】
1.车上原来有67人，现在有多少人？
（1）你都知道了哪些数学信息？圈一圈。
（2）探究解题方法：
①方法一：
现有人数=_________-_________+________
列式计算：_______________
列竖式：
②方法二：
现有人数=________+__________-__________
列式计算：_______________
列竖式：
③方法三：
现有人数=_________-_________+________
列式计算：_______________
列竖式：
（3）混合运算的计算方法：计算加减混合算式时，要按___________的顺序计算。
2.计算：72-（47+16）
（1）“（ ）”叫做_______。它可以改变__________。在加减混合运算中，如果有“（ ）”，要先算_____________，再算_____________。
（2）72-（47+16）读作：_______________。
（3）列竖式计算：
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.列竖式计算。
56+34-20= 78-24+39=
32+（55-46）= 86-（13+42）=
2.先填一填，再列综合算式。
3.淘淘和壮壮进行五十米游泳比赛，这时淘淘游了多少米？
【随堂练习 巩固新知】
1.列竖式计算。
2.填一填。
3.树上原来有 23 只鸟，飞走了 18 只。后来又飞来了16 只。现在树上有多少只鸟？
【当堂检测 及时反馈】
1.圈出正确答案。
2.门诊小医生。（正确的画“ ”，错误的画“ ”，并改正。）
3.明明买了一些文具和一个书包，售货员阿姨应找回他多少钱？
【拓展延伸 能力提升】
1.在□内填入合适的数。
2.把下面各算式改写成乘法算式。
3.把16、17、18、19这四个数填入□中。
□+□-□=□
四、参考答案
【自主学习】
1.81 19
【合作探究】
1.（1）略
（2）①原有人数-下车人数+上车人数
67-25+28=70（人）
②原有人数+上车人数-下车人数 67+28-25=70（人）
③方法三：
上车的人数-下车人数+原有人数 28-25+67=70（人）
（3）从左往右
2.（1）小括号；运算顺序；小括号里面的；小括号外面的
（2）72减去47与16的和
（3）
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.70 93 41 31
2.82；63；34+48-19=63
19；77；58+（36-17）=77
3.28（米）
【随堂练习 巩固新知】
1.72；31 21；97 98；81
39；94 80；71
2.9个 21个
3.21（只）
【当堂检测 及时反馈】
1.71 23 33 43
2.× ×
3.2（元）
【拓展延伸 能力提升】
1.
2.43（米）
3.16+19-17=18（答案不唯一）

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