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课 题 2.5.1用发展的观点看待人生过程 授课时间 2022年11月22日
授课班级 教学课时 1
教学目标 1.知识目标：了解人生不可能是一成不变的，理解发展的实质和状态，明确用发展观点看问题的重要性。 2.技能目标：学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度。 3.素养目标：认识用发展观点看问题的重要性，正确把握发展的实质，增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。
教学难点 正确区分新事物和旧事物
教学重点 发展的实质
教学方法 讲授法与探究法相结合
学情分析 本课授课对象为——学生，学习的主动性不够高，学习习惯和方法不理想，缺乏成才的动力，对自己的前途较为迷茫。要求教师在教学过程中充分运用先进的教育理念指导自己的教学行为，采用多种教学手段，调动学生的热情，鼓舞学生的斗志，拓展学生的视野，引导学生明确努力方向，帮助学生树立正确的成才观。
课型 新授课 教学准备 课件（包括图片、视频等）
教学环节和内容 设计意图
导入新课 图片导入：红船，对比中共一大和中共二十大。 教师简单提问学生感受，引出课题：世界是永恒发展的。 讲授新课 发展的普遍性 忆一忆：哲学将世界分为哪些领域？追问：都是发展的吗？有没有一成不变的事物？ 展示图片和视频，归纳 1.自然界是发展的 2.人类社会是发展的 3.人的思维是发展的 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。我们要用发展的观点看问题。 发展的实质： 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 展示图片：腐烂的苹果、变质的面包 提问：这些变化是发展吗？ 追问：运动，变化和发展如何区分？三者之间是什么关系？ 小组讨论并展示答案。 1.事物的前进和上升 辨析运动变化发展 区别 含义 不同宇宙间一切事物、现象的变化和过程可以是上升的、向前的、进步的运动，也可以是下降的、向后的运动是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化趋向 不同没有直接表达或规定运动变化的总体性质和方向、趋势指明事物中上升的，向前的进步的变化联系都表明事物不是绝对静止、凝固不变和僵化的
判断以下变化是发展吗？（学生抢答） 我年满18岁，成年了。 某公司因为经营管理不善宣布破产。 某地水土流失严重，出现了荒漠化。 退耕还林还草，鸟类回归。 我国经济由高速增长转向中高速增长，经济结构不断优化。 从“两弹一星”到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路、“长五”飞天，我国航天事业不断跨越。 2.新事物的产生和旧事物的灭亡 新事物是符合客观规律的，有强大生命力和远大发展前途的东西
旧事物是丧失了存在必然性，同客观规律背道而驰的东西（课本P57） 判断图片中的事物中哪个是新事物，归纳判断标准。 活动探究：新闻播报（主持人播报新闻，学生认真聆听）（新闻稿最后一页） 1.无“疫”校园 2.无“诈”校园 3.无“毒”校园 4.无“废”校园 问题探究：新闻中涉及到的以下事物是新事物吗？ 1.新型冠状病毒不断变异 2.新型诈骗手段 3.吸毒 4.垃圾分类，光盘行动，绿色发展 学生回答，教师点拨 观看视频“习总书记寄语广大青年”，思考新时代中国青年如何在积极进取、砥砺奋斗中成长？ 学生回答，教师归纳 三、积极进取，谋求人生发展 我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身的发展。我们想问题，办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进，坚定前进的方向不动摇。 课堂小结 学生根据板书总结，教师完善。 课堂检测 见课件 布置作业 结合本课相关知识思考，作为城市轨道交通运营服务专业的学生，如何助力我国建设“交通强国”？ 激发学生的兴趣 让学生通过例子感受到世界是永恒发展的。 通过小组讨论，让学生分清楚运动、变化和发展。 通过对具体事物的判断，使学生更深刻的体会运动、变化和发展的区别和联系。 引导学生关注身边事，树立主人翁意识。 通过对具体事物的判断，加深学生对新旧事物判断标准的理解。 增强学生“强国有我”的责任心。 让学生将所学知识框架化。 练测拓展.达成目标 通过此拓展性活动，使抽象化为具体，让哲学走进生活。
板书设计
投 影 区 世界是永恒发展的 一、发展的普遍性 二、发展的实质 1.自然界 1.运动、变化和发展 2.人类社会 2.新事物和旧事物 3.人的认识 三、积极进取，谋求人生发展
教 学 反 思 在本节课教学中，教师在个别环节未能充分信任学生，由于担心学生概括得不到位或回答得过多过长而影响总体教学进度,有些观点由教师自己总结得出;在讲解判断新旧事物的判断时，由老师给出例子由学生进行判断，没有设计让学生自己举例分析的环节，在今后的教学实践中，需要进一步贯彻新课程改革的要求，积极探索更好的方法以充分发挥学生的主体作用。
各位听众朋友们，大家下午好。我是 班 ，今天是202 年 月 日星期 ，欢迎收听新闻播报。本期新闻播报主要内容为学校深入执行“四无”校园号召，下面请听详细报道。
所谓“四无”校园，即无“疫“校园、无”诈“校园、无”毒“校园以及无”废”校园。
当前，国内新冠疫情呈“多点散发”的发展态势，防控形势依然严峻复杂。在无疫校园方面，嘉兴市秀水中等专业学校以“防疫不松懈，筑牢安全线”为原则开展校园疫情防控工作，校门口每天设有专职人员，提醒到校师生、进出校门人员配合进行扫码测温。此外核酸工作常态化，对在校师生、职工全面落实“三天两检，应检尽检”。在班级内,定时通风消毒，每日测温，发现异常，及时汇报。
面对目前诈骗手段的不断更新升级，和学生预防诈骗意识淡薄等特点，我校通过多种途径创建“无诈校园”。例如全校师生下载注册国家反诈app，开展“预防电信诈骗”主题宣讲会，完成嘉兴公安自主申报小程序“在线反诈”答题等，让防诈意识融入校园每个角落，让全校师生有意识地树立起预防诈骗的意识，进而真正做到校园无诈骗。
在无毒校园方面，我们要提高防范意识，远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。一定要时刻告诫自己，一日吸毒，终身戒毒，一旦染上毒品必然毁灭一生。
在无废校园方面，学校面向全校师生发出“垃圾分类，变废为宝“、”节约能源，绿色生活“、”厉行光盘，反对浪费“等倡议，各系部各班级自上而下组织开展例如主题班会、知识问答等多形式的宣传教育工作，全体师生力行“无废”理念，树立高度的主人翁意识，以积极主动的态度自觉投入到“无废”校园的建设之中。
本期节目到这里就要结束了，感谢大家的收听，下周同一时间，我们不见不散

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