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《作业和试题讲解》同步练习 - 预习《雷雨》
预习《雷雨 》
我对作者及作品的了解：
1、作者曹禺
2、《雷雨》剧情大意
通读全文，疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。作业和试题讲解
导学案
一、学习任务：
1、订正前四课时的作业答案
2、巩固已学习的知识和能力
3、培养学习习惯和提升做题策略
二、学习准备：
1、教材
2、试题
3、笔记本
4、导学案
三、学习方式和环节：
1、观看视频课学习
2、适时控制播放，按老师指令完成相应的要求
学习环节：
《鸿门宴》同步练习答案（一）
1、B 玦（jué） 瞋（chēn） 眦（zì） 长（zhǎng）
2、属通嘱 盖通盍 倍通背 信通伸
3、A ( A趁机 B凭借C 接续 D于是)
4、C “不”通“否”(A、介词，在 ；介词，对 B、动词，做；表被动 D、介词，用；介词，凭）
5、A （1）名作动，驻军（2）名作动，用眼看（3）使动用法，使……活（4）使动用法，使……跟从
6、D （1）要求别人做某事（2）请求别人同意自己做某事（3）举起（4）尽
7、B 范增使眼色是想让项羽下决心杀掉刘邦
8、C 两膝着地，耸身挺腰为跽（坐：两膝着地，坐在脚后跟上；跪：直身而两膝不着脚跟为跪）
9、D（1）修饰连词 （2）转折连词 （3）尚且 （4）将要
10、A翼：名作状，像翅膀一样（A.上：名作状，向上；B.续：后续，名词；C.破：使动用法D.急：急切，形容词）
11秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（所以）天下的人都背叛了他。
《鸿门宴》同步练习答案（二）
1、①（动词：做）②（介词：替、给）③（动词：认为）④（语气助词：表疑问语气，呢）
⑤（介词：表被动）
2、①（介词：把）②（介词：用来）③（连词：而）④（动词：来）
3、B 龙虎比喻英雄豪杰，指有天子气
4、C 宾语前置，操何
5、C 祝寿：祝酒
6、C 瞋目：瞪大眼睛
7、 C 介词，替，给（A．乃：才 ；于是 B 介词，用；介词，来 D．介词，和；同意）
8、B
9、C （错在 “表明他此时还存侥幸的心理，认为‘置之死地而后生’，必定可以扭转局面。”项羽在最后已经不抱任何希望，更不存侥幸的心理，只图打个痛快仗，以确证“天亡我，非战之罪也”）
10、何况我项籍原来带了江东子弟八千人，渡江向西而行，如今江东子弟没有一人能回去，即使江东父老怜惜我仍拥我为王，我又有什么面目再见江东父老？
《窦娥冤》第1课时同步练习答案
1、A B.亲家（qìng） 连累(lěi) C.盗跖（zhí） D.提防（dī）
2、D A.昭彰 B.寒暄 C.金榜题名
3、D A.科：杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。
B.兀的：这，带有惊讶语气。 C.罚：发
4、D 每套曲子一个宫调。
5、 下联：刚烈争抗，悲愤动地亢旱三年
6、
《窦娥冤》第2课时同步练习答案
1.（1）A应该 B怎么 C混淆 D错误判断
（2）D．本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代；从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情”
2. D
3. A
4. A “一支花 ”是套中首曲，不是宫调，[南吕]才是全套的宫调。
5. 雪在这里象征了某些人的不良品性。到处闲逛，为害百姓，气势汹汹，欺贫怕富，胡作非为，似指盗贼、胥吏之类。包含了丰富的现实生活内容。思路：要注意分析曲中对雪的描写所用的拟人手法和雪的破坏性作用以及孟、林、韩的典故的运用。

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