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《庖丁解牛》第1课时同步练习
1．下列加点字的注音有误的一项是 (　 　)
A．所踦(yǐ)　 硎(xínɡ)　 怵然(chù)
B. 砉然(huò) 向然(xiǎnɡ) 騞 (huā)
C．大郤(xì) 大窾(kuǎn) 謋然(huò)
D．中音(zhònɡ) 肯綮(qìnɡ) 庖丁(páo)
2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．嘻，善哉！技盖至此乎 盖：大概
B．批大郤，导大窾，因其固然 批：劈、击
C．动刀甚微，謋然已解，如土委地 委：堆积、散落
D．善刀而藏之 善：揩拭、擦拭
3．下列加点词的意思解释不恰当的一项是 (　 　)
A．良庖岁更刀　　　　　 岁：每年
B．假舟楫者，非能水也 水：游水
C．每至于族 族：（筋骨）交错聚结的地方
D．侣鱼虾而友麋鹿 侣：好伴侣 友：好朋友
4．对下列句子的句式判断错误的一项是 (　 　)
A．臣之所好者，道也。 (判断句)
B．句读之不知，惑之不解。 (定语后置)
C．十九年而刀刃若新发于硎。(状语后置)
D．提刀而立，为之四顾。 (省略句)
5．下列加点的词语意思与现代汉语相同的一项是 (　 　)
A．视为止，行为迟
B．虽然，每至于族
C．批大郤，导大窾，因其固然
D．三年之后，未尝见全牛也
6．下列各组句中加点词意义和用法相同的一组是 (　 　)
A. 庖丁为文惠君解牛 B. 而刀刃若新发于硎
冰，水为之 青，取之于蓝
C. 而刀刃者无厚 D. 臣以神遇而不以目视
吾尝终日而思矣 皆以美于徐公
7．下列理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）
A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。
B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。
C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
D．庖丁解牛这则寓言，阐释了庄子的处世哲学，揭示了做人做事都要顺应自然规律的深刻哲理。
8．庖丁解牛的故事对同学们有什么样的启发？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　
9.阅读并理解文段含意。
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。 ——《养生主》
《庖丁解牛》第1课时同步练习
参考答案：
1．B “砉”应读“xū”，“騞”应读“huō”。
2．A “盖”通“盍”，何，怎么。
3．D 名词意动用法，把……看作伴侣；把……当作朋友。
4．B 宾语前置句。
5．D　
A．古义：行，动作。为，因为；今义：受思想支配而表现出来的活动。B.古义：虽然这样；今义：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。C.古：本来的结构；今义：表示承认某个事实，引起下文转折。或表示承认甲事实，也不否认乙事实。
6．B.介词，从。　
A．介词，替，给/动词，凝结
C.连词，表转折，可是/连词，表修饰，可译为“地”
D.介词，用/动词，认为，以为
7． A．说明庖丁开始解牛时，所见无非全牛，意思是还没有掌握解牛的技巧和规律。
8．臣之所好者道也，进乎技矣　——探寻规律
依乎天理……因其固然 　——顺其自然
技经肯綮之未尝 　 ——避开锋芒，从长计议
以无厚入有间　——以己之利攻彼之弊
每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微——不莽撞，谨慎行事
9. 我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，既然这样还要去汲汲求知，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。（世俗认为的） 做好事不要追求名声，（世俗认为的）做坏事不要遭到刑罚。顺着自然之理以为常法，就可以保护生命，保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成语，有时又贬词褒用、褒词贬用，有时又把两个语义、风格不同的词语搭配起来使用，使充满讽刺意味
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成语，有时又贬词褒用、褒词贬用，有时又把两个语义、风格不同的词语搭配起来使用，使充满讽刺意味统编教材必修下册语文《庖丁解牛》（第一课时）导学案
一、学习任务
1、了解庄子及《庄子》相关文化常识。
2、阅读文章，读准字音，整体感知。
3、积累重要文言实词、虚词、成语与特殊句式的含义和用法。
二、学习准备
1、教材
2、笔记本
3、古汉语工具书
4、导学案
三、学习方式
按老师指令完成相应的课上练习
四、学习环节
1、简介庄子及其主要思想
2、课文解题
3、订正重点字读音
4、通假字
5、一词多义
6、古今异义
7、特殊句式
8、虚词
9、文章结构梳理
10、布置作业

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