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1.1长度和时间的测量（预习课） 第1课时
一、预习目标：1、知道并牢记长度单位及符号书写
2、能感知1mm、1cm、1m的长度
3、 总结刻度尺的使用
相关回顾：
预习任务：
预习任务一：阅读课本第10-11页“长度的单位”，完成下列问题：
国际单位制中长度的基本单位是______。除了基本单位外长度单位还有： _______、_______、_______、_______、_______、_______。
完成下面连线：
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
cm dm km m mm nm μm
感知1mm、1cm、1m的长度，将正确的单位填入下列横线：
我们食指指甲盖的宽度约为1______
物理课本的厚度约为8_______
普通中学生的身高约为1.6_______或是160_______。
手掌宽约1________，一层楼的高度约3_______。
预习任务二：阅读课本第11页和12页内容，我们发现测量长度的工具有很多，如直尺、三角尺、卷尺、测跳远成绩的软尺等等。我们实验中一般用刻度尺测量长度，精确度比刻度尺更高的测量工具有______________和____________。
（1）量程是指_____________________________________。
（2）分度值是指____________________________________________。
（3）使用刻度尺之前我们要先观察它的零刻线、________、___________。
预习检测：
（1）1km=_______m
（2）1m=______dm=______cm=________mm=______μm=___________nm
（3）1nm=_______μm=_______mm=_________cm=_______dm=_______m
四、知识拓展：PM2.5（PM是英文particulatematter（颗粒物）的缩写），PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，因此PM2.5的单位是μm（微米）
1.1长度和时间的测量（新授课） 第1课时
一、学习目标：1.知道长度单位及对应符号并会长度单位换算
2.学会刻度尺的使用
二、重点内容：长度单位识记及换算
难点内容：刻度尺的使用
三、学习过程：
1、新课导入：幻灯片展示图片，学生判断。
提出问题：我们为什么要发明工具？因为靠我们的感觉并不准确。
2、学生展示预习内容：熟记长度单位及对应符号
3、独立思考：
（1）比较预习任务一中第2点及预习检测内容，我们知道长度基本单位是m，比m大的单位有km，我们发现km是在m的前面加了字母k，而1km=_______m，那么k是_________的意思，即1k=________;
（2）比m小的单位有mm、μm、nm等，同理我们会发现mm是在m的前面加了字母m，而1mm=_________m，那么m是_________的意思，
μm中的μ是____________的意思，nm中的n是_________的意思。
4、自我检测：
（1）某桌面长度是1900mm，合________m
（2）一张A4纸的厚度约为100μm，合_______mm=________m
（3）PM2.5指空气中粉尘颗粒直径小于或等于2.5μm，合_________m
（4）平华一级公路的堡子湾梁隧道全长约2.22km，合_________m。
5、合作探究：
（1）刻度尺在使用前要做到3看，看_______、看______、看_________
（2）使用时要做到5会，会_______，__________________________。
会_______，__________________________。
会_______，__________________________。会_______，__________________________。
会_______，__________________________。
6、当堂检测：
（1）要测量物理课本的长度，给出了量程和分度值分别是“20cm 1mm”，“30cm 1cm”，“20cm 1cm”和“30cm 1mm”的四把刻度尺，能准确测量的是____________的刻度尺，在不能完成测量的刻度尺上划斜线。
（2）下列放置正确的刻度尺是_______
（3）下图中______同学的读数是正确的,读数是__________。
（4）上面右图中木块的长度是______________。
上图中木块上方刻度尺的量程是__________，分度值是_______,读数是________。木块下方刻度尺的量程是__________，分度值是_______,读数是________。
2020年测得珠穆朗玛峰高度为8848.86m，这次测量所用刻度尺的分度值是_________。
7、巩固复习：（1）使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D.记录时，要记下测量的数字和单位
（2）12岁的李明一年内明显长高了,他增长的高度可能是( )
A. 8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm
（3）下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺
8、探究作业：用刻度尺怎样才能更精确的测量以下长度：
（1）硬币的直径：
（2）硬币的周长：
（3）一张纸的厚度：
（4）细铜丝的直径：
1.1长度和时间的测量（预习课） 第2课时
一、预习目标：1、知道时间的单位及换算关系、了解机械停表构造
2、知道错误和误差的概念，能区别错误和误差
二、相关回顾：1.长度单位有________________________________。
2.刻度尺读书时要估读到__________________，量程、分度值、读数除了写数值，还要记录它的________。
3.1km=________m 1mm=________m 1m=_________μm=_________nm
三、预习任务：
预习任务一：阅读课本第13页“时间的测量”内容，我们知道在国际单位制中，时间的基本单位是_____，符号是______，时间单位还有_______和_________，符号分别是_______和_________。
完成下面单位换算：
1h=_______min 1min=________s 1h=__________s
1节课45min，合________h。 1天有_______________s
预习任务二：阅读课本第14页实验以上内容，我们知道测量时间的仪器有很多，如图1.1-7中甲图所示是机械停表，机械停表有_______个表盘，其中小表盘，一大格表示__________，大表盘一大格表示________。读数时先看________表盘，最后看_______表盘。
预习任务三：阅读课本第14页“误差”的内容，完成以下知识：
任何仪器都有它的使用规则，若没遵守仪器使用规则或读数时粗心就会造成__________，它是______（填“能”或“不能”）避免的。
在测量过程中遵守仪器使用规则，但受仪器和测量方法或我们自己估读的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是_________，误差只能想办法减小，但_______（填“能”或“不能”）避免（消除）的。因此误差在任何测量中都存在。
减小误差的方法有：____________________，_________________或_________________________。
四、知识拓展：光年（定义：光在一年内传播的距离），因此光年是长度单位，而不是时间单位。
1.1长度和时间的测量（新授课） 第2课时
一、学习目标：1.知道时间单位及换算，会机械停表的使用和读数
2.知道误差和错误的概念及区别
二、重点内容：误差和错误的区别
难点内容：机械停表的读数
三、学习过程：
1、学生展示预习内容：（1）熟记时间单位及换算关系
（2）错误、误差的概念
2、趣味活动：随机抽取几名学生，面向黑板，让他们闭眼确定1min的时间，看谁的时间最准确。
3、自主检测：
（1）有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.73cm．根据数据分析，刻度尺的分度值是________，其中有一次记录结果是错误的，它是_________，本次测量的结果应记作_________。
（2）下列有关误差的说法中．正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
（3）下列关于误差的说法中正确的是( )
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
4、合作探究→教师演示：
机械停表的使用方法（读数步骤）：
①先看小盘，读出整数分钟。
②再看小盘指针
是否超过整数分钟的一半（二分之一分钟或0.5分钟）。
③若没超过一半，大盘从0s开始读，
若超过一半，大盘从30s开始读数。
演示：依据①步骤读数是________，
依据②步骤判断结果是___________________________,
依据③步骤从________开始读数，此时显示读数是_______，因此此机械停表读数是______min_______s，合__________s。
5、学生总结：小盘指针走一格（1分钟），大盘指针转______圈。
6、当堂练习：（1）左图秒表是_____min_____s,右图是____min____s
（2）下图秒表的读数为　 　s．物体的长度为　 　cm．

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