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第六单元 表内乘法（二）
·第4课时 9的乘法口诀·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.理解9的乘法口诀的来源和意义，熟记9的乘法口诀。
2.会用9的乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单实际问题。
知识构建
【自主学习】
1.快乐邮递员。（连一连）
2.连连看。
【合作探究】
1.一共有（ ）只龙舟，每只龙舟上有（ ）个人。
2.每只龙舟上有9人，2只龙舟有__个9人，列乘法算式是________,每增加1只龙舟就增加1个9人，试一试完成下面连加的结果。
3.根据袋鼠每跳一步的过程，先写出乘法算式，再编写乘法口诀。
4.观察口诀，你有什么发现？
9的乘法口诀有（ ）句，每相邻两句口诀的得数相差（ ）。
5.算一算，说一说你用的是哪一句口诀。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.连一连。
2.看图列式计算。
（1）
（2）
3.每相邻两根旗杆之间的距离了是9米，从第1根旗杆走到第6根旗杆一共要走多少米？
【随堂练习 巩固新知】
1.把口诀补充完整。
二九（ ） 六九（ ）
八九（ ） （ ）四十五
（ ）九八十一 （ ）九三十六
2.算一算。
3.1份水煮大头虾有9只，3份一共有几只虾？
【当堂检测 及时反馈】
1.买下面各组物品分别需要多少钱？
2.蜜蜂该去哪朵花上采蜜？
3.
（1）做9套这样的衣服需要多少米布？
（2）如果每套衣服钉9德纽扣，那么75德纽扣够不够钉8套衣服？
【拓展延伸 能力提升】
1.奇妙的“9”。
想一想，接着往下写两组。
2.找一找，左边3道算式有什么规律？再在□里填上合适的数。
3.照样子，看得数写算式。
四、参考答案
【自主学习】
略
【合作探究】
1.9，9。
2.
3.
4.9，9。
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.2.（1）4、×、9、36；（2）7、×、9、63。
3.9×5 = 45（米） 答：一共要走45米。
【随堂练习 巩固新知】
1.十八、五十四、七十二、五九、九、四。
2.
3.3×9 = 27（只） 答：一共有27只虾。
【当堂检测 及时反馈】
1.（1）36。（2）30。（3）24。（4）54。
2.＜、＞、＞、＜、＜、=。
3.（1）9×2 = 18（米） 答：需要18米布。
（2）8×9 = 72＜75 答：够钉8套衣服。
【拓展延伸 能力提升】
1.3、6、9；4、5、9。
例：6×9 = 54 5+4 = 9
7×9 = 63 6+3 = 9
2.6、70、7、80、8
3.

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