资源简介

六年级上册第五课《国家机构有哪些》
（第一课时）教学设计
一、教学目标
1.知道国家政权运转需要通过国家机构实现。
2.知道宪法是确定国家机构的最高法律依据。
3.了解国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。
二、教学重点
认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识。
三、教学难点
国家机构和国家机关的关系
四、课前准备
1.PPT课件。2.图片素材资料收集。
五、教学过程
情景导入
师：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的责任，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。
同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。这节课我们就来了解一下身边的国家机构。（板书：身边的国家机构）
活动一：说一说，国家机构的作用
1.说一说
·班级的班长、学习委员、纪律委员等班委起到了怎样的作用？
·学校的教导处、德育处、后勤处等部门起到了怎样的作用？
·我国的国家机构又起到了怎样的作用？没有国家机构的话，国家会怎么样？
生1：国家机构的作用是保障国家的正常运转。
生2：没有国家机构，社会争议没办法解决，国家无法正常运转。
2.梳理小结：
我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的责任，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。
同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
活动二：辨一辨，哪些是国家机构
1.师：星期六，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事,过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。
2.第42页“活动园”
生：派出所、民政局、国家监察委员会是国家机构，银行、医院不是国家机构。
3.师：如何判断国家机构？是否国家机构谁说了算？大家带着问题阅读教材第43页的正文第一段。
生：宪法是确定国家机构的最高法律依据。
师：对，宪法是确定国家机构的最高法律依据。我们来看看宪法目录。宪法第三章“国家机构”规定的这些机关是国家机构，其他不是。
4.练习：判断如下单位是否国家机构。
（1）上海市中级人民法院（ √ ）
（2）北京大学（ × ）
（3）中国建设银行（ × ）
（4）北京市邮政局（ × ）
（5）深圳市人民政府（ √ ）
（6）广东省人民医院（ × ）
5．梳理小结：
是否国家机构谁说了算？宪法说了算，宪法是确定国家机构的最高法律依据。
活动三：分一分， 国家机构的级别
1.师：同学们，国家机构就在我们身边，说一说自己知道的国家机构。
生1：我每天上学要经过市法院
生2：我家住在离区政府不远的小区
生3：我知道监察委员会在市政府的马路对面
生4：我们学校每学期都请市检察院的叔叔给我们讲法律知识
生5：我爸爸的工作单位是市人民代表大会常务委员会
思考题：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同
（1）市人民法院和最高人民法院
（2）市人民政府和中央人民政府
生1：市人民法院和市人民政府是地方国家机关，最高人民法院和中央人民政府是中央机关。
生2：市人民法院和市人民政府只能在所在区域内行使职权，最高人民法院和中央人民政府在全国范围内行使职权。
2.梳理小结
国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
课堂总结
国家机构是国家机关的总称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。

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