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第七单元 认识时间
·第2课时 认识时间（2）·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.结合生活情境，学会用“几时几分”的知识分析生活中相关事件发生的时间。
2.学会用排除法解决实际问题。
知识构建
【自主学习】
1.写出下面钟面上的时间。
2.下面是小明一天的安排，请你也说说你的一天吧。
【合作探究】
问题导入：
明明可能在下面哪个时间去踢球，把它圈出来。
1.你知道了什么信息？请按照时间的先后顺序把所得信息写下来。
2.请你用分析法解决问题。
3.请你用排除法解决问题。
4.根据时间的先后顺序判断时间。
（1）找准时间的先后顺序。
（2）根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.按时间或活动的先后顺序，给下面各图标上序号①～④。
2.找出《大头儿子和小头爸爸》的播出时间。
3.下面是小红周末下午的作息时间表，按照表格把时间和相应的活动连起来。
【随堂练习 巩固新知】
1.想知道小刚的作息时间吗？填一填，再说给同学听。
2.看图，将合适的时间连一连。
3.（教材94页第6题）
（1）把你每天的作息时间填入下表。
（2）根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
【当堂检测 及时反馈】
1.连一连。
2.圈一圈，欢欢给谁打了电话？（提示：1刻钟是15分。）
3.照样子，先把时间填完整，再按事情发生的先后顺序继续连线。
【拓展延伸 能力提升】
1.小芳下午5:00开始写作业，然后吃晚餐，帮妈妈洗餐具和打扫卫生，再看电视。完成各事项所需的时间如下表，小芳开始看电视是什么时间？
2.请问这四名同学分别是第几名来到学校的？
3.周日小明的活动如下。
小明的参观路线是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
四、参考答案
【自主学习】
1.7:10、8:30、9:25、10:55。
2.略。
【合作探究】
1.7:15时，明明在做运动，9:00明明做完作业，做完作业后踢球，10:30明明要与德德一起与看木偶戏。
2.因为明明是在做完作业之后提的球，而10：30明明要去看木偶戏，所以选9:00～10:30的时间合适。
所以答案是9：15。
3.第一个时间为7:45，这个时间在9:00以前，不在明明做完作业之后，所以可以排除。那有可能是10:50吗？
生：10:30以后，明明和丽丽去看木偶戏，因此不是明明踢球的时间。排除掉两个不可能的答案，答案是9:15。
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.④、②、③、①。
2.②。
3.
【随堂练习 巩固新知】
1.
2.
3. 示例：
（1）
（2）我早晨5:00可能在外面玩吗？
答：不可能，因为那时正在睡觉。
【当堂检测 及时反馈】
1.
2.
3.
【拓展延伸 能力提升】
1.小芳开始看电视是5:40。
2.二、四、一、三。
3.天安门、故宫、鸟巢、水立方、德家大剧院。

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