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第五单元 观察物体（一）
·第3课时 单元复习·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体以及几何体时看到的图形。
2.能解决简单的问题，发展空间观念和推理能力。
知识构建
【整理知识】
1.对号入座，请正确选择三位小朋友看到的图片。
知识点1：从不同的位置观察同一个物体，所看到的物体的图形可能是（ ）。
2.你知哪个是他们所看到的图形吗？连一连。
知识点2：从不同的位置观察同一个立方体，看到的图形可能是（ ），也可能是（ ）。
3.桌上有一个物体，小明从上面看到的是图①，从正面看到的是图②，从左面看到的也是图②。你能猜出它是什么立体图形吗？
层级练习
【常错纠正 查漏补缺】
1.下面的四幅图分别是谁看到的？在相应的括号里写上他们的名字。
2.下面右边的图分别是谁看到的？连一连。
3.明明看到的立体图形可能是什么？在正确答案的下面画“△”。
【个体练习 巩固基础】
1.它们分别看到了什么？连一连。
2.它们看到的数字是几？
3.下面各图分别是谁看到的？在括号里填上相应的序号。
【小组合作 逐题解决】
1.选一选。
（1）右边哪幅图是小菲看到的？在□里画“ ”。
（2）哪幅图是小林看到的？在□里画“ ”。
2.逛商场。
下面的图是三个小朋友从不同位置看到的，根据图片，把它们的名字填在相应的括号里。
3.请圈出正确的答案。
【当堂检测 及时反馈】
1.选一选。
（1）亮亮看到的一个立体图形的一个面是圆，这个立体图形不可能是（ ）
（2）无论从什么角度看（ ），看到的形状都是一样的。
2.下列的说法对吗？对的画“ ”，错的画“ ”。
3.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
（1）
（2）
【拓展延伸 能力提升】
1.明庆节到了，小华和爸爸妈妈一起去爬山。小华走在第一，妈妈走在最后一个，下面三幅图分别是谁看到的？写在下面 的（ ）中。
2.下图是在空中看到的宁宁的家，房子周围有一棵大树、一个石凳，门前有一条小路。
下面四个图面，分别在①②③④哪个位置看到的？（将对应的序号填在括号里）
3.小鹿在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车，一会儿救护车就来了，停在了树的下面，小猴子在救护车的侧面，小熊在车后面大声叫：“快从这里上。”下面三幅图分别是它们看到的，它们各自看到了什么？（连一连）
四、参考答案
【整理知识】
1.
不一样的。
2.
相同的，不同的。
3. 答：它是长方体。
【层级练习】
【常错纠正 查漏补缺】
1.
2.
3.
【个体练习 巩固基础】
1.
2.
3.
【小组合作 逐题解决】
1.（1）（2）
2.
3.
【当堂检测 及时反馈】
1.C；A。
2.
3.（1）
（2）
【拓展延伸 能力提升】
1.
2.
3.

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