资源简介

七下1.5《安史之乱与唐朝的衰亡》课时教案
一、教材分析
本课是对“第一单元 繁荣与开放的时代”的总结，是对“第二单元 民族关系的发展和社会变化”的过渡。 本课涉及到三目：安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立。安史之乱的爆发，使唐朝由盛世太平的局面走向衰败分裂的局面。本课所要交代的是唐朝灭亡、五代十国出现的来龙去脉，在通史教学中，这是隋唐大一统时代的结束、政权分立的阶段的到来，具有重大的教育、反思价值。
二、教学目标
1．知识与能力
了解安史之乱发生的原因和后果，通过黄巢起义来认识藩镇割据的危害，知道五代十国更迭和政权分立；提高运用历史地图和分析历史文献的能力。
2．过程与方法
运用历史地图，通过研究唐代疆域的变化，来了解唐朝的由盛转衰、以及唐朝灭亡后五代十国局面的形成。通过研究历史文献，了解“节度使”的形成和藩镇割据对中央集权的削弱。比较安史之乱和黄巢起义的不同后果，认识黄巢起义对唐朝的“致命”打击
3．情感态度价值观
通过安史之乱及唐朝的灭亡，认识政局动荡对人民生命财产、生产生活的破坏性，懂得中央集权对维护封建国家的大一统有积极作用。
三、教学重难点
【教学重点】
安史之乱和唐末农民战争；五代十国的更迭与分立。
【教学难点】
安史之乱的原因及影响。
四、教学过程
（一）导入新课
用PPT展示一段话：“从贞观之治到开元盛世，历经唐太宗、武则天、唐玄宗等几代皇帝的励精图治，唐朝迎来了经济繁荣、文化昌盛……”
PPT展示唐朝开元二十九年疆域图，从疆域之幅员辽阔，来佐证开元年间的“盛世”状况。再展示杜甫《垂老别》的节选诗句，请同学们思考：这首诗中的唐朝与《忆昔》中的唐朝，是同一个时代吗？
（二）讲授新课
一、由盛转衰——安史之乱
1、据多媒体材料并结合教材分析安史之乱的原因
材料一“安史之乱”前节度使的分布情况
材料二唐代张萱《虢国夫人游春图》
总结得出：（1）天宝年间，唐玄宗逐渐荒于政事，任人唯亲，政治日益黑暗。
（2）节度使权力逐渐扩大，掌握了军权，且兼管辖区的行政和财政，势力极度膨胀，最终造成唐王朝“外重内轻”的局面。
2、安史之乱的概况:让学生看《安史之乱》示意图，观看视频
概念解析：
（1）安史之乱（“安”：安禄山、“史”：史思明）
安史之乱是唐玄宗755--763年，由唐朝节度使安禄山和史思明发动的叛乱战争。
（2）节度使：唐朝在边境重地设置军镇，长官称节度使，唐玄宗后期，节度使兼管营田、民政成为集政治、经济军事权力于一身的地方最高长官。
让学生说出安史之乱的时间、叛军将领。
简单概括安史之乱的根本原因:唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空
虚。直接原因:节度使势力日益强大。
结合教材，引导学生关注安史之乱最后是如何收场的，有什么后果：借助回纥兵平叛，由盛转衰。补充说明：1.回纥兵在支援唐朝平乱的过程中，是有条件的、唐朝承诺允许回纥兵纵兵洗劫平民的。
3、安史之乱的重要影响:
辨析：安史之乱的发生，是否系红颜祸水、杨贵妃的责任？
材料研读
出示材料材料一：“宫室焚烧，十不存一。百曹荒废，曾无尺椽，中间畿内，不满千户。井邑榛荆，豺狼所嗥。既乏军储，又鲜人力。东至郑、汴，达于徐方，北自覃怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条”。 ——（后晋）刘昫等撰：《旧唐·郭子仪列传》
材料二：安、史乱天下，至肃宗大难略平，君臣皆幸安，故瓜分河北地，付授叛将，护养孽萌，以成祸根。乱人乘之……效战国……一寇死，一贼生，讫唐亡百余年，卒不为王土。 ——（北宋）欧阳修、宋祁撰：《新唐书·藩镇魏博列传》
材料三 图片：比较安史之乱前、后期藩镇割剧势力的发展
时空观念：通过版图的萎缩，来直观地说明安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。
分析总结：(1)对社会经济造成极大的破坏；
(2)唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖；
(3)节度使权利逐渐加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
过渡： 就在唐朝摇摇欲坠、中央政府穷于应付藩镇的时候，在天灾和人祸的打击下，异常浩大的农民起义爆发了，这就是——
二、沉重打击——黄巢起义与唐朝灭亡
1、PPT出示黄巢及其诗作《不第后赋菊》。说明黄巢起义事非得已，是唐末政治经济衰败到一定程度而发生的。
2、简要介绍黄巢起义的基本史实：原因（天灾+人祸）、时间、地点、人物、事件。引导学生掌握农民起义发生的一般规律：天灾+人祸。只是“人祸”的具体内容各不相同。
3、出示“黄巢起义后的唐朝局势图”。出示黄巢起义的地图，并对比安史之乱的形势图。
4、PPT展示节度使对黄巢起义的态度。提问：引导学生关注：黄巢起义为何能在藩镇密布的唐朝纵横南北数年而不被消灭？黄巢起义在藩镇林立的情况下，为什么反而不容易被迅速扑灭？藩镇为何不能消灭黄巢起义？
认识“藩镇”（节度使）唯利是图的本性，对唐朝的忠诚已荡然无存。突出藩镇割据的祸害。暗示唐朝终将在藩镇的割据中走向灭亡。揭示节度使对黄巢起义且镇压、且纵容利用的两面态度。
解释黄巢起义为何能运用“流寇战术”转战大江南北。
2、唐朝灭亡的基本情况
黄巢起义的结果：907年，节度使朱温灭唐朝。
原为农民起义军将领的朱温，后投降朝廷，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。
设计意图：交代基本史实。从“朱温”这个案例，推导出其他的节度使可能都以朱温为榜样，纷纷建立政权，形成一种分裂、政权并立的局面过渡到“五代十国”这个子目
3、简单评价唐玄宗：唐玄宗在其统治前期，能够励精图治，是一位杰出的政治家；但后期是一位追求享乐，任人唯亲的封建帝王，导致朝政腐败，最终使唐朝国势由盛转衰。（注意从正反两方面全面评价）
三、乱世——五代十国的更迭与分立
1、五代十国的更迭：
唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个政权，南方地区出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。
注意：黄河流域的五代是相继建立的，并且位置基本相同（除后唐定都洛阳外，其余都在开封）；十国则是并存的，除北汉地处北方的山西以外，其余都在南方。
2、五代十国的概况：
①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。
②北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安；南方地区由于受战乱影响较小，证据相对稳定，经济在原有基础上有一定的发展。
●五代十国时期，南方经济获得发展的原因：
①南方局势相对稳定，战争较少；
②北方人民的大量南迁，增加了南方的劳动力；
③南方许多政权的统治者采取了一些保境安民、劝课农桑的措施
3、五代十国的根源：唐末藩镇割据的延续
4、五代十国的发展趋势：
五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
●如何理解五代十国时期统一始终是一个客观存在的必然趋势？
①唐末以来，广大人民饱受战乱之苦，迫切需要一个安定的生产生活环境，科网通一。
②五代十国是唐末以来藩镇割据的继续和发展，也是藩镇割据势力由盛转衰的转折时期。更多历史干货，关注公众号
③虽然当时处于分裂割据时期，但各国之间尤其是南方各国的贸易往来频繁，分裂割据、关卡林立、商税苛重严重阻碍各地区的经济交流和发展。
④中原人民要求统一，加强力量抵抗契丹的不断南下侵扰。
设计意图：掌握五代十国“政权更迭”的特点和政权分立的特点。加深对唐朝藩镇割据危害的认识。
（三）本课小结
唐朝从618年李渊称帝起到907年唐朝灭亡为止，共存在了将近300年的时间。其前期和后期各占一百四、五十年。唐前期曾出现过“贞观 之治”和“开元盛世”的盛世景象，唐朝呈现经济繁荣、社会安定、国力强 盛的繁荣局面。
唐朝后期，政治腐败，各种矛盾尖锐起来。唐朝从强盛转 向衰落，安史之乱是由盛而衰的转折点。安史之乱以后，地方上出现了藩 镇割据的局面，中央政府里出现了宦官专权。藩镇割据和宦官专权进一 步削弱了唐朝的统治力量，加速了唐朝的衰落。唐末，一场席卷大半个中 国的农民战争，瓦解了唐政权。最后唐朝被节度使所灭。
唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败和接下来一百多年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。
【教学反思】
本课主要再现了唐朝由盛世到衰败的过程，重点是识记安史之乱爆发的原因，难点是如何让学生在探究学习中得出正确的教训和人生观。在本课中，充分展示了唐玄宗统治后期的腐化，和其带来的严重后果，以此启发学生，让他们拥有正确的人生观。另外，要让学生明白五代十国虽然混乱不已，但其中仍然孕育着统一的因素，使其领悟到统一是整个中华民族的夙愿。

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