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第五单元 观察物体（一）
·第1课时 观察物体1·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.能辨认从不同位置观察到的简单物体的图形。
2.知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同。
知识构建
【自主学习】
1.看一看，猜一猜。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.说一说，你看到的是人物的哪一面？
【合作探究】
1.（出示课本情景图）
你们知道下面这些图分别是谁看到的吗？
[分析问题]
小明站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
小芳站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
小亮站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
小红站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
[解决问题]
2.如果让每个人都全方面地观察熊猫娃娃，该怎么做呢？
3.（1）从不同位置观察同一物体，所看到的物体的图形可能是 的。
（2）想要全方面地观察一个物体，可以转动这个物体，
的观察。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.下面右边的这些图分别是谁看到的？连一连。（出示课本情景图）
2.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
3.下面分别是谁看到的？填上他们的名字。
【随堂练习 巩固新知】
1.下面右边的照片分别是谁拍的？连一连。
2.下面右边的照片分别是谁看到的？把他们的名字写在相应的括号里面。
3.下面三个图片分别是从房子的哪一面看到的？把相应写序号填写在括号里。
【当堂检测 及时反馈】
1.下面右图哪一幅是机灵狗所看到的？请把它圈出来。
2.它们的说法对吗？对的画“ ”，错的画“ ”。
3.这些照片分别是谁拍到的？把他们的名字写在图片下面的括号里。
【拓展延伸 能力提升】
1.想一想，两个小记者分别拍到了哪张照片？在下面画“ ”。
2.下面的图分别是四个小朋友从不同位置看到的，根据图片，把他们的名字填在相应的括号里。
3.有一间房子，4个小朋友分别从不同的位置观察它，看到的图形如下图。
根据以上内容判断。（正确的画“ ”，错误的画“ ”。）
（1）这间房子有3扇窗户、1扇门。 （ ）
（2）门在房子的正面。 （ ）
（3）房子的背面有1扇窗户。 （ ）
（4）这间房子的窗户在房子的正面和背面。 （ ）
四、参考答案
【自主学习】
玩偶，书包，挖掘机，小汽车。
2.分别是正面、侧面和后面。
【合作探究】
1.[分析问题]前、正；后、背；右、右侧；左、左侧。
[解决问题]小明、小亮、小红、小芳。
2.可以转动娃娃。
3.（1）不一样；（2）有序。
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.（略）
2.
3.
【随堂练习 巩固新知】
1.
2.
3.
【当堂检测 及时反馈】
1.
2.（1） ；（2） ；（3） 。
3.
【拓展延伸 能力提升】
1.
2.
3. （1） ；（2） ；（3） ；（4） .

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