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第四节 协同进化与生物多样性的形成om 【学习目标】 1．说出共同进化的概念； 2．说明生物多样性产生的原因。 【学习重点】说明生物多样性产生的原因 【学习难点】说明生物多样性产生的原因 【教法教具】讲授法 提问法 合作探究 多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学流程】 ·自主学习 1．共同进化 （1）概念：不同 之间、生物与 之间在相互影响中不断进化和发展。 实例1：某种兰花长着细长的花矩，为之传粉的蛾具有细长的、吸管似的口器，二者互利互惠，同生共死。这种关系是长期共同进化的结果。 实例2：你可能看过电视上猎豹追捕斑马的镜头。在这个过程中，由于相互选择，猎豹和斑马中跑得快的个体生存下来，跑得慢的个体被淘汰，使猎豹和斑马的奔跑速度都加快。 捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。 （2）原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的 。 2．生物多样性 （1）层次： 多样性、 多样性、 多样性。 （2）形成原因： 的结果。 （3）研究生物进化历程的主要依据： 。 3.生物进化历程中的几个关键事件 (1)有性生殖的出现，实现了 ，加快了进化速度。 (2)第三极—— 的出现，使生态系统具有更复杂的结构；对植物的进化产生重要影响。 (3)生物的登陆改变着陆地环境。 4.生物进化理论在发展 (1)中性突变学说：大量的基因突变是 的，决定生物进化方向的是 的逐渐积累，而不是 。 (2)间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的过程，而是种群 与 交替出现的过程。 ·合作探究 1.“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？ 答案　地球上的生物资源是有限的，人类不应当掠夺式地开发和利用生物资源，而应合理有度地利用生物资源，做一个“精明的捕食者”。 2.在捕食者与被捕食者的共同进化中，从生物个体和种群两个方面分析，是有利的还是有害的？ 答案　从个体考虑，对被淘汰的个体来说是有害的；从种群考虑，无论是对捕食者还是对被捕食者，都有利于种群的发展。 ·展示提升 1.导致生物多样性的根本原因和直接原因分别是什么？ 答案：根本原因：基因(DNA分子结构)的多样性。 直接原因：蛋白质的多样性。 2.通过以上学习，你能从多个角度归纳下生物进化的趋势吗？ 答案：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生，异养→自养，厌氧→需氧，原核生物→真核单细胞生物→多细胞生物，无性生殖→有性生殖。 【达标测评】 1.狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析，下列说法不正确的是(　　) A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B.狼的存在有利于增加物种多样性 C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D.鹿的进化速度比狼的进化速度快 2．下列关于生物多样性的叙述，正确的是(　　) A．生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容 B．生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 C．物种的灭绝不利于生物多样性的形成 D．生物多样性的形成是新物种形成的过程 【板书设计】 【教学反思】 备注：
第四节 协同进化与生物多样性的形成om
班级： 姓名：
1．生物多样性不包括（ ）
A．基因多样性 B．细胞多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性
⒉昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。这种现象说明（ ）
A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化
C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择，共同进化
⒊下列选项不符合共同进化观点的是 （ ）
A．自然界中，捕食者往往捕食个体数目较多的生物物种的个体，这有利于增加生物的多样性
B．大量捕杀野兔的天敌，将会使野兔数量迅速增多，进化速度加快
C．猎豹以斑马为食物，但所捕食的往往是奔跑速度慢，年老，体弱或有病个体，从而促进斑马进化
D．一种生物可以通过直接的生物关系促进相关生物的进化，也可以通过影响无机环境影响其他生物进化
4.共同进化包括 （ ）
①不同物种生物之间在相互影响中不断进化和发展；
②同一物种不同种群之间在相互影响中不断进化和发展；
③同一种群不同个体之间在相互影响中不断进化和发展；
④生物和无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；
A．①②　　　　　B．①④　　　C．②③　　　　D．③④
5.有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖 （ ）
A.能产生大量后代　　 　 B.产生的后代成活率较高
C.能出现更多的突变类型　 D.使基因重组产生更多变异类型
6.与地球上最早出现的原生生物代谢方式相似的一组生物是 （ ）
①硝化细菌 ②乳酸菌 ③蓝藻 ④蛔虫 ⑤酵母菌
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①⑤
7.下列关于生物进化的叙述正确的是(　 　)
A.在进化地位上越高等的生物，适应能力越强
B.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化
C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性
D.最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类
8.下列关于共同进化和生物多样性的叙述错误的是( )
A.生物多样性主要包括基因、物种、生态系统三个层次的多样性
B.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
C.自然界中捕食者的存在有利于增加物种的多样性
D.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
9.下列有关“多样性”的叙述不正确的是（ ）
A．DNA的多样性决定了蛋白质的多样性 B．生态系统多样性包括生物多样性
C．物种的多样性有利于生态系统的相对稳定 D．生物多样性与自然选择有关
10.陆地生物比海洋生物进化快，因为（ ）
A.生命开始来自海洋 B.海洋中生存更困难
C.陆地生存条件稳定 D.海洋中的生存条件更稳定
选择题答案：1—5（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6—10（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
11.根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中．海底3000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析：
（1）从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是_________________，根本原因是________________。
（2）从遗传水平看，生物新性状的出现主要是由于_________________的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于_________________的结果。
（3）从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于_____________________________________。
12．在西伯利亚大草原上生活着一群苔原狼，苔原狼的体型大，从鼻子到尾巴约200厘米长，平均重量45-57千克，身高70-100厘米。与它们同时生活在大草原上的还有马鹿，它们善于奔跑和游泳，以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食，请分析回答下列问题：
（1）西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因统称为 ，经观察，该种群中有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的 ，通过有性生殖过程中的 而产生的。
（2）随机从苔原狼的种群中抽出100只，测知基因型为AA的个体（灰身）35只，基因型为Aa（灰身）的个体60只，基因型为aa（黑身）的个体5只，则A的基因频率为 ，a的基因频率为 ，Aa的基因型频率为 。
（3）草原上的食肉动物和食草动物一般都具有很强的奔跑能力，这是 的结果；通过对苔原狼、马鹿及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是 ，生物进化的实质是种群 的定向改变。
（4）苔原狼和马鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法不正确的是（ ）
A．苔原狼在客观上起着促进马鹿发展的作用
B．苔原狼的存在有利于增加物种多样性
C．马鹿奔跑速度的加快可加速苔原狼的进化
D．马鹿的进化速度比苔原狼的进化速度快
自主检测：物种 无机环境 相互影响 基因 物种 生态系统 长期自然选择
化石 基因重组 消费者 中性 中性突变 自然选择 长期稳定 迅速形成新种
达标检测：DB
1-5BDBBD 6-10 BBDBD
11. （1）蛋白质多样性 DNA的多样性 （2）基因突变 基因重组 （3）环境的多样性及变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果
12．（1）基因库 等位基因 基因重组
（2）65％ 35％ 60％
（3）共同进化 种群 基因频率
（4）D

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