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(共10张PPT)
3.电阻:导体对电流的阻碍作用
一、导体和绝缘体
1.导体:容易　　　　的物体,如人体、大地、金属等。
2.绝缘体:不容易　　　　的物体,如橡胶、塑料、陶瓷等。
3.导体和绝缘体之间并没有绝对的　　　　。
二、电阻
1.电阻是定量描述导体对电流　　　　作用大小的物理量,用　　　　表示。
2.电阻的单位:　　　　,简称欧,符号是　　　　。
三、决定电阻大小的因素
导体电阻的大小不仅跟导体的　　　　有关,还与其　　　　和　　　　　　及温度有关。
导电
导电
界限
阻碍
R
欧姆
Ω
材料
长度
横截面积
四、电阻器
1.电阻器:电阻器是电子技术中的重要元件,简称　　　　,电路图符号　　　　　　。电阻的类型很多,如碳膜电阻、金属膜电阻以及线绕电阻等。
2.滑动变阻器:通过改变电阻来控制电流的装置,叫做变阻器。实验室中常用的是
　　　 　。滑动变阻器符号:　　　　　　。
3.滑动变阻器的原理:通过滑片改变接入电路中的　　　　　　　 　,来改变接入电路中的
　　　　　　,从而控制电路中电流的变化。
电阻
滑动变阻器
电阻丝的长度
电阻值
探究决定电阻大小的因素
1.实验装置(如图所示)
2.实验方法
(1)控制变量法:控制导线的长度、横截面积相同,探究与导线　　　　的关系;控制导线的长度、材料相同,探究与导线　　　　　　的关系;控制导线的材料、横截面积相同,探究与导线　　　　的关系。
材料
横截面积
长度
(2)转换法:通过观察电流表示数的大小,来判断接入导线的电阻大小;若电流表示数较大,则导线电阻较　　　　。
3.实验结论:导体电阻的大小不仅与导体的材料有关,还与长度和　　　　　　有关。
4.交流讨论
(1)实验中,若没有电流表,仅根据灯泡的亮度能否判断电阻的大小
答:不能,因为灯泡亮度变化不大。
(2)实验中若只有电流表,没有灯泡,实验效果是不是更好
答:不是,而且由于导线的电阻不大,可能烧坏电流表。
小
横截面积
命题点1　导电性检测器
1.如图所示,在导线间分别接入细铜线、细铁线、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片等,闭合开关,观察小灯泡的亮度和电流表的示数。若小灯泡的亮度较暗、电流表的示数较小,则接入的物体不易导电;若小灯泡的亮度较亮、电流表的示数较大,则接入的物体容易导电。
命题点2　物体的导电性
2.如图所示,大部分金属,如　　 　　　　容易导电,是　　 ;　　 　　　 　　　等不容易导电,是绝缘体。导体和绝缘体之间　　　　 　　。好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。
银、铜、铝、铁
导体
陶瓷、橡胶、玻璃
没有绝对界限
命题点3　滑动变阻器
3.(1)如图所示是实验室里的滑动变阻器,有四个接线柱:A、B在　　　　上,在下面;C、D在
　 　　　的两端,在上面。电阻丝外部涂有　　　 　,绕在瓷筒上,它的两端连在A、B两个接线柱上,滑片P通过金属杆与C、D接线柱相连。电阻丝与滑片的接触部分的　　　 　已被刮去,二者能良好接触。
(2)滑动变阻器使用时,一定要将　　　　　　两个接线柱接入电路,才能起到改变电阻的作用。如果A、C或A、D接入电路,　　　　电阻丝接入了电路,滑片向左滑动,接入电路的电阻
　　　　,滑片向右滑动,接入电路的电阻　　　　;如果B、C或B、D接入电路,　　　　电阻丝接入了电路,滑片向左滑动,接入电路的电阻　　　　,滑片向右滑动,接入电路的电阻　　　　。
(3)若把A、B两个接线柱接入电路,相当于接入电路一个定值电阻;把C、D两个接线柱接入电路,相当于接入电路一段导线;移动滑片,都不能改变接入电路的阻值大小。
瓷筒
金属杆
绝缘层
绝缘层
一上一下
左边
减小
增大
右边
增大
减小
(课后T3改编)如图所示,根据电路图连接实物电路,分析滑动变阻器的滑片向右移动过程中,电流表的读数和灯泡的亮度如何变化。
甲
乙
答案:如图所示
滑片向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻增大,电路中的电流
变小,电流表示数变小,灯泡的亮度变暗。
1.滑动变阻器要与所控制的用电器并联在电路中。(　　)
纠错:　 。
2.滑动变阻器连入电路,在开关闭合之前,滑动变阻器滑片应位于阻值为零的位置。(　　)
纠错:　 。
3.滑动变阻器连入电路的阻值大小取决于滑片到连入电路的上接线柱的距离。(　　)
纠错:　 。
4.电阻箱不但可以改变电阻的大小,还能读出阻值,所以完全可以取代滑动变阻器。(　　)
纠错:　 .
。
×
滑动变阻器要与所控制的用电器串联在电路中
×
滑动变阻器连入电路,在开关闭合之前,滑动变阻器滑片应位于阻值最大的位置
×
滑动变阻器连入电路的阻值大小取决于滑片到连入电路的下接线柱的距离,近小远大
×
电阻箱的阻值变化是不连续的,而且很多实验只需要改变电阻大小,不需要具体的阻
值,所以有些时候还是使用滑动变阻器更方便,电阻箱不能取代滑动变阻器
谢谢观赏！(共2张PPT)
全章知识网络
①　　 　　　　　　　　　　　
②　　 　　　　　　　　　　　　　　　
③　　 　　　　　　　　　
④　　 　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　
⑥　　　　　　　　　　　　
⑦　　 　　
⑧　　　　　　　　　　　　
⑨　　 　　　　　　　　　　　　　　
⑩　　　　　
串联电路电流处处相等
并联电路干路电流等于各支路电流之和
电压是形成电流的原因
串联电路的总电压等于各电路的电压之和
并联电路各支路的电压相等
导体对电流的阻碍作用
欧姆
材料、长度、横截面积
改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻
一上一下
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单位：安(A)、毫安、微安的换算
电流
测量：电流表的使用规则
电流
串、并联电路的电流规律
串联电路：①
并联电路：②
作用：③
电源：提供电压的装置
电流：伏(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)
探究电流
电压
串联电路的电压规律：④
串并联电路的电压关系
并联电路的电压规律：⑤
导体和绝缘体
导体
绝缘体
定义：⑥
电阻
单位：⑦
电阻R:
决定电阻大小的因素：⑧
原理：⑨
滑动变阻器
滑动变阻器的正确接法：①
●
●
●
●
●
●(共11张PPT)
2.电压:电流产生的原因
电压及其测量
1.(2022石家庄月考)下列估测正确的是(　 　)
A.蓄电池的电压为1.5 V
B.手机电池的电压为4.8 V
C.干电池的电压为2 V
D.家庭电路的电压为220 V
D
2.下列关于电压的说法错误的是(　 　)
A.只要电路两端有电压,电路中就一定有电流
B.电压是使电路中形成电流的原因
C.电路中有电流时,电路两端就一定有电压
D.电源是提供电压的装置
3.如图所示,图甲中电压表的分度值为　 　V,读数为　 V;若使用前出现如图乙所示的情况,则原因是　 　。
A
0.1
2.3　
电压表未调零
电路中的电压规律
4.(2022玉林)如图所示,电源电压为3 V,电压表示数为2 V,则灯泡L2两端的电压为( )
A.5 V B.3 V
C.2 V D.1 V
D
5.如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab,bc,ac两端的电压分别为Uab=2 V,Ubc=2 V,Uac=4 V,在实验表格中记录完这些数据后,下一步应该做的是(　 　)
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
C
6.如图所示,灯L1与L2串联在由三节蓄电池组成的电源上,先用电压表测灯L1两端的电压为 2.6 V,则电压表选用的量程是　 　。在测电源电压时,只将电压表接B的一端改接C,这种接法是　 　(选填“正确”或“不正确”)的,理由是　 　。
0～3 V
不正确
电压表的量程偏小
误以为两灯两端的电压相等,一定是并联
7.用电压表分别测得电路中两个灯泡两端电压相等,则(　 　)
A.两灯一定是并联
B.两灯一定是串联
C.两灯可能是并联也可能是串联
D.无法判断
C
误以为电压表测量的是L2两端的电压或L2和电源两端的总电压
8.如图甲所示电路,若电源电压为3 V,电压表选用适当的量程后,其示数如图乙所示,则L2两端的电压是　 　V。
2.5
甲 乙
9.小明将铜片、锌片插入土豆,制成“土豆电池”,如图所示,闭合开关S,发光二极管发光,电压表有示数。下列关于该电路的说法正确的是(　 　)
A.金属片B是电源的正极
B.“电池”外部,电流是从金属片A经二极管到金属片B
C.若发光二极管开路,电压表没有示数
D.若断开开关,A、B两金属片间没有电压
10.(2022保定期末)小明同学用单刀双掷开关设计了如图所示的电路,当开关S与a相连,电压表示数为1.3 V,当开关S与b相连,电压表示数为3.0 V,则灯L1、L2两端电压分别为(　 　)
A.3.0 V和1.7 V B.1.3 V和3.0 V
C.1.7 V和1.3 V D.1.3 V和1.7 V
B
D
11.(2022烟台)如图所示,电源电压不变,闭合开关S,电压表V1的示数为6 V,电压表V2的示数为2 V。下列说法中,正确的是(　 　)
A.L1两端电压为2 V
B.电源两端电压为4 V
C.断开开关,只将电压表V2换成电流表,则L1与L2串联
D.断开开关,将两个电压表都换成电流表,则L1与L2并联
12.如图所示电路,闭合开关S后,电流表A1示数为1.2 A,电流表A2示数为0.8 A,电压表V示数为4.5 V,通过灯L2的电流是　 A,电源电压为　 　V。
D
0.8　
4.5
13.如图所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时,电压表示数为6.0 V;使a与b处断开,然后与c处相接,闭合开关S后,电压表示数为4.5 V,这时灯泡L2两端的电压为　 　V。
1.5
14.(2022广安)在如图所示电路的“○”内填上适当的电表符号。要求:当开关S闭合时,电路各元件均正常工作。
答案:如图所示
15.科学思维(2022沧州期末)在如图所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L1和L2两端的电压分别为(　 　)
A.7.5 V,1.5 V B.1.5 V,7.5 V
C.6 V,1.5 V D.1.5 V,6 V
C
甲　　 乙(共9张PPT)
强化训练二
一、选择题
1.(2022百色)如图所示电路,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2正常发光,电流表和电压表均有示数。下列关于电路的分析不正确的是(　 　)
A.灯L1与灯L2并联
B.电压表测量灯L1两端的电压
C.只断开开关S1,灯L2正常发光
D.电流表测量电路总电流
D
2.如图所示电路中,A,B,C中有一个是电流表,另外两个是电灯,下列说法正确的是(　 　)
A.A和C为电灯,B为电流表
B.A和B为电灯,C为电流表
C.B和C为电灯,A为电流表
D.以上答案均有可能
3.(2022怀化)如图所示,导线连接无误,闭合开关后两灯都不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,则其原因可能是(　 　)
A.L1短路 B.L1开路
C.L2短路 D.L2开路
A
B
4.如图所示的电路,闭合开关S,S1后,下列说法正确的是(　 　)
A.灯L1,L2串联
B.电流表A1和A2示数相等
C.断开S1后,电流表A1示数变小
D.断开S1后,电流表A2示数变小
5.取一个橙子,把铜片、铁片插入其中,就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示,下列说法正确的是(　 　)
A.铁片是水果电池的正极
B.两个相同水果电池串联后可提供更高电压
C.该水果电池的电压是2.5 V
D.水果电池将内能转化为电能
D
B
6.(多选题)“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示。下列说法正确的是
(　 　)
A.用导线连接c,e,电流表只能测量通过灯泡L1的电流
B.用导线连接d,e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流
C.用两根导线分别连接a,d和c,e,电流表只能测量通过灯泡L1的电流
D.用两根导线分别连接b,d和c,e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流
7.(2022自贡)如图所示电路,开关闭合后两灯L1、L2均发光。下列说法正确的是(　 　)
A.电流表A的示数一定等于A1的示数
B.电流表A的示数一定等于A1示数的2倍
C.电压表V的示数一定小于V1的示数
D.电压表V的示数一定等于V1的示数
AC
D
二、非选择题
8.如图所示两电表的示数分别是　 　、　 　。
9.(2022江西)如图所示,电源电压不变。当开关S1断开时,电压表的示数　 　,电流表的示数　 　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
2.5 A
10.5 V
不变
变小
10.如图所示,电源电压为3 V且保持不变,S闭合后,电压表示数为1 V,则灯L1两端的电压为
　 　V,灯L2两端的电压为　 　V;若断开开关,电压表示数将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
11.(2022自贡)在如图所示电路中,当甲、乙均为电流表且开关S1闭合、S2断开时,电阻R1、R2连接方式是　 　联。当甲、乙均为电压表且开关S1、S2都闭合时,电阻R1、R2连接方式是　 　联。(均选填“串”或“并”)
2
1
变大
并
串
12.(2022赤峰)根据如图所示的实物图,画出对应的电路图。
答案:(1)如图所示
13.在探究电路的实验中,用铜导线按如图甲所示连接好元件,闭合开关后,两表示数如图乙、丙所示。
(1)在连接两电流表的导线中,实际电荷定向移动方向是　 　(选填“向左”“向右”或“无规则运动”)。
(2)在使用电流表前发现其指针偏向零刻度线左侧,应调节表盘下面的　 　,使指针归零。
(3)通过L1,L2的电流分别是　 　A,　 　A。
向左
零点调节器
0.76
0.24
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第四章 探究电流
1.电　流
电流及测量
1.下列用电器中,正常工作时的电流最接近50 mA的是(　 　)
C
2.观察如图所示四个电路图,并请填空完成回答。
(1)在图A电路中,电流表测的是　 　的电流。
(2)在图B电路中,电流表测的是通过　 　的电流。
(3)在图C电路中,出现的错误是　 　。
(4)在图D电路中,出现的错误是　 　。
干路
L2
电流表并联在电路中
电流表“+”“-”接线柱接反了
电路中的电流规律
3.如图所示的电路中,闭合开关后,下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是(　 　)
A.IA>IB>IC B.IAC.IA=IB=IC D.IA=IC>IB
C
4.(2022天津)如图所示的实验电路,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5 A,电流表A1的示数为0.3 A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是(　 　)
A.0.3 A,0.2 A B.0.2 A,0.3 A
C.0.5 A,0.3 A D.0.5 A,0.2 A
A
误以为亮度不同的灯泡,通过的电流就一定不同
5.两只不一样的灯泡串联在一个电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出很弱的光,则下列说法中,正确的是(　 　)
A.发光强的灯泡中电流大
B.发光弱的灯泡中电流小
C.两灯泡中电流一样大
D.无法确定
C
6.下列说法正确的是(　 　)
A.通过两灯的电流相等,则两灯一定是串联的
B.串联电路各处的电流也可能不相等
C.并联电路中干路电流一定大于任一支路中的电流
D.并联电路中各支路中的电流一定相等
7.小明利用如图所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,但其中一根导线接错了,接错的是(　 　)
A.导线1 B.导线2
C.导线3 D.导线4
C
C
8.(2022菏泽)关于如图所示的电路有下列判断:①L1和L2两灯泡串联;②L1和L2两灯泡并联;③电流表A1测灯泡L1的电流;④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有(　 　)
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
9.(2022贺州)教室的灯管之间是　 　联的;多开一盏灯,干路上的电流大小会　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
D
并
变大
10.(2022河北月考)如图所示的电路中,开关S闭合后,通过灯L2的电流I2为0.18 A,电流表A的示数I与电流表A1的示数I1之比为3∶2,则I1=　 A,I=　 　A。
0.36　
0.54
11.科学探究(2022邯郸月考)在探究“并联电路电流规律”的实验中,如图甲所示是实验的电路图。
甲　　 乙
A点电流 B点电流 C点电流
0.16 A 0.2 A 0.36 A
(1)连接电路时,开关应处于　 　状态,电流表应　 　(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。实验中,选择的两个小灯泡的规格应该是　 　(选填“相同”或“不相同”)的。若要测量干路电流,则电流表应接在图甲中的　 点。
(2)小亮同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是　 _
　。
(3)在排除故障后,如表所示是小亮同学在实验中得出的实验数据,他由此得到的结论是
　 　,请指出小亮的探究过程的不足之处:　 _
　。
断开
串联
不相同
C　
电流表的正、
负接线柱接反了
在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和
实验
次数太少,结论具有偶然性
12.科学思维(2022成都模拟)在如图甲所示的电路中,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,则通过灯泡L2的电流是　 　A,通过灯泡L1的电流为　 　A。
0.9
0.3
甲　 乙　(共9张PPT)
3.电阻:导体对电流的阻碍作用
导体与绝缘体
1.新题型(2022龙东)刘宇同学善于思考、积极探究。一次电学实验课上,在完成老师要求的探究任务后,他把自己文具盒里的部分物品分别接入如图所示电路,其中能使小灯泡发光的是(　 　)
A.塑料尺
B.中性笔芯
C.橡皮
D.铅笔芯
D
2.(2022石家庄期末)关于导体和绝缘体,下列说法正确的是(　 　)
A.人体、大地、石墨、食盐水溶液、煤油都是导体
B.绝缘体虽然不容易导电,但是能带电
C.绝缘体不容易导电是因为导体内没有电荷
D.导体容易导电是因为导体内有大量的自由电子
B
3.(2022青岛)小明选取一根粗细均匀的铅笔芯,连接成图示电路,把左端夹子固定,移动右端夹子,观察到小灯泡的亮度发生了变化。实验中,影响导体电阻大小的因素是(　 　)
A.长度
B.横截面积
C.电流
D.电压
4.(2022张家口月考)关于电阻,下列说法正确的是(　 　)
A.导体的长度越长,电阻越大
B.导体中的电流越小,电阻越大
C.导体不接入电路中时,电阻为零
D.电阻是导体的一种性质,与电压、电流大小无关
A
电阻及影响电阻大小的因素
D
5.(2022台州)如图所示的滑动变阻器的滑片P向右移动时,接入电路的阻值变大。选择的接线柱是(　 　)
A.A和B B.C和D
C.B和D D.A和D
6.学习使用滑动变阻器时,连接了如图所示的电路。
(1)滑动变阻器的原理:通过改变接入电路中电阻丝的　 　,从而改变接入电路中　 　的大小。
(2)闭合开关前,滑片P应置于　 　(选填“A”或“B”)端,目的是　 　。若接入电路的滑动变阻器阻值变大,则灯泡　 　(选填“变亮”或“变暗”)。
电阻器——重要的电子元件
D
长度
阻值
B
保护电路
变暗
不能正确判断滑动变阻器连入电路的部分
7.如图所示,用滑动变阻器控制灯泡的亮暗,要求滑动变阻器的滑片P向左移动,灯泡变亮,则滑动变阻器接入电路的方式是(　 　)
A.A接M点,B接N点
B.C接M点,B接N点
C.C接M点,D接N点
D.D接M点,A接N点
B
A
A.选用a和b进行实验,可以探究导体电阻跟导体材料的关系
B.选用c和d进行实验,可以探究导体电阻跟导体长度的关系
C.选用a和c进行实验,可以探究导体电阻跟横截面积的关系
D.选用b和d进行实验,可以探究导体电阻跟导体材料的关系
9.滑动变阻器是一种较常见的电学器材。物理实验室中有一标有“20 Ω　0.5 A”的滑动变阻器,小明同学对它进行了研究,得出下列一些结论,其中错误的是(　 　)
A.此滑动变阻器能连入电路中的最大阻值是20 Ω
B.此滑动变阻器在使用中能读出0～20 Ω之间的任一阻值
C.当通过此滑动变阻器中的电流不超过0.5 A 时,它能安全使用
D.此滑动变阻器允许通过的最大电流是0.5 A
10.科学探究老师在课堂上进行了如下探究:利用电压稳定的学生电源组装如图所示的电路,闭合开关后,在用酒精灯给钨丝加热的过程中,观察到电流表的示数在减小,从而得出钨丝电阻的大小随温度的升高而　 　;该探究过程运用了转换法和　 　法。
B
增大
控制变量
11.如图所示的是探究“影响导体电阻大小因素”的实验装置图,实验中分别把a,b,c,d四根导线接入电路,其中导线a,b,d长度相同,a,b,c粗细相同,b,d粗细不同。
(1)该实验是通过观察电流表的示数来间接比较导线电阻的大小,这种科学研究问题的方法是　 　法。
(2)选用　 　两根导线分别接入电路中进行实验,是为了探究电阻大小跟导体的长度有关。
(3)选用a,b两根导线分别接入电路中进行实验,是为了探究电阻大小跟导体的　 　有关。
(4)选用　 　两根导线分别接入电路中进行实验,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。
转换
b,c
材料
b,d
12.科学思维(2022遂宁月考)如图所示为某台灯用于调节亮度的电位器结构图,A、B、C是它的三个接线柱,A、C分别与弧形电阻丝的两端相连,B与金属滑片P相连,将电位器与灯泡串 联,转动旋钮,滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度。若将A、C两个接线柱接入电路中,逆时针转动旋钮,灯泡的亮度　 　(选填“变亮”“变暗”或“不变”);若顺时针转动旋钮时灯泡变暗,则应将　 　两个接线柱接入电路当中。
不变
B、C(共13张PPT)
实验练02　探究串、并联电路中电压的特点
1.(2022保定期末)小聪同学通过物理实验,对“串联电路中的电压规律”进行了探究。
①按如图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,小聪同学为了节省实验时间,采用以下方法:
电压表的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
④测出AC间的电压。
交流与评估
(1)在拆接电路时,开关必须　 　。
(2)小聪同学用上面的方法测量L2两端电压时,发现电压表出现　 　现象,原因是　 　。
探究串联电路中的电压规律
断开
指针反向偏转
电压表的正负接线柱接反了
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。
小聪同学根据以上的实验数据得出了结论,但旁边的小红同学认为这个实验在设计方案上还存在不足之处,该不足之处是　 　。
(4)经过修改实验设计方案之后,小红同学通过实验,得到了串联电路电压规律为　 .
　。
只做了一次实验得出的结论具有偶然性
UAB/V UBC/V UAC/V
1.8 1.2 3
串联电路
总电压等于各用电器两端电压之和
2.(2022德阳期末)同学们在“探究串联电路电压的规律”的实验中,设计了如图甲所示的 电路。
(1)连接电路时,开关应处于　 　(选填“断开”或“闭合”)状态。连接电路时,小丽发现电压表指针如图乙所示,分析出现这种现象的原因是　 　。
(2)小丽根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现两灯不亮,且电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是　 　。
甲
乙
UAB/V UBC/V UAC/V
1.5 1.5 3
断开
电压表没有调零
L2开路
(3)排除故障后,小丽完成了实验,并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的总电压　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)各部分元件两端电压之和;②串联电路中,各部分元件两端的电压相等。
(4)实验结束后小丽和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是选用了　 　做实验,改进的方法是应　 　,进行多次实验。进行多次实验的目的是　 　。
等于
相同规格的灯泡
换用不同规格的灯泡
寻找普遍规律
3.(2022杭州模拟)如图甲所示是小方“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲的电路图完成图乙中实物图的连接。
甲
乙
答案:(1)如图所示
(2)连接电路时,开关应　 　。
(3)实验中,选择的两个小灯泡的规格应该是　 　(选填“相同”或“不相同”)的。
(4)小方在连接电路时,当他把最后一根导线接好时,小灯泡马上亮起来了,出现这种现象的原因是　 　。
(5)闭合开关前,电压表的指针如图丙所示,其原因可能是　 　。
(6)各电路元件连接情况均完好,闭合开关后,发现电压表的指针出现了如图丁所示的情况,其原因可能是　 　。
(7)闭合开关后,小方发现两个小灯泡都不亮,于是分别把电压表接在图甲中的AB两点、BC两点及AC两点,得到的电压值分别为UAB=0 V,UBC=3 V,UAC=3 V;经过检查发现只有灯泡L1和L2中的一盏灯出现故障,那么故障可能是　 　。
断开
不相同
连接电路前开关没有断开
电压表指针没有调零
电压表的正负接线柱接反了
灯泡L2开路
(8)在测量L2两端电压时,灯L2突然熄灭,但是L1比较亮,电压表示数为零,则电路故障可能是
　 　。
(9)处理好故障后,小明把电压表接在AB之间重新测量,电压表示数如图戊所示,电压表的分度值是　 V;为了使实验结果更准确,接下来小方应该　 .
　。
(10)用电压表先连接在A、B两端,测出L1两端的电压,为了省事,小方同学没有拆掉电压表,而是把电压表接A点的接线头直接连在C点,连B点的接线头不动,此操作可能会导致电压表出现的现象是　 　。
灯泡L2短路
0.5
断开开关,将电压表换用0～3 V
的量程接入电路
电压表指针反向偏转
戊
(11)正确实验后,小方得到了如下表所示的数据,分析数据得出结论:　 　(写关系式)。
UAC=UAB+UBC
实验 次数 AB之间的 电压UAB/V BC之间的 电压UBC/V AC之间的电
压UAC/V
1 1.5 1.3 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.4 1.4 2.8
4.(2022唐山月考)在“探究并联电路中的电压关系”的实验中,实验电路如图甲所示。
探究并联电路中的电压规律
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择规格　 　(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(2)连接好电路后闭合开关,小欢发现L1亮、L2不亮,她用手按一下L2,两灯都亮,松开手仍然是L1亮、L2不亮,则故障可能是　 　。
(3)排除故障后,小欢将电压表接在L1两端,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该　 　。
甲　　　 　　 乙
不相同
L2开路
断开开关,电压表换用0～3 V的量程
(4)小欢闭合开关,发现指针向零刻度的左侧偏转,则电压表的连接存在的错误是　 .
　。
(5)小欢按照正确步骤完成实验记录数据,通过这个实验,她得出的结论是　 　。(小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U)
正负接线
柱接反了
U=U1=U2
5.小明和小亮进行“探究并联电路电压的规律”的实验时,小明先按如图甲所示的电路图连接图乙的实物图(电压表尚未连接)。
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现　 　(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成　 　损坏。
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是　 　 _
(指出一种即可)。
(3)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该　 　。
甲　　 乙 丙
短路
电源
将②的一端从接线柱C改接到D(或将①的一端从接线柱A改接到B)
断开开关,换接电压表的小量程
(4)分别测出L1、L2、电源两端的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。请你对该实验的做法进行评价:　 .
　,改进方法是　 。
只根据一组
数据得出的结论具有偶然性
换用不同规格的灯泡多次测量
U1/V U2/V U/V
2.4 2.4 2.4
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实验练01　探究串、并联电路中电流的特点
探究串联电路中的电流规律
1.(2022成都模拟)如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
电流表的位置 A B C
电流/A 0.3 0.3 1.5
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是　 　(选填“相同”或“不相同”)的。
(2)如表所示是某同学实验中的一组数据,表格中所记录的数据中,有一处数据是明显错误的,造成错误的原因是　 　。
不相同
电流表接的小量程却按照大量程读数了
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,L2发光,L1不发光,造成小灯泡L1不发光的原因可能是　 　。
A.通过小灯泡L1的电流比小灯泡L2更小
B.小灯泡L1的灯丝断了
C.灯泡L1被短路了
D.小灯泡L1靠近负极
(4)在实验中通过多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流,目的是　 　。
A.多次测量求平均值减小误差
B.使结论更具普遍性
C
B
2.新考法(2022大连)某同学在“探究串联电路电流的特点”时,将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来,实验电路图如图甲所示。
甲　 　 乙
(1)根据实验电路图,用笔画线将图乙中的实物连接起来,电流表测A处电流。
答案:(1)如图所示
(2)该同学连接好电路后,用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻度线左侧,则他连接的电路存在的问题是　 　。
(3)正确连接电路后,闭合开关S,发现L1灯不发光,L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验,根据检验时看到的现象判断出他的猜想是错误的。请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法:　 。
现象:　 　。
电流表正负接线柱接反了
将导线接在L2两端　
L1发光
探究并联电路中的电流规律
3.(2022邯郸月考)如图甲所示为“探究并联电路电流的特点”实验的实物图。
甲 乙　　 丙
(1)闭合开关S、S1,电流表A1测的是　 　(选填“L1”“L2”或“干路”)的电流,电流表A2的示数如图乙所示,为　 　A。
干路
0.26
(2)在图甲的电路中,只要改动一根导线,闭合开关S、S1,就可以直接测出通过L1和L2的电流。请在改动的这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线完成电路。
(3)小华设计了如图丙所示的电路,来测量通过L1和L2的电流,方案如下:只闭合S1,可以测出通过L1的电流I1,只闭合S2,可以测出通过L2的电流I2。小华的方案　 　(选填“可行”或“不可行”),理由是　 。
不可行
答案:(2)如图所示
电流表正负接线柱接反　
4.(2022桂林)小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中:
甲　　 乙 丙
(1)他们按如图甲所示的电路图连接电路,在图乙的实物图中还差一根导线没有连接,请在图中画出该条导线。
答案:(1)如图所示
(2)在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路可能出现的故障是L2　 　路。
(3)排除故障后,用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,记录数据如表所示,第三次实验时电流表A1指针指在如图丙所示的位置,为　 A;小桂分析实验数据后得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确,为了验证这个结论是否正确,他们应该更换规格　 　(选填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验。
开
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表A2的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
(4)本实验要进行多次实验的目的是　 　。
0.24
不同
寻找普遍规律
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2.电压:电流产生的原因
一、认识电压
1.电压:形成　　　　的原因,能推动　　　　定向流动。符号:　　　　。
2.单位及换算
(1)国际单位制单位:　　　　,简称伏,符号用　　　　表示。
(2)其他单位:　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　。
(3)换算:1 kV=　　　　V,1 V=　　　　mV。
电流　
电荷
U
伏特
V
千伏(kV)
毫伏(mV)
微伏(μV)
1 000
1 000
二、用电压表测量电压
1.电压表是测量电路两端　　　　的仪表,在电路图中的符号是　　　　。
2.电压表的使用
(1)要把电压表　　　　在被测电路两端。
(2)要使电流从电压表的　　　　接线柱流入,从　　　　接线柱流出。
(3)被测电压不要超过电压表的　　　　。
三、电路中的电压规律
1.串联电路:串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的　　　　　　。
公式:　　　　　　　　　　。
2.并联电路:在并联电路中,各支路两端的电压　　　　。
公式:　　　　　　　　　　。
电压
并联
“+”
“-”　
量程
电压之和
U=U1+U2+…+Un
相等
　U=U1=U2=…=Un
探究串、并联电路中的电压规律
1.实验电路图
2.实验步骤
(1)按照电路图分别连接实物电路。
(2)用电压表分别测出L1、L2、电源两端的电压。
(3)记录数据,并分析比较。
(4)换用规格　　　　(选填“相同”或“不同”)的灯泡重做几次实验。
不同　
3.实验表格
4.实验结论
(1)串联电路中,电路两端的电压　　　　各部分电路两端的电压之和,即　 。
(2)并联电路中,各支路两端的电压　　　　,即　　　　　　　　。
5.交流讨论
(1)串联电路中各用电器两端的电压有时候相等,这是为什么
等于
实验序号 L1两端的电压/V L2两端的电压/V 电源两端的电压/V
1
2
3
答案:各用电器的规格相同。
U=U1+U2
相等
U=U1=U2
(2)并联电路中各支路两端的电压相等,那么同一电路中两端电压相等的用电器是不是一定 并联
答案:不一定,也可能是规格相同的用电器串联。
命题点1　电流的形成
1.如图所示,把电流类比于水流,电源相当于　　　　　　;开关相当于　　　　　;灯泡相当于　　　　 。抽水机把低处的水抽到高处,使整个回路产生　 　　　;电源使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,在回路中产生　　　　。
抽水机
水流的形成　 电流的形成
阀门
水轮机
水压
电压
命题点2　电压表
2.如图所示电压表,有三个接线柱,其中一个负接线柱,两个正接线柱:3 V和15 V。当把“-”和“3 V”两个接线柱接入电路时,电压表的量程为　　　　,对应分度值为　　　　;当把“-”和“15 V”两个接线柱接入电路时,电压表的量程为　　　　,对应分度值为　　　　。故读取电压值时,要先看　　　　,再　　　 　。
0～3 V
0.1 V　
0～15 V　
0.5 V　
接线柱
读表头数
命题点3　电压的意义
3.两个小鸟,落在裸露的电线上,它们会触电吗 谁会触电
答案:左边的小鸟不会触电,右边的小鸟会触电。因为左边小鸟俩爪之间的电压很小,而右边的小鸟两只爪子与灯泡并联,因为在并联电路中,各支路的电压都相等,故加在小鸟身上的电压等于灯泡两端的电压,故该小鸟会触电。
(课后T3改编)电压表是针对电路中的两点而言的,所以测量电压时,应该把电压表的两端分别接在要测量的那部分电路两端,即电压表必须与要测量的电路　　　　,并保证电流从电压表的　　　　接线柱流入,从　　　　接线柱流出。如图所示,图甲中电压表测量　　 　　两端的电压;图乙中电压表与其中上侧灯泡　　　　,测不出上侧灯泡的电压值,属于错误电路;图丙中两灯泡并联,电压表并联在　　 　　　,测量两个灯泡的电压。
并联
“+”
“-”
右侧灯泡　
串联
两灯泡两端
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全章真题演练(第四章)
1.(2022阜新)下列电路图中,能正确测量通过灯L2的电流的是(　 　)
C
电流
A B C D
2.(2022临沂)如图所示电路,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2均正常发光,两电表都有示数。下列判断正确的是(　 　)
A.电流表A1只测量灯L2的电流
B.电流表A2的示数比A1的大
C.灯L1被短路时,L2正常发光
D.仅断开S1,只有一个表有示数
3.(2022益阳)如图所示电路,灯泡L1、L2的连接方式是　 　。闭合开关后,如果电流表A1示数为0.5 A,电流表A2示数为0.3 A,则通过小灯泡L1的电流是　 　A。
D
并联
0.2
4.科学探究(2022陕西)在“探究并联电路电流特点”的实验中,小华设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)连接电路时,开关应处于　 　状态。
(2)实验中,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组　 　(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验,部分实验数据如表所示。
断开
甲
乙
不同
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
(3)分析实验数据可得,在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是　 　(写出关系式)。
(4)小华在某次实验时,测得C处电流IC为0.30 A,观察到A处电流表指针位置如图乙所示,则A处电流大小为　 　A。
IA=IB+IC
0.8
5.(2022龙东)请你仔细观察并分析电路图,下列说法正确的是(　 　)
A.两灯串联,两电压表示数相同
B.两灯并联,两电压表示数不同
C.两灯串联,两电压表示数不同
D.两灯并联,两电压表示数相同
6.(2022青岛)(多选题)小明探究“串联电路的电压规律”时,连接了如图所示的电路,则下列做法正确的是(　 　)
A.闭合开关S,电压表测量L2两端的电压
B.只将导线①的下端改接到L1右端,闭合开关S,电压表测量L2两端的电压
C.只将导线①的下端改接到L1左端,闭合开关S,电压表测量L1和L2两端的总电压
D.只将导线②的下端改接到L1左端,闭合开关S,电压表测量L1两端的电压
C
电压
ABC
7.(2021贺州)如图甲所示的电路中,L1两端的电压为U1=3.7 V,L2两端的电压如图乙所示,则L2两端的电压U2=　 　V,电源电压U=　 　V。
2.3
甲 乙
6
8.科学探究(2022襄阳)小阳同学设计了如图甲所示电路图探究“并联电路的电压规律”,请你回答下列问题。
(1)分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及　 　电压,然后更换小灯泡规格,多次测量,就可以分析并联电路的电压规律。
(2)当开关闭合时,电压表出现了如图乙所示情况,其原因是电压表　 　。
(3)正确连接电路后,若测得L1两端电压为2.5 V,则L2两端的电压为　 　V。
电源
正负接线柱接反了
2.5
甲　　 乙
9.(2022内江)如图所示,给出了滑动变阻器四种接入电路的结构示意图。其中,当滑片P向左滑动时,能使连入电路中的电阻变大的接法是(　 　)
10.(2021贺州)如图所示,电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,滑动变阻器的电阻变小,则另一根导线应与滑动变阻器的　 　(选填“A”“C”或“D”)接线柱连接;滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的　 　来改变电阻的大小。
C
电阻
A B C D
C
长度
11.(2021贵港节选)图中电阻箱接线柱间的电阻值是　 　Ω。
2 021
12.科学探究(2022绥化)探究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示,在实验中使用四根电阻丝,其材料规格如表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
(1)实验中通过观察　 　比较电阻丝电阻的大小。
(2)实验中采用的研究方法是　 　和转换法。
(3)分别将编号为　 　的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关。
(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的
　 　有关。
小灯泡的亮度
控制变量法
A、B
横截面积
(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,其得到的实验结论被实际应用到了
　 　的工作原理中。
A.电压表　B.电流表　C.滑动变阻器
(6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显,可用　 　代替小灯泡完成实验。
C
电流表
13.新考法(2022南通)小明在学习电阻概念的过程中,经历了以下三个探究活动。
活动一:在如图甲所示电路中的A、B两点间先后接入铜线、铅笔芯、镍铬合金丝,通电后观察到灯泡的亮度分别为亮、较亮、较暗。
(1)该实验现象说明:　 　。
活动二:小明将三个不同的导体分别接入如图乙所示电路中的M、N两点间,分别测出不同导体两端的电压U和通过的电流I,实验结果记录在表1中。
表1
导体的电阻与导体的材料有关
导体 导体a 导体b 导体c
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
电压/V 2 4 6 1 2 3 4 6 8
电流/A 0.2 0.4 0.6 0.2 0.4 0.6 0.2 0.3 0.4
甲
乙
(2)①请用笔画线代替导线把图乙电路连接完整,要求当滑片P向左滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大。
②分析表1数据可知,同一导体,　 　;不同导体,　 _
　。可见,　 　反映了导体本身的一种性质,物理学上把导体的这种性质定义为电阻。
答案:(2)①如图所示
电压与电流的比值相同
电压与电流的比
值不相同
电压与电流的比值
活动三:利用表2中提供的导体,探究影响电阻大小的因素。
表2
(3)为了探究导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的关系,至少需要选择表2中的
　 　(选填导体的序号)导体作为研究对象,若仅选择导体③和⑤用来探究导体电阻的大小与横截面积的关系,你觉得是否可行 请作出判断并说出理由:　 _
　。
(4)电阻的定义方法,反映了导体阻碍电流的物理性质。物理学上还有一些用这种方法定义的物理量。请列举一个能反映出物质或物体某种物理性质的物理量:　 　。
导体序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
材料 镍铬 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 锰铜
长度/m 1 0.8 1 0.5 1 0.8
横截面积/mm2 0.5 0.8 1.8 0.5 0.5 1.2
①③④⑤
不可行,没有控制
导体的材料相同
密度(共9张PPT)
第四章　探究电流
1.电　流
一、认识电流
1.概念:物理学中用单位时间内通过导体某一横截面的　　　　　　　 　来表示电流。
符号:　　　　。
2.单位:　　　　,简称　　　　,符号是　　　。常用单位还有毫安(mA)和　　　 (μA)。
二、测量电流
1.测量工具:　　　　　　,在电路中的符号是　　　　。
电荷多少
I
安培
安
A
微安
电流表
2.电流表的使用方法
(1)实验前要检查指针是否对准　　　　　　;如有偏差,需用　　　　　　调到零位。
(2)电流表要　 　接入电路中。使电流从电流表的　　　 　　流入,从　 　　　　流出。不允许把电流表直接连到　　　　的两极上。
(3)测量前应先估计待测电流的大小,选择适当量程的电流表,使被测电流不超过电流表的量程。如果不能估计电流大小,可以先用　　　　　　进行快速试触。
三、电路中的电流规律
1.串联电路:串联电路中各处的电流　　　　。用公式表示:　　　　　　　　。
2.并联电路:并联电路中干路里的电流　 　各支路中的电流之和。用公式表示:　　　　　　　　　　。
零刻度线
零点调节器　
串联
“+”接线柱
“-”接线柱　
电源
较大量程
相等　
I1=I2=I3=…=In
等于
I=I1+I2+I3+…+In
探究串、并联电路中的电流规律
1.实验电路图
2.实验步骤
(1)按照电路图分别连接实物电路。
(2)用电流表分别测出A、B、C三处的电流。
(3)记录数据,并分析比较。
(4)换用规格　　　　(选填“相同”或“不同”)的灯泡重做几次实验。
不同　
3.实验表格
相等
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1
2
3
4.实验结论
(1)串联电路中,电流处处　　　　,即　　　　　　　　。
(2)并联电路中,干路电流　　　　各支路电流之和,即　　　　　　　　。
5.交流讨论
(1)同一次实验中,灯泡的亮度有时相同,有时不同,这是为什么
(2)并联支路的电流表示数有时相同,有时不同,这是为什么
IA=IB=IC
等于
IA=IB+IC
答案:(1)灯泡的规格相同,亮度就相同;灯泡规格不同,亮度就不同。
(2)灯泡规格相同,电流表示数就相同;灯泡规格不同,电流表示数就不同。
命题点1　电流的形成
1.如图所示,通常情况下,导线中的自由电子在原子核附近做无规则运动。在某些情况下,电子在导线中　　　　流动,就形成了电流。
定向
命题点2　电流表
2.如图所示的电流表有三个接线柱,其中一个负接线柱,两个正接线柱:0.6 A和3 A。当把“-”和“0.6 A”两个接线柱接入电路时,电流表的量程为　　　 　,对应分度值为　　　　;当把“-”和“3 A”两个接线柱接入电路时,电流表的量程为　　　　 ,对应分度值为　　　　。故读取电流值时,要先看　　　　,再读表头数。
0～0.6 A
0.02 A　
0～3 A
0.1 A　
接线柱
1.(课后T1改编)如图所示是一个实物电路图,请判断电流表测量的是通过哪个灯泡的电流 由此你可得出什么结论
答案:电流表测量的是通过两个灯泡的电流;结论:串联电路中电流处处相等,电流表在电路中的位置不影响其测量结果,测的都是串联电路的电流。
2.(课后T3改编)如图所示电路中,哪种接法能用电流表测量通过小灯泡的电流 由此你可得出什么结论
答案:图甲中接法;电流表必须与用电器串联,才能测出其中的电流。
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专题练03　电路故障的判断
1.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,灯L亮,一段时间后,灯L熄灭。若电路中只有一处故障,且发生在灯L或电阻R上。现用一只完好的灯L′替换灯L,并根据观察到的现象判断故障,下列判断正确的是(　 　)
A.若灯L′亮,则灯L一定短路
B.若灯L′亮,则灯L一定开路
C.若灯L′不亮,则电阻R一定开路
D.若灯L′不亮,则电阻R一定短路
根据用电器的工作情况判断故障
C
2.(2021宜昌)如图所示是小勇连接的实验电路,他检查导线连接无误后,闭合开关,发现灯泡L1、L2均不发光,于是他用一根导线来排查故障。当导线连接L1两端时两灯仍不发光,连接L2两端时L1发光、L2不发光。由此判断电路的故障是(　 　)
A.L1开路 B.L2开路
C.L1短路 D.L2短路
利用导线或电压表判断电路故障
B
3.(2022眉山)如图所示,小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时,电源电压U=6 V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮,用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为Uab=6 V、Ubc=0 V、Uac=6 V。若电路只有一处故障,则应是
(　 　)
A.灯泡L1短路 B.灯泡L1开路
C.灯泡L2短路 D.开关S开路
B
4.(2022衡阳)如图所示电路图中,闭合开关S,发现电流表和电压表的指针均没有偏转,电路中仅有一处故障,故障可能是(　 　)
A.电阻R1开路
B.电阻R1短路
C.滑动变阻器R开路
D.滑动变阻器R短路
5.(2022凉山)某同学根据如图所示的电路图,测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流,闭合开关后发现小灯泡不发光,电流表指针无明显偏转,电压表指针有较大偏转,则可能的原因是(　 　)
A.电压表开路 B.小灯泡开路
C.电流表开路 D.开关开路
示数判断电路故障
C
B
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