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8.3　摩擦力
行驶中的汽车刹车后,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么会这样呢？
主要是它们受到摩擦力的缘故.
你了解摩擦力吗
一：摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力
滑动摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
分类：
定义:一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
什么是滑动摩擦力
产生的条件：
1：两物体相接触且接触面不光滑
2：两物体间有相对运动
方向：沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反。
定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力
方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方 向相反
产生的条件：
1：两物体相接触且接触面不光滑
2：两物体间有相对运动的趋势
二：静摩擦力
M
f
F
大小：静摩擦力 f 随 F的
增大而增大，并且有
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做
最大静摩擦力（Fmax)。
0探究摩擦力的大小与什么因素有关
情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:
加油站
当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。
猜想:
1.接触面所受压力
2.接触面的粗糙程度
3.
实验过程:
器材:弹簧测力计 ，砝码，小车(木块)，长木板，
棉布，毛巾
可能与接触的面积大小有关
1、怎样改变木块的压力大小？
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
转换法
设计实验：
器材:
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
数据表格：
实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小
1
2
3
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 _______________和______有关.
当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。
当压力相同时,接触面越粗糙___________。
主要研究方法:变量控制法
接触面的粗糙程度
压力的大小
摩擦力越大
摩擦力越大
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦
2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦
7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大有益摩擦
增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
增大压力
增大摩擦的方法
1、摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度
（2）上紧传送带，增大压力
减小有害摩擦
减小摩擦的方法：
减小压力、使接触面变光滑
加润滑油、变滑动为滚动
磁悬浮列车
气垫船
使接触面彼此分离也能减小摩擦
减少摩擦的方法
加润滑油
减小压力
气垫船
变滑动为滚动可减小摩擦
还有其他方法吗？
滚动摩擦：
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
巩 固 练 习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________　；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为
了　_摩擦，采用的方法是_____。　　　
减少压力
增大
增大接触面的粗糙程度
减少
自我测试：
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。
（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。
2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。
3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。
A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些
C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油
接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大
2、3
实验法、观察法等
AC
BD
减小摩擦
增大摩擦
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
总结:

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