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苏州园林 知识单
课本原文
重点字词
轩榭（xuān　xiè） 池沼（zhǎo） 丘壑（hè）
嶙峋（lín xún） 蔷薇（qiáng wēi） 回廊（1áng）
映衬（chèn） 蔓（màn）延 芭（bā）蕉
雕镂（lòu）斟酌（zhēn zhuó） 琢磨（zhuó mó）
重峦（luán）叠嶂（zhàng） 镂（lòu）空
玲珑（líng lóng）
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
自出心裁：独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。
文学常识
叶圣陶（1894—1988），名绍钧，江苏苏州人，现代作家，著名教育家。早年就喜爱文学，中学毕业后历任小学、中学、大学教员和编辑。编过《小说月报》和《中学生》等刊物。“五四”前开始写作。1921年１月，与沈雁冰、郑振铎等２人发起组织“文学研究会”。第一次国内革命战争时期，先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》等。
背景链接
本文选自《百科知识》1979年第4期。本文原是作者为介绍苏州园林的摄影集写的序。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明正德初年（1506—1521），作者生活在苏州时，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的景致有深切的体会，写作这篇序文时还参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。从原题中的“深情”二字，可以看出作者对苏州园林的喜爱与怀念之情。
思想内容
课文按照由总到分，由主到次，从整体概说到具体分说的顺序，说明了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的高度赞赏之情。
重点探究
1.文段中四个“讲究……”的顺序能否调换？为什么？
不能。这四个“讲究……”先从宏观上说主要建筑的整体“布局”，再具体到假山池沼这些大的景致的内部“配合”，然后说花草树木这些小的方面的相互“映衬”，最后说到近景远景的“层次”，具有一定的逻辑关系。如此介绍，符合人们的认知规律。此外，这四个“讲究……”分别与后面的第3、4、5、6段在内容上一一对应，如果调换顺序，将使文章条理不清。
【答题技巧】段落（语句、词语）能不能互换类试题的答题思路：①定性——不能；②分别概括或解释各个段落（语句、词语）的内容或含义；③结合上下文中与之相关的段落、语句、词语等，找到它们的对应关系。注意：此类试题的答案一般为不能调换，答题时要结合上下文，推敲段落（语句、词语）间的逻辑顺序。
2.如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？
这是对假山的堆叠水平的高度评价。“艺术”强调个人的独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，一般有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以被大量复制。作者在这里意在强调假山的堆叠是一项艺术，是一种创造美的活动，但又不否认其中的技术性成分，准确说明了苏州园林在假山堆叠上重视画意，追求自然之趣的特点。
3.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中的“往往”一词能否去掉？为什么？
不能。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有“成河道模样”的水面都安排桥梁，充分体现了说明文语言的准确性。
【常见体现准确性的词语】
（1）表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下等。
（2）表示限制的词语：
①限制范围：全、都、所有、有的、只有、大部分、总共、少数等。
②限制程度：仅、最、很、非常、格外、比较、几乎、相当、尤其、稍微、更加等。
③限制数量：很多、几个、很少、有余等。
④限制频率、速度：经常、屡次、往往、通常、总是、有时等。
⑤限制时间：已经、一直、早已、一向等。
(3)表示修饰的词语：漫长、空前等。
(4)表明信息来源的词语：据调查、据统计、据说、有资料显示等。
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