资源简介

期末现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文三年级下册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022春 花都区期末）风俗是一个民族集体创作的抒情诗。让我们在文学阅读中追思端午的习俗，完成问题。
端午的鸭蛋
①家乡的端午有很多的风俗。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。喝雄黄酒。用酒和的雄黄在小孩的头顶上画一个王字，这是很多地方都有的。
②有一个风俗不知别处有没有：放黄烟子。黄烟子里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是能够熏五毒。
③还有一个风俗：端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。
④我的家乡出鸭。每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦，你们那里出咸鸭蛋。”高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，带壳切开是一种，那是席间待客的方法。平常食用，就是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了，使人惊奇不已。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
⑤端午节，我们那儿的小孩兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由小孩自己去挑一个，挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候小孩一快乐，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。
（节选自《汪曾祺专集》，入选时有所改编）
（1）根据短文内容判断下面说法是否正确，正确打“√”错误打“×”。
①端午节贴五毒的风俗，就是把红纸剪成五毒，贴在门槛上。 　 　
②黄烟子里面灌的是雄黄，点着后不响，只是冒出一股黄烟。　 　
③高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩。 　 　
④作者认为故乡的咸鸭蛋比不上北京的咸鸭蛋。 　 　
（2）根据意思在文中选择合适的词语填写在横线上。
①形容十分恭敬的样子。 　 　
②形容非常吃惊，大大的出乎意料。 　 　
（3）文中第1﹣3自然段主要介绍了家乡的哪些习俗？请填写在横线上。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
⑤　 　
⑥　 　
（4）读到“筷子头一扎下去，吱一红油就冒出来了”这句话，你仿佛看到了什么画面？试着写一写吧。 　 　
（5）文章的第①自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
2．（2022春 荔湾区期末）
谁最厉害
在森林里，动物们讨论着一个问题：谁最厉害？
一只老虎不紧不慢地从它们身边走过。小兔子羡（xiàn）慕地说：“如果我能长得像老虎一样强壮，那该有多好呀！“
望着老虎走远的身影，老鼠摆摆手说：“老虎有什么厉害的，跳到河里，一条小鱼也抓不着。”
小鹿说：“鳄鱼很厉害，它能把一头牛拖到河里吃掉。”
老鼠轻视地说：“鳄鱼有什么厉害的，有本事爬上陆地来，到时连一只青蛙也抓不到。”
小熊竖起大拇（mǔ）指说：“老鹰可以把一只狐狸抓到空中，真了不起。”
老鼠用嘲（cháo）讽（fěng）的语气说：“老鹰有什么了不起的，让它不要飞行，一直在地面上生活，它会被活活饿死。”
老鼠这么一说，大家觉得它的话好像有些道理，于是一齐问道：“那到底谁最厉害啊？”
这问题可难倒了老鼠，它想了一会儿后说：“我想，最厉害的动物，必须同时能称霸（bà）水陆空，是十全十美的。”于是，大家坐在一起绞（jiǎo）尽脑汁地想，可想了很长时间，也没想出这样的一种动物。
这时候，树上的猫头鹰对大家说：“能同时称霸水陆空的动物，在现实生活中是不存在的。为什么你们只盯着别人的不足，看不到别人的优点呢？”
听了猫头鹰的话，大家都点点头，似乎明白了什么。
（摘自《读与写》，内容有删改）
（1）联系上下文，理解词语“绞尽脑汁”的意思。 　 　
A.动脑筋，费心思
B.脑筋灵活、敏捷
C.长时间不动脑筋
（2）照样子，根据短文内容填填。
动物 厉害之处 不足之处
老虎 强壮 抓不到河里的鱼
鳄鱼 　 　 　 　
老鹰 　 　 　 　
（3）抓住神态、动作、语言，能帮助我们读懂人物、故事。读读动物的对话，看看下面的理解是否正确，正确的在括号里填“A”，错误的填“B”。
①经过讨论，大家一致认为老虎、鳄鱼、老鹰最厉害。 　 　
②小兔子羡慕老虎，小鹿羡慕鳄鱼，小熊羡慕老鹰，是因为它们看到别人的优点。 　 　
③老鼠很傲慢，看不起老虎、鳄鱼、老鹰。 　 　
（4）下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
A.人是没有十全十美的，缺点再多也没关系。
B.我们既要看到别人的不足，也要欣赏别人的优点。
我赞成 　 　的说法，我的理由是 　 　。
（5）小故事有大道理。在课外，你一定读过很多寓言故事，就把你喜欢的一个寓言故事介绍给小伙伴吧。
在课外，我读过《　 　》，这故事 　 　。（可介绍你读懂的道理，也可介绍印象深刻的故事内容、人物形象等）
3．（2022春 未央区期末）
课外阅读。
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。走者走着，它看到前边山脚下有一大片葡萄园。走进一看，高高的架上挂满了一串串葡萄，又大又圆的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。狐狸馋得直流口水。
狐狸站直了身子，把前腿儿使劲儿伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架走，终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架势，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串儿比刚才那串儿还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味儿一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架势，使劲儿一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“葡萄 　 　看上去挺好，　 　都没有成熟，说不定又酸又涩，肯定不会好吃。”垂头丧气地回家了。
（1）全文一共 　 　个自然段。狐狸为了摘葡萄，先后试了 　 　次。
（2）请用“ ”在第一自然段中画出描写葡萄样子的句子。
（3）选择合适的关联词语，填在短文中的横线上。
因为…所以… 虽然…但是… 不但…而且…
（4）我用 　 　的方法，知道了“垂头丧气”的意思是：　 　。
（5）短文中“狐狸馋得直流口水”说明 　 　
（6）狐狸为什么说葡萄“说不定又酸又涩，肯定不会好吃”？
　 　
4．（2022春 绥滨县期末）课外阅读
　 　
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你。”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
不久，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼叫声，就跑过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”
老鼠用它尖锐的小牙齿把网咬了一个大洞，狮子从网里挣脱出来。
“上次你还笑话我呢！”小老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
——《伊索寓言》
（1）给短文加上标题，填在横线上。
（2）根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
　 　的牙齿、　 　的老鼠、　 　地挣扎
（3）第二自然段对狮子进行了 　 　描写。“小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？”的意思是 　 　，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 　 　。
（4）狮子为什么会吃掉老鼠？又为什么放了老鼠呢？　 　
A.老鼠惊醒了睡觉的老鼠；老鼠太小了，狮子不想吃。
B.老鼠惊醒了睡觉的老鼠；狮子心肠好。
C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。
（5）这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？　 　
（6）你课外还阅读了《伊索寓言》中哪些故事？写出两个故事的名称。 　 　
5．（2022春 铜官区期末）
老房子
一座老房子，孤零零地坐落在小河边。老房子的四周，到处都是石头和小草。老房子的两个窗户，像两只眼睛，望着远方。老房子太老了，所以它的主人搬到别处居住了。春天的时候，一对年轻的燕子飞来了。他们在老房子的屋檐下做了个窝。后来，他们有了五个可爱的小宝宝。小燕子的爸爸和妈妈出去觅（mì）食的时候，老房子的目光会送他们很远很远。小燕子在窝里叽叽喳喳开心地叫的时候，老房子的目光会变得很明亮很明亮。
自从小燕子住在这里后，老房子就喜欢上了小燕子一家人的说话声。他们说话的声音，就像唱歌一样好听。
刮大风的时候，老房子把眉头皱得紧紧的。下大雨的时候，老房子把仅有的几颗牙齿咬得紧紧的。老房子用力挺着，保护小燕子一家人。
每天早晨，太阳出来的时候，老房子就眯着眼睛笑。快乐的花儿在绽放，幸福的蝴蝶在飞翔，老房子似乎又回到了年轻的时光。
春天总是很短暂的，转眼夏天就到了。
有一个晚上，狂风和暴雨抱团来了。老房子摇摇晃晃的，感觉自己的关节很疼很疼，好像要碎了一样。燕子夫妇睡得很沉，孩子们睡得很香。老房子摇晃着燕子的窝，摇啊摇啊，可是他们没有一点反应。老房子往石头上丢了一片瓦，哗啦！两片，哗啦哗啦！十几片，哗啦啦啦啦！燕子一家人终于醒了。燕子夫妇赶忙把自己的孩子移到了一棵树的树洞里。等他们安顿好后，听见“轰隆”一声，老房子塌了。
风刮了一夜，雨下了一夜。
第二天，小燕子夫妇看见石头上落满了碎瓦片，在碎瓦片中，他们做的窝还好好地放在地上。
……
（1）文中有很多优美的语句，请将最喜欢的一句抄写在横线上并写出喜欢的原因。
　 　
（2）要复述故事，你会提取文中哪些信息呢？请将下面的情节补充完整。
在满是青草和石头的小河边，有一座老房子。春天，一对年轻的燕子飞来了，在屋檐下 　 　，后来，他们有了五个可爱的小宝宝。自从小燕子住在这里后，孤独的老房子就喜欢上了 　 　，于是，刮大风下大雨的时候，老房子 　 　夏天的一个风雨之夜，老房子在倒塌前 　 　。
（3）你喜欢文中的老房子吗？为什么？
　 　
（4）老房子倒塌了，燕子一家会怎么做呢？请展开想象给短文加一段结尾。
　 　
6．（2022春 渑池县期末）阅读短文《我没有钓住那条鱼》，完成练习。
①初秋时节的一天，温煦（xù）的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼，我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
②过了许久，我感觉好像有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在阳光下活蹦乱跳。
③“叔叔！”我掉转头，　 　地喊道，“我钓住了一条！”
④“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑（kuì），眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。
⑤我十分沮丧，可叔叔却　 　地对我说，“在鱼儿尚未被拽上岸 之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。事情未办成之前就自吹自擂（1ěi）一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。
（1）联系上下文，我知道“温煦”的意思是 　 　，它的反义词是 　 　。
（2）根据语境，选择合适的词语填入文中横线上。
A．轻描淡写
B．意味深长
C．情不自禁
D．欣喜若狂
（3）在钓鱼的过程中，我的心情发生着怎样的变化？
失望→　 　→　 　
（4）联系上下文，叔叔认为第③段中的“我”是在 　 　。
A．实事求是
B．自吹自擂
C．自言自语
（5）这个故事告诉我们一个深刻的道理，请你试着写下来。 　 　
7．（2022春 城中区期末）跟云云一起读下面的故事，完成练习。
橡树
①院子里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，（浓密 周密） 　 　的树荫指住了周围所有树木的阳光。
②橡树一天天强壮，它越来越骄傲，越来越看不起院子里的其他树木。一天，橡树用（抱怨 抱歉）　 　 的语气对院子的主人说到：“如此 （谦弱 懦弱） 　 　的树也好意思站在我身旁？快给我收拾掉！”于是，那棵还没有长大木棉树就被主人移出了院子。狂妄自大的橡树脾气越来越坏。它又对院子的主人说：“我再也不愿意与这棵丑陋又讨厌的无花果树为邻。”无花果树也遭到了与木棉树同样的命运。橡树并没有就此罢休，它晃动着油亮的树叶，傲慢地说：“把这些树木统从我身边清除掉。”不久，橡树周围的树木都无影无踪了。
③有一天，刮起了狂风，橡树用根便劲抓住土地，努力迎着狂风（挺立 站立）　 　。因为没有遇到一棵树的阻栏，狂风径直就朝橡树扑来。它无情撕扯着橡树的叶子，吹弯了橡树的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，倒在了地上。
④狂风过后，院子的主人把橡树救起，感慨地说：“一切真正伟大的东西，都是纯朴而谦虚的。”
（1）用“√”选择括号内合适的词语。
（2）照样子，写词语。
亭亭如盖 　 　 　 　 无影无踪 　 　 　 　
（3）将下面的话转述给别人听。
橡树傲慢地说：“把这些树木统统从我身边清除掉。”　 　
（4）借助关键语句概括第②自然段的段意。
　 　
（5）判断下列说法，对的打“√”，错误的打“×”。
①橡树最后倒下的原因是它的根还不够强壮。 　 　
②橡树看不起木棉树和无花果树的原因都是因为他们丑陋。 　 　
③“无花果树也遭到了与木棉树同样的命运。”是说无花果树也被移走了。 　 　
（6）结合短文或生活经验，写一写你对“一切真正伟大的东西，都是纯朴而谦虚的。”这句话的理解。
8．（2022春 泗洪县期末）课外阅读
“真是一个好孩子！”
①每当校长先生看到小豆豆，先生就会说：“你真是一个好孩子。”
②这时候　 　小豆豆就高兴地笑　 　蹦蹦跳跳地说　 　是啊 我是一个好孩子 　 　
③于是，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子。
④确实，小豆豆身上有好多好孩子的优点。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负时，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受伤的动物，小豆豆就不顾一切地照顾它们。但同时，小豆豆也有不少缺点，当她看到奇怪的事情、有趣的事情时，为了满足自己的好奇心，经常做出让老师们大吃一惊的事来。
⑤比如说，早晨开会的时候，小豆豆一边往前走，一边把头发分成两个辫子垂在脑后，让辫子从两个胳肢窝里伸出来，用胳膊夹住，表演给大家看。
（1）给文中画线句子，加上合适的标点符号。
（2）短文选自日本作家黑柳彻子写的《　 　》。书中向我们展现了一个 　 　的小豆豆。
（3）短文第四自然段，写了小豆豆的身上存在的 　 　和 　 　，在小林校长心中，小豆
豆就是一个好孩子。
（4）为了迎接“六一”儿童节的到来，小林校长决定组织巴学园的孩子们去博物馆参观，要求大家准备好午餐，于6月1日上午八点在学校门口集中。通知发布时间是5月28日，发布人是小林校长。请你为小林校长写个通知告知巴学园的孩子们吧！
期末现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文三年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查了对文章内容的理解。结合文章的内容可知，端午节有很多的习俗，如：端午节贴五毒的风俗，就是把红纸剪成五毒，贴在门槛上；放黄烟子。黄烟子里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟。高邮是盛产咸鸭蛋的地方，高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩。故①②③的说法正确。在作者的描述中，在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，比不上高邮的咸鸭蛋。故④的说法错误。
（2）考查了对词语的理解。①肃然起敬：形容十分恭敬的样子。②惊奇不已：形容非常吃惊，大大的出乎意料。
（3）考查了对文章内容的理解。文章的第1﹣3自然段主要介绍了家乡端午节的一些习俗，如：系百索子、做香角子、贴五毒、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十二红等。
（4）考查了想象写话。文章中对于吃高邮咸鸭蛋的描写非常形象，如：筷子头一扎下去，吱一红油就冒出来了。看到这里“我”仿佛看到了这样的画面：当把咸鸭蛋的“空头”敲破后，拿筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。再一用劲，只见红油顺着蛋壳往下流着。红红的、油亮亮的蛋黄液用嘴一舔，那香香的味道顿时在口中散开，这的确是舌尖上最美的味道啊！
（4）考查了对文章内容的理解。文章的第①自然段主要描写的是家乡的端午有很多的风俗。如：系百索子、做香角子、贴五毒、喝雄黄酒。故这段话是围绕着第一句话“家乡的端午有很多的风俗。”来写的。
故答案为：
（1）①√②√③√④×；
（2）①肃然起敬
②惊奇不已；
（3）①系百索子。
②做香角子。
③贴五毒。
④喝雄黄酒。
⑤放黄烟子。
⑥吃十二红。
（4）当把咸鸭蛋的“空头”敲破后，拿筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。再一用劲，只见红油顺着蛋壳往下流着。红红的、油亮亮的蛋黄液用嘴一舔，那香香的味道顿时在口中散开，这的确是舌尖上最美的味道啊！
（5）家乡的端午有很多的风俗。
2．【解答】（1）考查学生对词语的理解。“绞尽脑汁”的意思是动脑筋，费心思。
（2）考查学生对文章内容的理解和概括。阅读文章可知，鳄鱼的厉害之处是：能把一头牛拖到河里吃掉。不足之处是：不能爬上陆地来。老鹰的厉害之处是：能把狐狸抓到空中。不足之处是：不能一直在地面上生活。
（3）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“于是，大家坐在一起绞尽脑汁地想，可想了很长时间，也没想出这样的一种动物”可知，①表述错误。②小兔子羡慕老虎，小鹿羡慕鳄鱼，小熊羡慕老鹰，是因为它们看到别人的优点。故表述正确。③老鼠并不是傲慢，它只是看到了老虎、鳄鱼、老鹰得到不足之处。故表述错误。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：我赞成B的说法，我的理由是：每个人都有值得学习的长处，也有不足。正所谓“金无足赤，人无完人”，我们要表辩证地去看待每一个人，既要看到别人的不足，也要欣赏别人的优点。
（5）考查学生的课外知识积累。学生结合课下知识回答即可。示例：在课外，我读过《掩耳盗铃》，这故事告诉我们世界上的万物都是客观存在的，不要自欺欺人。
故答案为：
（1）A；
（2）能把一头牛拖到河里吃掉 不能爬上陆地来 能把狐狸抓到空中 不能一直在地面上生活；
（3）①×②√③×；
（4）B 每个人都有值得学习的长处，也有不足。正所谓“金无足赤，人无完人”，我们要表辩证地去看待每一个人，既要看到别人的不足，也要欣赏别人的优点。
（5）掩耳盗铃 告诉我们世界上的万物都是客观存在的，不要自欺欺人。
3．【解答】1.考查学生对自然段和文章内容的理解。每个自然段前空两格即为一段，故文章共有5个自然段。狐狸为了摘葡萄，先后试了三次。
2.考查学生对文段内容的理解。阅读句子“走进一看，高高的架上挂满了一串串葡萄，又大又圆的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般”可知答案。
3.考查学生对关联词的运用。“葡萄看上去挺好”“都没有成熟”前后两个分句的关系是转折关系，因此选择关联词“虽然……但是……”。
4.考查学生对词语的理解。我用查字典的方法，知道了“垂头丧气”的意思是：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
5.考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文中“狐狸馋得直流口水”说明狐狸非常想吃到葡萄。
6.狐狸考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，狐狸之所以说葡萄“说不定又酸又涩，肯定不会好吃”，是因为狐狸吃不到葡萄，只能给自己找个借口，说葡萄是酸的。
故答案为：
1.5 三；
2.走进一看，高高的架上挂满了一串串葡萄，又大又圆的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。
3.虽然 但是；
4.查字典 形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子；
5.狐狸非常想吃到葡萄；
6.狐狸之所以说葡萄“说不定又酸又涩，肯定不会好吃”，是因为狐狸吃不到葡萄，只能给自己找个借口，说葡萄是酸的。
4．【解答】（1）本题考查学生给短文加标题的能力。一个好的标题能体现文章主要内容或主题。这篇短文主要讲述了狮子和老鼠之间发生的故事。因此可以为短文加题目：狮子和老鼠。
（2）考查词语填空。作答此题时注意联系上下文的语境，结合人物特点进行填空，言之有理即可。
（3）考查对文章内容的立理解。结合“它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫”可知，是对狮子动作的描写。结合“狮子在心里冷笑”可知，狮子不相信一只小小的老鼠有一天可以帮助自己，对小老鼠的态度是不屑一顾。
（4）考查对文章内容的理解。结合“一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它”“但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了”可知，狮子因为老鼠惊醒了睡觉的自己，想要吃了它，但它是一只热心肠的狮子，又放了小老鼠。故选B。
（5）考查对寓言寓意的理解。这则寓言故事的题目是《狮子和老鼠》，它告诉我们即使是小生灵也能做出了不起的大举动，生活中不要嘲笑弱者，强者也有需要弱者的时候。
（6）考查课内外文学常识的积累。言之有理即可。
故答案为：
（1）狮子和老鼠；
（2）锋利 热心肠 猛烈；
（3）动作 狮子不相信老鼠可以帮助自己 不屑一顾；
（4）B；
（5）即使是小生灵也能做出了不起的大举动，生活中不要嘲笑弱者，强者也有需要弱者的时候。
（6）《农夫与蛇》《狼和小羊》。
5．【解答】（1）本题考查摘抄优美语句及对其进行赏析。选择自己最喜欢的一句话抄写下来，并写出喜欢它的原因即可。
（2）本题考查提取信息的能力。第一空由句子“春天的时候，一对年轻的燕子飞来了。他们在老房子的屋檐下做了个窝”可得出答案。第二空由句子“自从小燕子住在这里后，老房子就喜欢上了小燕子一家人的说话声”可得出答案。第三空由句子“老房子用力挺着，保护小燕子一家人”可得出答案。第四空由句子“老房子摇晃着燕子的窝，摇啊摇啊，可是他们没有一点反应。老房子往石头上丢了一片瓦，哗啦！两片，哗啦哗啦！十几片，哗啦啦啦啦！燕子一家人终于醒了”可得出答案。
（3）本题考查发表观点的能力。从作者的情感倾向看，作者对老屋持赞扬的态度，我们作答时应该从喜欢的角度作答。
（4）本题考查续写结尾的能力。开放性试题，答案不唯一，可围绕原主人、老房子和燕子一家发生的故事进行续写。
故答案为：
（1）每天早晨，太阳出来的时候，老房子就眯着眼睛笑。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了老房子开心的样子。
（2）做了个窝 小燕子一家人的说话声 都用力挺着，保护小燕子一家人。把燕子一家人叫醒；
（3）喜欢。因为它十分有爱心，给燕子提供了安家的地方，而且它宁愿牺牲自己也要保护燕窝的完整。
（4）原来的主人回到了这个地方。“果然还是没有抗住那次大风啊！”他喃喃自语，目光落在了碎片中那完好的燕子窝上，他做了一个决定。不久，一座和原来一样的房子站在了那里。
6．【解答】（1）考查词语的意思和反义词。“温煦”的意思是暖和。反义词为“寒冷”。
（2）考查选择合适的词语填空。“轻描淡写”的意思是原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。“意味深长”的意思是意思含蓄深远，耐人寻味。“情不自禁”的意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。“欣喜若狂”的意思是形容高兴到了极点。结合词语的含义分别填入正确的空中，即：D B。
（3）考查对人物心理变化的揣摩。在钓鱼的过程中，“我”模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。“我”失望极了。过了许久，“我”感觉什么东西在拽钓线，并一下子将它拖入了深水之中。“我”连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的活蹦乱跳的小狗鱼在灿烂的阳光下活蹦乱跳。此时“我”欣喜若狂，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩也不见了。功亏一匮，眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。“我”十分沮丧。
（4）考查理解内容。联系上下文，叔叔认为第③自然段中的“我”自吹自擂，因为还没把鱼钓上来，就大喊大叫，故选B。
（5）考查对文章主旨的把握。这篇课文按事情的发展顺序写了作者第一次钓鱼的经历：“我”在等到鱼咬铉时就宣布自己钓到鱼，然而鱼却脱钩离去，叔叔教育“我”，使“我”悟出了做人的道理：在事情未办成之前，不要妄下结论、自吹自擂，即使事情办成了，也不能自我吹嘘。
故答案为：
（1）暖和 寒冷；
（2）D B；
（3）高兴 沮丧；
（4）B；
（5）事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸。
7．【解答】（1）考查选择合适的词语。“浓密”的意思是稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。“周密”的意思是：1.周到细密。2.严密无缝。“抱怨”的意思是心中不满，数说别人不对，埋怨。“抱歉”的意思是心中不安，觉着对不住别人。“谦弱”的意思是纤细而柔弱。“懦弱”的意思是软弱，不坚强。“挺立”的意思是直立。“站立”的意思是站。根据语境，应分别选择：浓密、抱怨、懦弱、挺立。
（2）考查照样子写词语。“亭亭如盖”是AABC式，这样的词语还有：头头是道、念念不忘等。“无影无踪”是ABAC式，这样的词语还有：明来明去、木头木脑等。
（3）考查转述。注意人称和标点的改变。去掉引号，冒号改为逗号，“我”改成“它”。
（4）考查借助关键句概括段意。通读段落，可知此段围绕“橡树一天天强壮，它越来越骄傲，越来越看不起院子里的其他树木”来写，所以段意可概括为：橡树越来越骄傲，看不起院子里的其他树木。
（5）考查对短文内容的理解和判断正误。①从文中“因为没有遇到一棵树的阻栏，狂风径直就朝橡树扑来。它无情撕扯着橡树的叶子，吹弯了橡树的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，倒在了地上”可知，并不是因为它的根还不够强壮。故此题错误。②从文中“‘如此 懦弱的树也好意思站在我身旁？快给我收拾掉！’于是，那棵还没有长大木棉树就被主人移出了院子”及“‘我再也不愿意与这棵丑陋又讨厌的无花果树为邻’”可知，橡树看不起木棉树是因为木棉树懦弱，看不起无花果树是因为无花果树丑陋又讨厌。故此题错误。③从文中“那棵还没有长大木棉树就被主人移出了院子”“无花果树也遭到了与木棉树同样的命运”可知，无花果树也被移走了。故此题正确。
（6）考查对句子的理解。这句话是说，一切伟大的东西，都具有高尚的品格，他们都是纯朴而谦虚的，只有这样的东西才能称之为“伟大”。也就是说纯朴而谦虚是伟大的前提，伟大必须纯朴而谦虚。
故答案为：
（1）浓密 抱怨 懦弱 挺立；
（2）头头是道 念念不忘；明来明去 木头木脑；
（3）橡树傲慢地说，把这些树木统统从它身边清除掉。
（4）橡树越来越骄傲，看不起院子里的其他树木。
（5）①×；
②×；
③√；
（6）这句话是说，一切伟大的东西，都具有高尚的品格，他们都是纯朴而谦虚的，只有这样的东西才能称之为“伟大”。也就是说纯朴而谦虚是伟大的前提，伟大必须纯朴而谦虚。
8．【解答】（1）考查标点符号的运用。结合文章内容可知，这是小豆豆说的一句话。“这时候”稍作停顿，应用“，”。“豆豆就高兴地笑”是句中稍作停顿，故应用“，”。“蹦蹦跳跳”后面是小豆豆说的一句话。故答案为这时候，小豆豆就高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子。”
（2）考查作家作品和人物性格。短文选自日本作家黑柳彻子写的《“真是一个好孩子！”》。书中向我们展现了一个活泼可爱又有趣的小豆豆。
（3）考查文章内容的理解和概括能力。结合“她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负时，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎”“但同时，小豆豆也有不少缺点，当她看到奇怪的事情、有趣的事情时，为了满足自己的好奇心，经常做出让老师们大吃一惊的事来”可以看出小豆豆身上既有有点，又有缺点，但在在小林校长心中，小豆豆就是一个好孩子。
（4）考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。示例：
通知
为了迎接“六一”儿童节的到来，决定组织巴学园的孩子们去博物馆参观，大家一定准备好午餐。于6月1日上午八点在学校门口集中。
小林校长
6月1日
故答案为：
（1）这时候，小豆豆就高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子。”
（2）“真是一个好孩子！”活泼可爱又有趣；
（3）优点 缺点；
（4）
通知
为了迎接“六一”儿童节的到来，我们决定组织巴学园的孩子们去博物馆参观，大家一定准备好午餐。于6月1日上午八点在学校门口集中。
小林校长
6月1日
第1页（共1页）

展开更多......

收起↑