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6.3　平面向量基本定理及坐标表示
6.3.1　平面向量基本定理
第六章　平面向量及其应用
学习任务
核心素养
必备知识·情境导学探新知
01
知识点
不共线向量
关键能力·合作探究释疑难
02
类型1
类型2
类型3
共线
共线
学习效果·课堂评估夯基础
03
A
F
E
B
D
C6.3　平面向量基本定理及坐标表示
6.3.1　平面向量基本定理
1．了解平面向量基本定理及其意义．(重点)2．了解向量基底的含义．在平面内，当一组基底确定后，会用这组基底来表示其他向量．(难点) 1．通过作图得出平面向量基本定理，培养直观想象的核心素养．2．通过基底的学习，提升直观想象和逻辑推理的核心素养．
一天，2只住在正西方向的大猴子和4只住在北偏东30°方向的小猴子同时发现一筐桃子，他们分别朝着自己住的方向拉，已知每只大猴子的拉力是100牛顿，每只小猴子的拉力是50牛顿．
问题：你认为这筐桃子往哪边运动？
知识点　平面向量基本定理
1．平面向量基本定理
条件 e1，e2是同一平面内的两个不共线向量
结论 对于这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2
2．基底
若e1，e2不共线，把{e1，e2}叫做表示这一平面内所有向量的一个基底．
0能与另外一个向量a构成基底吗？
[提示]　不能．基向量是不共线的，而0与任意向量都共线．
1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)
(1)平面内不共线的任意两个向量都可作为一组基底． (　　)
(2)基底中的向量可以是零向量． (　　)
(3)平面内的基底一旦确定，该平面内的向量关于基底的线性分解形式也是唯一确定的． (　　)
[答案]　(1)√　(2)×　(3)√
2．设e1，e2是同一平面内两个不共线的向量，以下各组向量中不能作为基底的是(　　)
A．{e1，e2}
B．{e1＋e2，3e1＋3e2}
C．{e1，5e2}
D．{e1，e1＋e2}
[答案]　B
3．若a，b不共线，且la＋mb＝0(l，m∈R)，则l＝________，m＝________．
[答案]　0　0
4．若AD是△ABC的中线，已知＝a，＝b，若{a，b}为基底，则＝________．
[答案]　(a＋b)
类型1　对基底的理解
【例1】　(多选题)设O是平行四边形ABCD两条对角线的交点，则下列向量组可作为这个平行四边形所在平面的一组基底的是(　　)
A．与　　　　 B．与
C．与 D．与
AC　[选项A，与不共线；选项B，＝－，则与共线；选项C，与不共线；选项D，＝－，则与共线．由平面向量基底的概念知，只有不共线的两个向量才能构成一组基底，故选项A、C满足题意．]
如何判断两个向量是否能构成基底？
两个向量能否作为一组基底，关键是看这两个向量是否共线．若共线，则不能作基底，反之，则可作基底．
[跟进训练]
1．若向量a，b不共线，且c＝2a－b，d＝3a－2b，试判断{c，d}能否作为基底．
[解]　设存在实数λ，使c＝λd，则2a－b＝λ(3a－2b)，
即(2－3λ)a＋(2λ－1)b＝0，由于向量a，b不共线，
所以2－3λ＝2λ－1＝0，这样的λ是不存在的，
从而c，d不共线，
故{c，d}能作为基底．
类型2　用基底表示向量
【例2】　(1)(多选题)D，E，F分别为△ABC的边BC，CA，AB上的中点，且＝a，＝b，则下列结论正确的是(　　)
A．＝－a－b B．＝a＋b
C．＝－a＋b D．＝a
(2)如图所示， ABCD中，点E，F分别为BC，DC边上的中点，DE与BF交于点G，若＝a，＝b，试用a，b表示向量，．
(1)ABC　[如图，＝＋＝－b＋＝－b－a，A正确；
＝＋＝a＋b，B正确；
＝＋＝－b－a，＝＋＝b＋(－b－a)＝b－a，C正确；
＝＝－a，D不正确．故选ABC．]
(2)[解]　＝＋＋＝－＋＋
＝－＋＋＝a－b．
＝＋＋＝－＋＋＝b－a．
[母题探究]
1．若本例(2)中条件不变，试用a，b表示．
[解]　由平面几何的知识可知＝，
故＝＋＝＋
＝a＋
＝a＋b－a
＝a＋b．
2．若本例(2)中的基向量“，”换为“，”，即若＝a，＝b，试用a，b表示向量，．
[解]　＝＋＝2＋＝－2＋＝－2b＋a．
＝＋＝2＋＝－2＋＝－2a＋b．
用基底表示向量的三个依据和两个“模型”
(1)依据：①向量加法的三角形法则和平行四边形法则．
②向量减法的几何意义．
③数乘向量的几何意义．
(2)模型：
[跟进训练]
2．已知M，N，P是△ABC三边上的点，且＝，＝，＝，若＝a，＝b，试用a，b将，，表示出来．
[解]　＝－＝－＝a－b，＝－＝－－＝－b－(a－b)＝－a＋b，
＝－＝－(＋)＝(a＋b)．
类型3　平面向量基本定理的唯一性及其应用
【例3】　如图所示，在△OAB中，＝a，＝b，点M是AB上靠近B的一个三等分点，点N是OA上靠近A的一个四等分点．若OM与BN相交于点P，求．
若存在实数λ1，λ2，μ1，μ2及不共线的向量e1，e2，使向量a＝λ1e1＋λ2e2，a＝μ1e1＋μ2e2，则λ1，λ2，μ1，μ2有怎样的大小关系？
[提示]　由题意λ1e1＋λ2e2＝μ1e1＋μ2e2，即(λ1－μ1)e1＝(μ2－λ2)e2，由于e1，e2不共线，故λ1＝μ1，λ2＝μ2．
[解]　＝＋A＝＋
＝＋(－)＝a＋b．
因为与共线，故可设＝t＝a＋b．
又与共线，可设＝s，＝＋s＝＋s(－)＝(1－s)a＋sb，
所以解得所以＝a＋b．
[母题探究]
1．将本例中“点M是AB上靠近B的一个三等分点”改为“点M是AB上靠近A的一个三等分点”，“点N是OA上靠近A的一个四分点”改为“点N为OA的中点”，求BP∶PN的值．
[解]　＝－＝a－b，
＝＋＝＋＝＋(－)＝＋＝a＋b．
因为B，P，N和O，P，M分别共线，
所以存在实数λ，μ使＝λ＝a－λb，
＝μ＝a＋b，
所以＝＋＝－＝a＋b，
又＝b，所以解得
所以＝，即BP∶PN＝4∶1．
2．将本例中点M，N的位置改为“＝，N为OA的中点”，其他条件不变，试用a，b表示．
[解]　＝－＝－＝b－a，
＝－＝－＝a－b．
因为A，P，M三点共线，所以存在实数λ使得＝λ＝b－λa，
所以＝＋＝(1－λ)a＋b．
因为B，P，N三点共线，所以存在实数μ使得＝μ＝a－μb，
所以＝＋＝a＋(1－μ)b．
即解得所以＝a＋b．
1．任意一向量基底表示的唯一性的理解
条件一 平面内任一向量a和同一平面内两个不共线向量e1，e2
条件二 a＝λ1e1＋μ1e2且a＝λ2e1＋μ2e2
结论
2．任意一向量基底表示的唯一性的应用
平面向量基本定理指出了平面内任一向量都可以表示为同一平面内两个不共线向量e1，e2的线性组合λ1e1＋λ2e2．在具体求λ1，λ2时有两种方法：
(1)直接利用三角形法则、平行四边形法则及向量共线定理．
(2)利用待定系数法，即利用定理中λ1，λ2的唯一性列方程组求解．
1．已知平行四边形ABCD，则下列各组向量中，是该平面内所有向量基底的是(　　)
A．{，}　　　　 B．{，}
C．{，} D．{，}
D　[由于，不共线，所以是一组基底．故选D．]
2．设D为△ABC所在平面内一点，＝3，则(　　)
A．＝－＋ B．＝－
C．＝＋ D．＝－
A　[＝＋＝＋＝＋(－)＝－＝－＋．故选A．]
3．如图，在矩形ABCD中，若＝5e1，＝3e2，则＝(　　)
A．(5e1＋3e2)
B．(5e1－3e2)
C．(3e2－5e1)
D．(5e2－3e1)
A　[＝＝(＋)
＝(＋)＝(5e1＋3e2)．
故选A．]
4．已知非零向量，不共线，且2＝x＋y，若＝λ(λ∈R)，则x，y满足的关系是(　　)
A．x＋y－2＝0 B．2x＋y－1＝0
C．x＋2y－2＝0 D．2x＋y－2＝0
A　[由＝λ，得－＝λ(－)，
即＝(1＋λ)－λ．又2＝x＋y，
所以消去λ得x＋y＝2．
故选A．]
5．如图，在平行四边形ABCD中，设＝a，＝b，用基底{a，b}表示，，则＝________，＝________．
a－b　a＋b　[法一：设AC，BD交于点O(图略)，则有＝＝＝a，＝＝＝b．
所以＝＋＝－＝a－b，
＝＋＝a＋b．
法二：设＝x，＝y，则＝＝y，
又
所以解得x＝a－b，y＝a＋b，
即＝a－b，＝a＋b．]
回顾本节知识，自主完成以下问题：
(1)基底的概念是什么？满足什么条件的两个向量可以构成基底？
(2)平面向量基本定理的内容是什么？

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