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第四单元 表内乘法（一）
·第4课时 乘加 乘减·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.掌握乘加、乘减的计算方法和算理，并能正确地计算。
2.会用乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。
知识构建
【自主学习】
1.看图列乘法算式。
乘法算式：_________ 乘法算式：_________
2.画图表示下面算式的含义。
3×3 3+3
【合作探究】
1.看图完成问题。（出示课本情景图）
一共坐了多少人？
（1）我会列连加算式：_____________
（2）一共有（ ）个木马转盘，有（ ）坐满了3个小朋友，即有（ ）个（ ），写成乘法是：_________，再加上2个，列式：_________。这种既有乘法又有加法的算式是（ ）算式。
（3）假设木马转盘上都坐了3人，即有（ ）个（ ），写成乘法是：_________，再减去（　）个，列式：_________。这种既有乘法又有减法的算式是（ ）算式。
（4）乘加、乘减运算顺序：要先算（ ），再算（ ）法。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.一共有多少只虫子？
× =
× =
2.算一算。
4×3+3= 3×3-3=
5×5+5= 4×2-4=
3×5+25= 3×4-11=
3.连一连。
【随堂练习 巩固新知】
1.算一算，比一比。
5×2+5= 3×4+4=
5×3= 4×4=
3×3-3= 4×5-5=
3×2= 3×5=
2.看图列式计算。
□×□+□=□
或□×□-□=□
□×□+□=□
或□×□-□=□
3.看图列算式。
_________ _________
【当堂检测 及时反馈】
1.填一填。
2.看图列算式。
_____________
_____________
3.一共有多少人？
4.学校教学楼有4层，每层有5间教室，后来又盖了7间教室。学校现在一共有多少间教室？
【拓展延伸 能力提升】
1.把下面的式子改成乘加或乘减算式。
（1）6+6+6+4 ________
或 ________
（2）7+7+7+7+5 ________
或 ________
（3）4+4+4-3 ________
或 ________
（4）8+8+8+8+8+8-5 ________
或 ________
2.
（1）一共有多少张椅子？
□×□+□=□
（2）一共坐了多少人？
□×□+□=□
或□×□-□=□
3.哪个图形中的个数多？说说你是怎样比较的？
四、参考答案
【自主学习】
1. 3×4=12；2×3=6
2.图略
【合作探究】
1. （1）3+3+3+2=11（2）4；3；3；3；3×3；3×3+2；乘加（3）4；3；3×4；1；3×4-1；乘减（4）乘；加
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.3×3+1= 10 3×4-2=10
2.15 ；6 ；30 ；4 ；40 ；1
3.
【随堂练习 巩固新知】
1.15;15 16;16 6;6 15;15
2.3×4+2=14；4×4-2=14 2×5+3=13；3×5-2=13
3. （答案不唯一）4×3+1=13 5×3+2=17
【当堂检测 及时反馈】
1.（竖排）6；9；12；15 10；13；16；19
2. （答案不唯一）5×2+3=13（根） 3×4-1=11（个）
3.3×4+3=15（人）
4.5×4+7=27（间）
【拓展延伸 能力提升】
1. （1）3×6+4；4×6-2 （2）4×7+5；5×7-2 （3）3×4-3；2×4+1 （4）6×8-5；5×8+3
2.（1）5×3=15 （2）5×2+4=14；5×3-1=14
3.第一个

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