资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第七单元 认识时间·第2课时 认识时间(2)·学案班级: 姓名: 成绩:学习目标1.结合生活情境,学会用“几时几分”的知识分析生活中相关事件发生的时间。2.学会用排除法解决实际问题。知识构建【自主学习】1.写出下面钟面上的时间。2.下面是小明一天的安排,请你也说说你的一天吧。【合作探究】问题导入:明明可能在下面哪个时间去踢球,把它圈出来。1.你知道了什么信息?请按照时间的先后顺序把所得信息写下来。2.请你用分析法解决问题。3.请你用排除法解决问题。4.根据时间的先后顺序判断时间。(1)找准时间的先后顺序。(2)根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法,排除不能对应的时间来确定所选时间。层级练习【应用迁移 巩固提高】1.按时间或活动的先后顺序,给下面各图标上序号①~④。2.找出《大头儿子和小头爸爸》的播出时间。3.下面是小红周末下午的作息时间表,按照表格把时间和相应的活动连起来。【随堂练习 巩固新知】1.想知道小刚的作息时间吗?填一填,再说给同学听。2.看图,将合适的时间连一连。3.(教材94页第6题)(1)把你每天的作息时间填入下表。(2)根据完成的上表,和同桌之间互相提几个数学问题并解答。【当堂检测 及时反馈】1.连一连。2.圈一圈,欢欢给谁打了电话?(提示:1刻钟是15分。)3.照样子,先把时间填完整,再按事情发生的先后顺序继续连线。【拓展延伸 能力提升】1.小芳下午5:00开始写作业,然后吃晚餐,帮妈妈洗餐具和打扫卫生,再看电视。完成各事项所需的时间如下表,小芳开始看电视是什么时间?2.请问这四名同学分别是第几名来到学校的?3.周日小明的活动如下。小明的参观路线是( )→( )→( )→( )→( )。四、参考答案【自主学习】1.7:10、8:30、9:25、10:55。2.略。【合作探究】1.7:15时,明明在做运动,9:00明明做完作业,做完作业后踢球,10:30明明要与德德一起与看木偶戏。2.因为明明是在做完作业之后提的球,而10:30明明要去看木偶戏,所以选9:00~10:30的时间合适。所以答案是9:15。3.第一个时间为7:45,这个时间在9:00以前,不在明明做完作业之后,所以可以排除。那有可能是10:50吗?生:10:30以后,明明和丽丽去看木偶戏,因此不是明明踢球的时间。排除掉两个不可能的答案,答案是9:15。【层级练习】【应用迁移 巩固提高】1.④、②、③、①。2.②。3.【随堂练习 巩固新知】1.2.3. 示例:(1)(2)我早晨5:00可能在外面玩吗?答:不可能,因为那时正在睡觉。【当堂检测 及时反馈】1.2.3.【拓展延伸 能力提升】1.小芳开始看电视是5:40。2.二、四、一、三。3.天安门、故宫、鸟巢、水立方、德家大剧院。 展开更多...... 收起↑ 资源预览