资源简介

任务3加法运算电路的安装与测试
一、教材名称
电子技术应用专业课程改革成果教材《电子基本电路安装与测试》（第2版），高等教育出版社出版，崔陵主编。
二、教学内容分析
本课题选自项目3集成放大电路的安装与测试之任务3加法运算电路的安装与测试。
三、课时安排
5学时
四、教学目标
1.知识目标
（1）能根据数据分析加法运算电路的特点、功能。
（2）能应用加法运算电路的特点、功能分析相关电子电路的工作原理。
2.技能目标
（1）会安装、检测和调试加法运算电路。
（2）能根据加法运算电路的特点、功能进行设计与应用。
3.情感目标
（1）感受学习电子技术的乐趣，激发学习兴趣。
（2）养成仔细观察、认真记录、规范操作和安全文明生产的职业习惯。
五、教学重点与难点
1.教学重点：安装、检测和调试加法运算电路。
2.教学难点：分析加法运算电路的功能、特点。
六、教法学法
1.学法
建议根据学情设计与完善学生工作页，学生根据工作页，通过小组合作学习，按步骤安装加法运算电路，边操作边记录，养成认真记录、规范操作的职业素养。
2.教法
主要采用任务驱动法，以“加法运算电路”为任务主线，利用信息技术，变抽象为直观，突出重点，突破难点；应用实践操作法，让学生做中学，达成教学目标。
七、教学资源
教学课件、微视频、仿真动画、学生工作页（教师根据学情再设计）。
八、教学准备
1.教师准备
学生工作页1份/人，信号发生器、示波器等详见教材P68表3-5工具，表3-6器材。
2.学生准备
按同组异质对学生进行分组，每组2人，1人为检测员，1人为记录员，操作过程中，每人独立完成电路的安装。
课前学习《电子基本电路安装与测试课程数字化教学资源包》中的“加法运算电路”，包括器件展示、集成运算的理想特性，运算电路的布局、连接、测试、排故等数字资源。
九、教学过程
（一）任务导入
采用诱导提问的方式导入。
（二）任务准备
1. 加法运算电路的理论知识
加法运算电路如图3-8所示。
图3-8 加法运算电路
根据“虚断”的概念可得：
又根据虚短的概念u- = u+ = 0
实现了各信号按比例进行加法运算。
如取== 则= -(+),实现了各输入信号的反相相加。
（三）任务实施
1.准备工具和器材
本次任务所需要的常用工具、器材，具体见表3-5、表3-6。
2. 环境要求与安全要求
3.完成安装测试的步骤与方法
电路图见学生工作页（1）。
在万能板上进行安装、测试，具体步骤如图3-9。
（四）任务小结
（五）任务拓展
十、作业布置
1.完成教材P88思考与实践第1、2小题。
2.完成工作页、评价表等相关内容。
3.学习辅导与练习册P42-48相关内容。
4.查找例举相关应用电路。
十一、教学反思
1.学生学习情况反馈
2.教学的亮点、不足及改进策略

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