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期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文三年级下册部编版
阅读下面课文选段，完成练习。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：““漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想：““漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
1．老虎累得________________，因为它_____________________________
2．当看到一棵歪脖老树时，老虎和贼的想法是一致的，都是（ ）
A．把“漏”蹭下来，好逃命。
B．想法蹿上树。
C．摆脱“漏”，好逃命。
3．贼心中的“漏”像旋风一样，说明了（ ）
A．“漏”很厉害。
B．老虎跑得快。
C．“漏”想尽快吃掉贼。
4．选文中，老虎心中的“漏”像________________________________
课外阅读。
土壤——地球的皮肤
土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。
它是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的。
土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。
土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。
土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”，皮肤是人体的最大器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。
除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。
5．第4自然段中“恶劣自然条件”不包括（ ）。
A．发洪水 B．气温高 C．阳光不足
6．本文将土壤比作“________”，表明其主要功能是________。
7．本文从定义、形成、____、____以及功能等方面来介绍土壤，重点介绍了土壤的“__”。
8．对于文中画线句子中“至关重要的作用”，你是怎样理解的？
______________________________________________________________
课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。毛毡苔的叶子上有200多根小绒（róng）毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一两个小时，小虫子就会被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他发现那园中的花木竟然长得格外旺盛。于是他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有能预测地震的山芋藤（téng），能净化污水的水葫芦，会“咬人”的漆树……只要你仔细观察这个庞大而复杂的植物世界，就一定会发现许许多多奇妙的植物。
9．本文是围绕“________________________________”这句话来写的。
10．文中分别介绍了哪些植物的奇妙之处？连一连，并填空。
山芋藤 能吃虫
毛毡苔 能预测地震
水葫芦 会“咬人”
水稻 能净化污水
漆树 会听音乐
其中，作者重点介绍了__________和__________的奇妙之处，简略介绍了__________、__________和__________的奇妙之处。
11．第2自然段和第3自然段分别是围绕哪句话来写的？请写在下面。
第2自然段：____________________________________________________
第3自然段：____________________________________________________
12．你还知道哪些植物的奇妙之处呢？请查阅资料，选择一个写下来。
______________________________________________________________
课外阅读：阅读下列短文，回答问题。
优雅的清洁工
在老家的县城，有一位年轻英俊的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做个“请”的姿势，就像在说"欢迎光临"。
他总是打扮得很整洁，甚至时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、令人骄傲的事。有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年华。原先他在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很感动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
13．看拼音，写词语。
dǎ bàn jiāo ào yōu yǎ gǎn jī
( ) ( ) ( ) ( )
14．写出下列词语的反义词。
骄傲——( ) 自信——( ) 整洁——( )
15．照样子，写词语。
（1）干干净净（AABB式）
________________ ________________ ________________
（2）三生有幸（含数字）
________________ ________________ ________________
16．用“ ”在文中画出能表现这个清洁工优雅工作的语句。
17．作者为什么说“一天见他一次，真是三生有幸”？
______________________________________________________________
课外阅读。
金蝉脱壳
①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。我感到很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
（有改动）
18．在括号里填上合适的词语。
( )的壳 ( )的蝉尾
( )地盯着 ( )地离开
19．读短文第③自然段，完成练习。
（1）借助关键语句，概括本段大意。
______________________________________________________________
（2）蝉虫的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢？请照样子填一填。
20．用“——”画出文中的一处比喻句。这句话中把__________比作_________，这样写是为了突出___________的特点。
21．作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢？
______________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
春节
①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。
②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”。“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。
③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……
④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。
22．第③段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
23．第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（ ）
A．使读者更清楚春节习俗的演变 B．形象地写出了春节的特点
C．为了表达人们的美好祝愿 D．清楚地介绍“年”怕什么
24．为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？
______________________________________________________________
25．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。( )
（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。( )
（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。( )
课外阅读。
最完美的战胜
①老鼠是山神的宠物，它向山神请求下凡当一名普通的动物。
②山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格永远留在动物世界，否则，你就要回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。
③但老鼠一来到动物世界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它到动物世界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（ ），它后悔了。
④但它还是决定试一试。一天，它在大象吃树叶之际，悄悄地钻进大象的鼻子中。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到声巨大的轰响，便觉得（ ），半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。
⑤可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（ ），我要趁机战胜大象。
⑥然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
⑦不久，山神找到了老鼠。他向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。
⑧老鼠说：“我还没有战胜大象呢！”
⑨山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
26．把下列词语填入文中的括号里。
天旋地转 天赐良机 天方夜谭
27．短文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括出来。
______________________________________________________________
28．大象决定同老鼠结下友谊，是因为_____________________。
29．下列对短文内容说明有误的一项是（ ）
A．大象是动物世界中最强大的。
B．老鼠向山神请求成为一名普通动物。
C．老鼠有一颗善良的心。
D．老鼠钻进大象鼻子中战胜了大象。
30．读了短文后，你是怎么理解“最完美的战胜”的？
______________________________________________________________
参考答案：
1． 筋都快断了 驮着贼跑了很长时间 2．C 3．B 4．胶一样
【解析】1．本题主要考查对文章内容的理解能力。
结合“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。”可知老虎累得筋都快断了。“跑哇，跑哇”说明老虎驮着贼跑了很久，已经累得不行了。
2．本题考查对文章内容的理解能力。
结合“到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”可知老虎是为了摆脱“漏”好逃命。结合“到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”可知贼贼想蹿上树去，也是为了摆脱“漏”。
故选C。
3．本题考查对文章内容的理解。
结合：贼也想：“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。可知，贼心中的“漏”像旋风一样，是因为老虎驮着贼跑得快，
故选B。
4．本题考查对关键信息的提取能力。
结合“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。可知，老虎心中“漏”像胶一样。
5．C 6． 地球的皮肤 维持陆地生命的存续 7． 组成 主要特征 特异功能 8．土壤能生长农作物、给人类提供食物，没有土壤，人类就无法生存下去。
【解析】5．本题考查学生对文章的理解能力。
阅读第4自然段可知，土壤最主要的特征是土壤的肥力。从“肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。”可知肥沃的土壤能让植物一定程度上抵抗“水、肥、气、热”过高或者过低的条件影响，文中并未提到“阳光不足”，故答案选C。
6．本题考查学生对文章的理解能力。
阅读文章的标题，以及第五自然段“土壤学家常常将土壤比作‘地球的皮肤’”可知本文将“土壤”比作“地球的皮肤”。阅读“作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。”可知，土壤的主要功能是维持着陆地生命的存续。
7．本题考查学生对文章主要内容的概括能力。
这篇文章的第一自然段写“土壤”是什么（定义）；第二段写“土壤”是怎么形成的（形成）；第三段写“土壤”是由什么组成的（组成）；第四自然段写的是“土壤”的主要特征是什么（主要特征）；第五段写“土壤”像皮肤一样维持着陆地生命的存续；第六段写“土壤”的特异功能（特异功能）。其中文章详细介绍了也重点介绍了“土壤”的特异功能。
8．本题考查了学生对句子的理解能力。
联系上下文，我们可知“土壤”能够生长植物，生长农作物，给人类提供食物，“土壤”能够蓄洪调水，能化解危机，“土壤”能够为人类提供栖身之所等等，“土壤”的功能很多，人类的生存也离不开土壤，所以说土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。
9．世界上有许许多多奇妙的植物。 10．
毛毡苔 　水稻 山芋藤　 水葫芦　 漆树 11． 植物能吃虫。 植物还会听音乐呢！ 12．示例：含羞草是一种能预兆天气晴雨变化的奇妙植物。如果用手触摸一下它，它的叶子很快闭合起来，而张开时很缓慢，这说明天气会转晴；如果触摸含羞草时，它的叶子收缩得慢，下垂迟缓，甚至稍一闭合又重新张开，这说明天气将由晴转阴或者快要下雨了。
【解析】9．考查中心句。
“中心句就是“中心思想”，能够概括文章主要内客的句子就是中心句。中心句的特点①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合原文的第①段“世界上有许许多多奇妙的植物。”后面具体来展开世界上的很多奇妙植物。所以文段的中心句是“世界上有许许多多奇妙的植物。”本文是围绕世界上有许许多多奇妙的植物”这句话来写的。
10．本题考查提取关键信息。
文中最后一段“此外，还有能预测地震的山芋藤，能净化污水的水葫芦，会“咬人”的漆树……”第②段中“夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔”第③段中“于是他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。”可总结为：山芋藤能预测地震、水葫芦能净化污水、漆树会“咬人”、毛毡苔会捕捉飞虫、水稻会听音乐。
详写就是把主要内容(重点内容)细致地描写出来,详写必须是写得具体、生动、形象、完整。略写就是对次要内容，用一两句话、或较简单的一段话，简明地叙述一下。
根据原文②③段的内容和“此外，还有能预测地震的山芋藤（téng），能净化污水的水葫芦，会“咬人”的漆树……”可知作者重点介绍了毛毡苔会捕捉飞虫、水稻会听音乐简略介绍了山芋藤、水葫芦、漆树。
11．本题考查概括段落。
概括段意的方法：1.摘重点句法 摘总起句、总结句、中心句。就是直接从文章中摘抄出现成的句子作为段落大意，这种句子往往是这一段记叙、描写或者议论的中心，因此，可以摘取它们作为段落大意。2.摘抄过渡句过渡句有承接上下文、引起下文的作用。承上句是上一段的段落大意，启下句为下一段的段落大意。3.串联法（串联层意、节意、关键词法）
第②段原文中“植物能吃虫。”
第③段原文中“植物还会听音乐呢！”
12．考查开放性探究。
结合原文的内容进行分析，注意平时对课外文学常识的积累和识记。写出还有奇妙特性的植物即可。注意所写的植物要合情合理即可。
如：沙盒树，沙匣树的树干看起来很神秘，这要归功于它用来自卫的巨大的锥形尖刺。它拥有一种看起来很像南瓜的果实，它能够爆炸并发出极端的爆炸声音，并且果实炸裂后可抛出种子高达14米远。
13． 打扮 骄傲 优雅 感激 14． 谦虚 自卑 凌乱 15． 郁郁葱葱 高高兴兴 明明白白 五湖四海 三年五载 四面八方 16．他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸…
17．因为他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
【解析】13．本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“扮、骄傲、雅、感激”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
14．本题考查反义词。
骄傲：自视高人一等，看不起别人；自豪；值得自豪的人或事物。反义词：谦逊、惭愧、谦恭、虚心等。
自信：是指自己相信自己。反义词：自卑、自馁等。
整洁：意思是指规整而洁净，着装整洁。反义词：凌乱、脏乱、邋遢、杂乱、破烂等。
15．本题考查词语仿写。
（1）AABB式：星星点点、明明白白、隐隐约约、轰轰烈烈、蹦蹦跳跳等。
（2）含数字：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛等。
16．本题考查了对选文内容及描写方法的理解。
文章写了一位年轻的清洁工讲文明讲礼貌、自信、尊重自己的劳动，表达了“我”对他的尊敬和赞美，也提醒生活中那些“日渐蒙尘的内心”的人，应该向年轻的清洁工学习。
通过阅读可知，清洁工的“优雅”表现在：①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。②我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……
17．本题考查了对选文内容的理解。
文章写了一位年轻的清洁工讲文明讲礼貌、自信、尊重自己的劳动，表达了“我”对他的尊敬和赞美，也提醒生活中那些“日渐蒙尘的内心”的人，应该向年轻的清洁工学习。
从“一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心”可知，这么说的原因是“他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心”。
18． 透明发亮 又白又嫩 聚精会神 依依不舍 19．（1）本段主要写了金蝉脱壳的过程。
（2）头　脚　尾 20．接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
眼睛　花椒籽　眼睛又黑又亮 21．我们在生活中要善于观察，这样才能揭开生活中更多的秘密。
【解析】18．本题考查词语的搭配。
可以借助短文的内容来作答。
结合“捡到了几个透明发亮的壳”“又白又嫩的蝉尾就出来”“聚精会神地盯着这只蝉虫”“才依依不舍地离开了蝉壳”可知答案。
19．本题考查对短文内容的理解与概括。
（1）结合第三段中的“开始脱壳了！”可知，这一段主要介绍了蝉脱壳的过程。
（2）结合句子“蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了”可知，蝉脱壳的顺序是：背——头——脚——尾。
20．本题考查对比喻句的赏析。
结合“接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮”可知，作者把“眼睛”比作了“花椒籽”，运用了比喻的手法，写出了蝉的眼睛的又黑又高的特点。
21．本题考查对短文主旨的理解，
通过读短文可知，短文主要写了“我”细心观察蝉脱壳的过程，终于发现了金蝉脱壳的秘密。文章告诉我们要留心观察周围的事物，养成认真观察的好习惯。
22．春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。 23．A 24．传说中“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。有一次“年”被牧童甩鞭子的声音吓跑了，因此人们知道了“年”怕响，后来牧童赛鞭子就演变成了放爆竹。 25． × √ ×
【解析】22．本题主要考查对中心句的理解。
中心句是一段话的中心，一般在开头或者结尾。第③段是围绕春节的浓郁民族特色和喜庆气氛来写，因此“春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。”这句话是第三自然段的中心句。
23．本题主要考查对词语的理解能力。
第四自然讲述抵御“年”的方法。结合“如三十晚上家家户户都放爆竹，又如旧时把‘对联’叫‘桃符’，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫‘对联’或‘春联’。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思”可知，作者运用“如”“又如”“再如”来列举出“过年的习俗”。这样能让读者更清楚春节习俗的演变。故选：A。
24．本题主要考查对内容的理解。
结合“传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它‘年’。每到腊月三十，它便出来吃人；‘年’忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。‘年’窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道‘年’怕响、怕光。”可知，人们用“放爆竹”的方法抵御“年”是因为“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。
25．本题主要考查对内容的理解。
（1）结合“农历正月初一是春节，俗称‘过年’。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。”可知，并不是我国各少数民族都同汉族一道过春节，部分少数民族有自己的年历。说法错误。
（2）结合“‘年’的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同”可知，“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。说法正确。
（3）结合“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。”可知，腊月三十全家人吃年夜饭，既准备同猛兽搏斗又为了庆祝丰收。说法错误。
26．天方夜谭 天旋地转 天赐良机 27．老鼠为了下凡当一名普通的动物，向山神承诺战胜大象，结果老鼠在大象最危急的时刻救了大象，与大象成了朋友，山神认为老鼠已经战胜了大象。 28．在危急关头，老鼠救了大象，大象看到了老鼠可贵的心灵 29．D 30．对立双方找一个调和的机会，化干戈为玉帛，化戾气为祥和，让人间充满关爱，充满快乐！
【解析】26．本题考查词语搭配。
天旋地转：意思是天地转动，比喻重大的变化；也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。
天赐良机：指上天赐予的良好契机。
天方夜谭：意思是比喻虚诞、离奇的言论。
由“它到动物世界后，发现自己是一种又小又弱的动物，要战胜大象那简直是（ ），它后悔了。”可知，老鼠认为自己要战胜大象那是不可能的事情，应填入“天方夜谭”。
由“不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏（ti)，老鼠只听到一声轰响，便觉得（ ），半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛”可知，老鼠钻到大象鼻子里面后，大象打了个喷嚏，老鼠的感觉肯定是晕晕的，应填入“天旋地转”。
由“一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（ ），我要趁机战胜大象。”可知，大象掉入猎人设下的巨网中，对于老鼠来说是战胜大象的最好时机，应填入“天赐良机”。
27．本题考查概括文章内容。
结合原文的主要内容进行概括即可得出答案，短文主要讲了老鼠想战胜大象但最后却与大象成为朋友的故事。
28．本题考查文章内容理解。
A.由文中“在动物世界中，大象是最强大的”可知，大象是动物世界中最强大的。说法正确。
B.由文中“老鼠是山神的宠物，它向山神请求下凡当一名普通的动物。”可知，老鼠向山神请求成为一名普通动物。说法正确。
C.由文中“然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。”可知，老鼠有一颗善良的心。说法正确。
D.由文中“它在大象吃树叶之际，悄悄地钻进大象的鼻子中。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到声巨大的轰响，便觉得天旋地转，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。”可知，老鼠钻进大象鼻子中没有战胜大象。说法错误。
故本题选D。
29．本题考查文章内容的理解与分析。
文章第⑥段写了善良的老鼠在大象掉入猎人设下的巨网时，没有趁机战胜大象，而是用用锋利的牙齿咬网，将大象从巨网中救了出来。由“从这件事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。”可知，大象决定同老鼠结下友谊，是因为在危急关头，老鼠没有趁人之危，反而救了大象，大象看到了老鼠可贵的心灵。
30．本题考查句子的理解与分析。
文章写了老鼠钻进大象的鼻子，想战胜大象，结果被大象的喷嚏喷到高空中，摔得很痛。后来大象落入猎人设下的巨网，生命垂危，老鼠帮忙咬破巨网，救了大象。由此可知，老鼠用自己可贵的心灵赢得大象的信任，不仅消灭了敌人，还让自己多了一个朋友，所以称得上“最完美的战胜”。所以，“最完美的战胜”指的是通过自己的努力，化干戈为玉帛，将自己的敌人变成自己的朋友。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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