资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 表内乘法（一）
·第6课时 解决问题·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.能正确区分加法和乘法的意义，弄清“求几个几的和”与“求几与几的和”的区别。
2.学会分析题意，选择合适的方法解决问题。
知识构建
【自主学习】
1.看图写算式。
□○□=□
2.一共有多少人？
【合作探究】
例题7：比较下面两道题，选择合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
1.用笔圈一圈上面两道题的已知条件。
2.问题（1）：求一共有多少张就是求（ ）个（ ）相加，所以我是这样列式的：____________。
问题（2）：求一共有多少张就是求（ ）和（ ）合起来，所以我是这样列式的：____________。
3.两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
我可以画图表达：
问题（1）： 问题（2）
4. 解答正确吗？
我先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示了图的意思。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.画图表示下面的算式。
（1）5个6的和是多少
（2）5与6的和是多少
2.
（1）划船的有多少人？
（2）坐摩天轮的有多少人？
（3）你还可以提出什么数学问题吗？
3.汉字“牛”的笔画是4画。
（1）汉字“犇”读作“bēn”，它的笔画是几画？
（2）有个小朋友叫“牛犇”，他的姓名的笔画一共是几画？
【随堂练习 巩固新知】
1.看图列式计算。
______________ ______________
2.在○里填上“+”“-”或“×”。
4○3 = 12 2○2 = 4
8○5 = 3 3○3 = 9
3○3 = 6 6○5 = 11
5○5 = 25 4○6 = 24
3.解决问题。
（1）有4排柳树，每排6棵，一共有多少棵？
（2）有两排柳树，一排5棵，另一排7棵，一共有多少棵？
【当堂检测 及时反馈】
1. 开火车。
2.
（1）买5本科技书要多少元钱？
（2）买一本故事书和一本科技书，一共要多少元钱？
3.二（1）班同学种树，横着看每行有5棵，竖着看每列有6棵。他们一共种了多少棵树？
【拓展延伸 能力提升】
1.一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？
2.明明养了一只猫，某天它生了6只小猫。这些猫一共有多少只脚？
3.（1）在括号里填上不同的数。
3×（ ）=（ ）×（ ）
（2）在括号里填上相同的数。
（ ）+（ ）=（ ）×（ ）
四、参考答案
【自主学习】
1.5×5=25。
2. 2+3=5
【合作探究】
1.略
2.4；5；5×4=20（张） 4；5；5 + 4 = 9（张）
3.图略
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.图略
2.（1）3 + 5 + 7 = 15（人） （2）3 × 6 = 18（人）
3.（1）3 × 4 = 12（画） （2）4 × 4 = 16（画）或4+12=16（画）
【随堂练习 巩固新知】
1.6×3=18 6+4=10
2. × ×（或+） -　　×　　+　　+　　×　　×
3. （1）6×4=24（棵） （2）5+7=12（棵）
【当堂检测 及时反馈】
1.12;7;1 10;7;3 18;9;3 24;10;2
2.（1）6×5=30（元） （2）6+5=11（元）
3.答案不唯一：5×6=30（棵）
【拓展延伸 能力提升】
1. 5×2=10（个） 4×2=8（个）
8+10=18（个）
2.4+6×4=28（只）
3.4；2；6 2；2；2；2

展开更多......

收起↑