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第四单元 表内乘法（一）
·第3课时 2、3、4的乘法口诀·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.借助情境编制2、3、4的乘法口诀，了解乘法口诀的结构及相邻口诀之间的联系。
2.熟记2、3、4的乘法口诀，能运用口诀进行简单计算。
知识构建
【自主学习】
1.对口诀（连一连）。
一五 十五
二五 二十五
三五 二十
四五 得五
五五 一十
2.比一比，看谁算得又对又快。
3×（ ）=15 5×4=（ ）
（ ）×5=25 5×2=（ ）
5×（ ）=20 （ ）×5=5
【合作探究】
2的乘法口诀。
想几个几 乘法算式 乘法口诀
一二（ ）
二二（ ）
2.3的乘法口诀。
想几个几 乘法算式 乘法口诀
一三（ ）
二三（ ）
三三（ ）
3.4的乘法口诀。
1×4= 一四（ ） （ ）×（ ）=（ ）
2×4= 二四（ ） （ ）×（ ）=（ ）
3×4= 三四（ ） （ ）×（ ）=（ ）
4×4= 四四（ ）
4.想一想：1×1=____，口诀：一一（ ）
5. 通过学习,我知道了2、3、4和1的乘法口诀有一二（ ），（ ）得（ ）；一三（ ），二三（ ）三三（ ）；一四（ ），二四（ ）,三四（ ），四四（ ）；一一（ ）。
6.我可以根据乘法口诀写算式。
一二得二 二三得六 二二得四 二四得八
一三得三 一四得四 三四十二 四四十六。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.对口诀。
2.看图填一填。
× = × =
3.看图填一填。
吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（ ）根筷子。
【随堂练习 巩固新知】
1.边画边说口诀。
2.根据口诀写算式。
（1）三三得九
（2）二四得八
（3）三四十二
（4）四五二十
3.填一填，并大声说出口诀。
【当堂检测 及时反馈】
1.计算并写出相对应的口诀。
4×2=（ ）口诀：
3×4=（ ） 口诀：
4×5=（ ） 口诀：
3×3=（ ） 口诀：
2.小猪上山。
3.看图写出算式和乘法口诀。
列式： 列式：
口诀： 口诀：
【拓展延伸 能力提升】
1.看图写出乘法算式和相应的口诀。
列式：______________
口诀：______________
2.下面的式子可以用“二四得八”这句口诀计算吗？可以的画“ ”，不可以的画“ ”。
2+2+2+2（ ） 2+4（ ） 4×2（ ）
4+4（ ） 四乘二（ ） 四加二（ ）
4个2相加（ ） 2个4相加（ ） 2个4相乘（ ）
3.找规律填数。
四、参考答案
【自主学习】
1.
2.5；20；5；10；4；1。
【合作探究】
1.
想几个几 乘法算式 乘法口诀
1个2 1×2=2 或2×1=2 一二得二
2个2 2×2=4 二二得四
2.
想几个几 乘法算式 乘法口诀
1个3 1×3=3 或3×1=3 一三得三
2个3 2×3=6 或3×2=6 二三得六
3个3 3×3=9 三三得九
3.
1×4=4 一四（得四） （4）×（1）=（4）
2×4=8 二四（得八） （4）×（2）=（8）
3×4=12 三四（十二） （4）×（3）=（12）
4×4=16 四四（十六）
4. 1；得一
5. 得二 二二 得四 得三 得六
得九 得四 得八 十二
十六 得一
6.1×2=2或2×1=2 2×3=6或3×2=6
2×2=4 2×4=8或4×2=8 1×3=3或3×1=3
1×4=4或4×1=4 3×4=12或4×3=12 4×4=16
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.略
2.2×3=6 3×3=9
3.8
【随堂练习 巩固新知】
1.
2.（1）3×3=9 （2）2×4=8 4×2=8
（3）3×4=12 4×3=12 （4）4×5=20 5×4=20
3. 16；8；4；12 8；4；2；6
【当堂检测 及时反馈】
1.8；二四得八 12；三四十二
20；四五二十 9；三三得九
2. 2；8；6；9；12；16
3. 3×2=6；二三得六 4×4=16；四四十六
【拓展延伸 能力提升】
1. 2×4=8 或 4×2=8 二四得八
2.（横看）√；×；√ √；√；× √；√；×
3.4 3

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