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苏州市2022~2023学年第二学期学业质量阳光指标调研卷
高一历史参考答案
2023.06
一、
选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。
题号123456789101112131415
16
答案
B ADB BCA D C D
二、非选择题：本大题共4题，第17题13分，第18题14分，第19题13分，第20题
12分，共计52分。
17.(1)义务：耕种领主的自营地：自备工具为领主服劳役：向领主缴纳各种赋税(3分)
特征：经济上庄园与农奴制度；政治上封君封臣制：思想上基督教控制精神生活。
(3分)
(2)异己力量：取得一定自治权的城市；不断壮大的市民阶层；一些城市兴办的大学：
逐步兴起的民族国家；商品经济的发展（或资本主义萌芽）等。（任答3点给3分）
影响：有助于王权的加强；有利于民族国家的统一；有利于打破基督教会对思想
的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。（任答两点给4分)
18.(1)命名：新航路开辟后的物种交换（哥伦布大交换、全球物种大交换）(2分)
概述：新航路开辟促进了世界动植物大交流；人口和动植物全球流动也导致各种疾病
传播。(4分)
(2)手段：三角（奴隶）贸易、殖民掠夺、商业贸易、建立殖民据点和商站。(3分)
影响：促进了贸易和航运的发展；促进了“垄断公司”和工场手工业的发展；促进了
西欧资本主义原始积累；密切了世界各地联系；给亚非拉地区带来灾难。(5分)
19.示例：工业革命对人类社会带来的影响。(2分)
工业革命促进了城市化。由于生产和市场的需要，工厂常常建立在交通便利的地方。
逐步形成了新的城镇，并逐渐扩大为大的城市。城市越来越多、越来越大，在国家社会经
济生活中发挥了日益重要的作用。
工业革命还带来了人们社会生活的变化。工业革命提高了生产力，逐渐减轻了人们的
劳动负担，提供了日益丰富的产品，使人们的生活逐渐得到不同程度的改善。休闲娱乐和
群众性体育运动逐渐兴起；人们的文化素养得到提高。
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工业革命也进一步加剧了社会的贫富分化。资本家掌握了生产资料，他们获得了越来
笼多的财富：广大工人生产了财富却无法获得应有的收人，与资本家的经济差距日益扩大，
贫富是森：公共设施也不能得到及时完善，下层民众生活条件恶劣。
工亚革命在促进生产力发展的同时，也带来了严重的环境污染。工业革命使得政府要
管理的社会问题空前增多，迫使政府不断完善职能。工业革命后出现了越来越多的社会问
题，欧美国家英国、美国、德国开始通过社会立法保障来解决这些问题。
工亚革还支交了东西方关系。主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军
事实力，绕续向世界各地大肆扩张，爱行在拉丁美洲和亚洲、非洲的大部分地区建立起殖
民统治：逐渐形减了东方从属于西方的世界格局。（任答3点给9分）
可见，工亚革命带来了双重影响：既促进了经济发展，推动了城市化进程和社会生活，
也带来了严重的环境污染和无产阶级与资产阶级尖锐的阶级矛盾等。(2分)
20.(1)政策：新经济政策：(1分)
特点：排除私人经营（或国家经营商业）。(1分)
原因：社会主义公有制的建立：社会主义工业化和农业集体化的实施；布尔什维
克党的领导及苏维埃制度的确立。(3分)
(2)问题：高新技术产业落后：传统产业消耗高浪费严重。(2分)
原因：冷战的影响：没有抓住新科技革命的机遇：高度集中的计划经济体制的束
缚：优先发展重工业：对外交往少，不利于吸收先进成果。(5分)
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0000000苏州市2022~2023学年第二学期学业质量阳光指标调研卷
高一历史
2023.06
(本卷共20题，满分100分，调研时间为75分钟)
注意事项：
1.答卷前，学生务必将自己的姓名、调研序列号等填写在答题卡和调研卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂满、涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡规定位置，写在本调研卷上无效。
3.调研结束后，将答题卡上交。
一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.在原始农牧业发展的基础上，私有制、阶级产生，文字、国家形成，人类逐渐迈入文明时代。人类文明产生之初的特点是
A.同一地点扩散，多元一体B.基本独立发展，明显多元
C.都是大河文明，中央集权D.都是城市国家，商业发达
2.《汉谟拉比法典》的序言写道：“为了民众的福祉，天神阿努与恩利尔神呼唤了我的名字； (他们)擢升(我)汉谟拉比——虔诚敬神的王公——像太阳一样在万民之上光耀全国。”据此可知，该法典
A.宣扬君权神授B.强化种姓制度
C.巩固等级秩序D.维护贵族利益
3.下表出自美国历史学家费尔南德兹·阿迈斯托的名著《世界：一部历史》，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明
A.文化发展对罗马帝国的影响B.帝国保障了区域和平
C.对外扩张带来罗马帝国强大D.罗马帝国衰落的原因
4.日本幕府时代，不仅幕府取代了以天皇为代表的公家，成为新的中央政府，而且武士集团内部私人化的军事主从关系也与中央至地方的官制相结合，形成了将军→侍所→守护→地头的武家统制体系。由此可知，幕府统治的实质是
A.地方势力割据B.封建军事专政
C.封建君主专制D.资产阶级专政
5.20世纪的考古学家发现，乌干达西部的铁器时代遗址同津巴布韦的铁器时代遗址的相似处非常惊人，可以说两地的古代文化是在同一个树干上长出来的。导致两地古代遗址惊人相似的因素最有可能是
A.阿拉伯人的传教活动B.班图人的大规模迁徙
C.欧洲国家的殖民侵略D.海上丝绸之路的沟通
6.欧洲教育家维多里诺将一生都献给了教育实践。1423 年，他开办了一所宫廷学校，取名“快乐之家”。在这里，维多里诺倡导自由教育，践行体育、德育、智育并重的课程观，特别重视儿童的天性和个性差异。其教育思想
A.突出了理性主义的教化作用B.意在抨击教会引起社会共鸣
C.丰富了人文主义的时代内涵D.体现了分享政治权利的要求
7. 1520年，马丁·路德发表了《关于教会特权制的改革致德意志基督教贵族公开信》等三篇论著，公开提出教皇无权干预世俗政权。宣称教会如果不能自己进行改革，国家政权应予挽救，并将罗马教会称为“打着神圣教会与圣彼得的旗帜的、人间最大的巨贼和强盗”。他的主张
A.有利于民族教会与世俗王权的发展
B.打破了德意志民众对宗教的迷信
C.否定了基督教信仰在救赎中的作用
D.支持德意志贵族建立自己的教会
8.英国君主立宪制既不像美国的联邦共和制那样建立在革命人民从根本上推翻外国殖民治的基础上，也不像法国的民主共和制那样建立在资产阶级彻底战胜封建贵族的基础上，英近代政治民主化进程的特殊性主要体现在
A.宪法具有崇高的地位B.完全依赖渐进式改革
C.经济发展滞后于政治D.世袭君主的长期存在
9.下文为巴黎公社在1871年3月29日发布的政令(节选)。该政令反映出
A.立法与行政合一的政权的建立B.马克思主义理论的指导
C.对资产阶级政权合法性的否定D.巴黎公社政权危在旦夕
10.1823年，门罗总统在致国会咨文中宣称：“欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为”。这反映出
A.美国支持拉丁美洲的民族独立运动
B.欧洲殖民者在美洲的统治逐渐瓦解
C.美洲地区的民族主义思想广泛传播
D.拉美人民面临着新扩张主义的威胁
11.下图反映了1929-1938年间美、苏、德、英等国在世界制造业总产量中所占份额的比重对比状况(%)。由此可见，当时苏联
A.农业集体化程度不断提升B.重工业逐渐占据主导地位
C.计划经济显现出一定优势D.率先摆脱经济危机的困扰
12.据《二十世纪以来的战争和平与世界发展》载，雅尔塔体系包括：欧洲雅尔塔体系，即通过分区占领划分美英和苏联在欧洲的势力范围；东亚雅尔塔体系，即美苏在朝鲜受降的“三八线”协议等；“中间地带”雅尔塔体系，即把其他地区的殖民地转交给联合国托管。这体现出雅尔塔体系
A.大国强权政治色彩B.顺应多极化的趋势
C.承认民族解放运动D.倡导和平民主原则
13.英国在印度的最后一位总督蒙巴顿的助手伊斯梅这样描述：“1947 年3月的印度是一艘仓中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是要在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做之外，在我们面前并无选择的余地。”这段话强调
A.英国力量正在衰落B.印度独立势在必行
C.亚洲殖民体系崩溃D.英国改变殖民政策
14. 1962年古巴导弹危机爆发后，美苏军队摆出不惜动用核武器的姿态，但双方领导人谨慎沟通，秘密谈判。最终，赫鲁晓夫发布讲话，宣布撤出了部署在古巴的导弹。肯尼迪政府也在半年之后秘密撤走了部署在土耳其的导弹。对这一事件的较合理认识是
A.苏联安全受美国威胁被迫自卫B.美苏保持核平衡维护世界和平
C.美苏两国激烈博弈中不乏理智D.苏联是古巴导弹危机的受益者
15.英国全民公投决定“脱欧”，美国采取贸易保护、控制移民等措施，德国政府表示支持本国企业回迁产业链或加强本国产业保护。这反映了
A.发达国家维护经济霸权B.经济全球化的风险
C.贸易保护主义全球盛行D.“逆全球化”的现象
16.21 世纪初，法国政府每年要花费30亿美元，聘用1.2万名官员，以保护和发扬法国文化；西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这在客观上反映出
A.文化多样性面临巨大的挑战B.贸易保护主义正在全球盛行
C.发展中国家的主权遭到冲击D.全球化不利于世界文化交流
二、非选择题：本大题共4题，第17题13分，第18题14分，第19题13分，第20题12分，共计52分。
17. (13分)阅读材料，回答问题。
材料一 他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，他们不能擅自离开土地。他们有权耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路、桥梁和围墙。他们的思想受到宗教严格控制，定期要到教堂参加宗教活动。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。
——摘编自勒纳等《西方文明史》
材料二 西欧封建社会是一种刚性体制。 它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。
——摘编自钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》
(1)据材料一、二并结合所学知识，指出“他们”被迫为主人负担的义务。概括“西欧封建社会是一种刚性体制”在经济、政治、思想领域的基本特征。(6分)
(2)据材料二并结合中世纪后期西欧出现的新变化，分析指出当时出现的“体制外的异己力量”及其发展产生的影响。(7分)
18. (14分)阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本集聚的强有力手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。
——马克思《资本论》
(1)读材料一，请为图一命名并概述其蕴涵的历史信息。(6分)
(2)据材料二、三并结合所学知识，概括早期殖民扩张的主要手段及其影响。(8分)
19. (13 分)阅读材料，完成下列要求。
材料 工业化有收益也有代价，它也带来了无法解决的社会问题。在工业社会，家庭生活的急剧变化，男人，妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件。社会主义者主张建立更为公正公平的社会，政府减轻了早期工业时代最严重的一些弊端。政府和人民都为提高工人的生活水平和为工人提供社会保障作出努力。与此同时，工业化逐渐触及世界各地人民的生活。西欧、北美和日本在英国的带领下走向工业化。而非洲、亚洲和拉丁美洲逐渐依赖于向工业国出口原料。
——摘编自[美] 杰里·本特利著，魏风莲等译《新全球史：文明的传承与交流》
从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表达清晰)
20. (12分)苏联(俄)为探索社会主义建设道路进行了系列尝试。阅读材料，回答问题。
材料一 列宁在十月革命后，基于当时存在多种经济成分的状况，肯定了发展商品生产和商品交换的必要性。在所有制的社会主义变革基本完成之后，斯大林肯定了商品生产和商品交换继续存在的必要性。斯大林在谈到这时候的商业特征时说：“苏维埃商业是没有大小资本家参加的商业，是没有大小投机分子参加的商业。这是特种商业，是历史上从来没有过而只有我们布尔什维克在苏维埃制度发展条件下才实行的商业。”
——摘编自闻海《斯大林社会主义模式的形成及历史地位》
材料二 勃列日涅夫时期，苏联与西方国家的贸易最高也只占对外贸易总额的1/4，谈不上对外开放。在70年代初兴起的以微电子技术为先导的第四次技术革命中，苏联仍坚持优先发展重工业的经济战略，虽然在70年代至80年代的前几年，它的一些重工业部门产量仍居世界首位，但电子工业等高科技部门则非常落后。由于其传统的产业部门得不到高技术的支持，1976年苏联每亿度电所消耗标准燃料比日本高46.4%，每吨钢所消耗标准燃料高140.3%，每吨铁高164.6%。
——摘编自伏广存《冷战与苏联解体关系论析》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出列宁为发展商品生产和交换实行的经济政策。概括斯大林所说的苏维埃商业的特点并分析其形成的原因。(5分)
(2)根据材料二，指出苏联20世纪70—80年代产业发展中存在的问题，并结合所学知识，分析上述问题形成的原因。(7分)

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