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部编版初中语文七年级上册第20课《天上的街市》同步练习题
一、单项选择题
1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上 出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到 ，或感到躁动，或感到酣畅，或感到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所 。
A．弹弄 温和 征服 B．弹弄 平和 说服
C．弹奏 平和 征服 D．弹奏 温和 说服
2．下列诗句中，运用了联想的一项是（　　）
A．你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。
B．远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。
C．我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
D．我想他们此刻，/定然在天街闲游。
3．不属于《天上的街市》这首诗的特色的一项是（　　）
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
A．联想自然 B．想象丰富 C．意境美妙 D．语言铿锵
4． 下列对《天上的街市》的内容分析不正确的一项是（　　）
A．第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想，表达了作者对光明的向往。
B．第二节作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表达了作者对现实社会的不满。
C．第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景，委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D．第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游， 抒发了作者的喜悦之情。
5．《天上的街市》诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语，有何作用？下列理解正确的一项是(　　)
A．表明作者看得仔细、清楚。
B．这些词语用得肯定，把想象的内容写得活灵活现，仿佛历历在目。
C．联想自然，表明作者对美好生活的执着追求。
D．表明作者态度亲切，用语客气，为人谦虚。
二、填空题
6．文学常识填空。
《天上的街市》的作者郭沫若，原名　 　，中国现代　 　、作家 、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《　 　》《　 　》等。
7．阅读下面语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
今天我去了博物馆，里面陈　 　列着许多珍奇的物品。在探索中原人起源的场馆中，设计者用模　 　型和灯光模　 　拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāo miǎo　 　的仙山楼阁，令人shèn 　 　为神往。
三、语言表达
8．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联空缺处填写恰当的词语，将这副对联补充完整。
[参观记录]
时间：2022年4月13日
地点：郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人，我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。
他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
[对联]
上联：诗坛领袖，①　 　新诗风，《女神》为自由诗典范
下联：话剧大家，改编老故事，《②　 　》乃历史剧先锋
四、综合题
9．阅读《天上的街市》，回答问题。
（1）第一节在全诗中的作用是什么？
（2）诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？
（3）这首诗表现主题的方法是（　　）
A．对现实生活进行高度概括。
B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。
C．运用象征手法。
D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。
五、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
秋之声
从维熙
①黄昏时分，上街散步，遇到一个肩挑蝈蝈笼子的老汉，串街走巷在叫卖蝈蝈。笼子里此起彼伏的蝈蝈鸣叫声，顿时给京城送来了乡野的浓浓秋意。我走上去买了两只提回家里，挂在了阳台上。
②在窗外的蝉鸣之声流露出凄惶之时，蝈蝈以一曲曲高亢的秋歌，取代苦蝉单调的噪音，实在是一种享受。我的童年是在冀东农村度过的，记忆中曾留下蝈蝈的鸣秋声声；因而在我的认知中，蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师。此时我将这个秋天的歌王，高悬于我的窗外，它的声声秋歌，能使我有一次童心之旅，让我在黄昏斜照的年纪，回眸人生只有一次的童真，那是人生中难以寻觅到的一种痴醉。
③童年时的我，每到秋天来临之时，都要钻进红高粱地里，与小伙伴一起去逮蝈蝈。青绿的高粱叶片锋利如刀，我们赤裸的胳膊被划出一道道血迹，但听蝈蝈一叫，就好像贴上了止疼膏似的，而把在高粱地里钻来钻去的艰辛忘得一干二净了。我们拔来青草为它絮窝，摘来它爱吃的南瓜花供它食用，然后就躺在土炕上，静听它一曲曲“声声蛮”和“声声乐”的秋歌了。蝈蝈是个非常不错的歌手，不像夏天的苦蝉，吐出来的都是些刺耳的噪音；它是喜剧演员，歌声不仅高昂亢奋，而且底气足得似乎一口气能唱上一袋烟的光景。因而家乡的女娃，给它起了个人性化的别名——哥哥。因为蝈蝈中的雄性，才具有吟唱的生理本能。
④有一天，高悬于天空的一轮秋月，把清冷的月光洒在我的床前，正当我枕着蝈蝈的歌声入梦之际，它们忽然停止了歌唱。我觉得有点儿怪异，走到阳台上一看，吓了一跳——一只毛色黑白相间的家猫，不知何时从开着的窗子，跃上了我家的阳台，它两眼闪烁出绿色的幽光，一动不动地盯着悬于空中的那个蝈蝈笼子。看我走出来，那只猫虽然立刻跑了，但我还是摘下笼子，以示对蝈蝈受惊后的安慰。
⑤但是当我回到床上以后，蝈蝈像是被惊吓住了似的，再也不开口吟唱这秋天的银色月光了。这个场景，让我顿时想起了一件几乎被岁月遗忘了的遥远往事：
⑥20世纪饥饿的60年代初期，我正在海滨一个劳改队接受惩罚性的劳役。到了秋天高粱红了之后，蝈蝈不知人间的饥饿，便在青纱帐里，撒欢地叫个不停。这时，绿色天使们的厄运到了，囚徒们寻声而去，先搓下高粱粒当充饥的主食，再把那些大肚子蝈蝈逮着，当成副食一块儿吞下肚子。那是十分原始并非常惨烈的生存的镜头：一些耐不住饥饿的大肚汉，把蝈蝈的翅膀揪下来，再把带刺的腿拔下来，然后便将整个蝈蝈塞进嘴里，囫囵个儿吃下去。在那些年头里，我觉得蝈蝈的叫声和饥饿的劳改犯的呻吟声合二为一，音符里似乎没了“声声蛮”和“声声乐”的豪气，而变成“声声哀”和“声声怨”的一曲曲哀鸣了。在社会不同层次的群落中，也许只有经历过我这样的“马拉松”式的苦难部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的另一种人生旋律。
⑦蝈蝈终于又开始歌唱了。由于记起了历史的昨天之故，我辗转反侧，久久难以入眠。我想：我能活到人生四季中的秋季，实属不幸群落中的一个幸运儿，多少与我同命运的同类，生命都在苦难中化为宇宙之间的灰尘了，而我却能在银色的月光下，倾听这来自大自然的秋声，简直是一种超期服役的可贵享受。不是吗？记得，在中央电视台《夕阳红》的节目序曲中，形神若老顽童的歌词作家乔羽，曾写下如是歌词：夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。
⑧蝈蝈虽然不知人间事，听不懂这支歌儿的含义，但它是痴迷于秋天的歌手，在秋风叶落中夕阳唱晚，撩逗起人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思……
(有删改)
10．细读第①②段，说说作者为什么要从街上买两只蝈蝈提回家里。
11．全文是围绕“秋之声”展开的，请梳理作者的思路，填写在下面的横线上。
①先写听到秋天里蝈蝈的鸣唱，　 　。
②再写蝈蝈受到惊吓不再发声，　 　。
③最后写蝈蝈又开始唱歌，抒发作者的人生感悟。
12．第③段中，作者写“高粱叶片锋利如刀”“胳膊被划出一道道血迹”有何作用？
13．赏析第⑥段中画横线句子的妙处。
14．品读第⑦段中画浪纹线的句子，说说这句话表达了作者怎样的情感。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】郭开贞；诗人；女神；星空
7．【答案】chén；mó；mó；缥缈；甚
8．【答案】开创；屈原
9．【答案】（1）第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的意境，为全诗瑰丽的想象打下了基础。
（2）“定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。
（3）B
【答案】10．①蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师，让作者感受到了乡野浓浓的秋意；②蝈蝈高亢的秋歌让作者觉得是一种享受；③蝈蝈的秋歌让作者痴醉于童心之旅。
11．①回忆童年时捉蝈蝈的欢乐情景；②回忆起苦难年代蝈蝈的悲惨遭遇
12．写出钻高粱地的艰辛，从侧面表现蝈蝈有吸引力，蝈蝈的叫声有魅力，为后文写欣赏蝈蝈的叫声作铺垫。
13．运用叠词，生动地写出蝈蝈以前叫声的欢快有力和现在蝈蝈的悲痛与无奈，表达作者对蝈蝈遭遇的同情；前后两句形成对比，突出了蝈蝈的悲惨遭遇。
14．示例：作者认为能活到今天，非常幸运，非常满足，表达了作者对自己的生活无比热爱和珍惜的感情。

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