资源简介

第五课 第一框 让友谊之树常青 教案
课题 让友谊之树常青 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，把握原则与尺度。
表现标准
情感态度价值观 知识 能力
学会与同学、朋友友好相处，互相尊重，发展同学间的真挚友谊。 与同龄人交往的方法和原则 掌握呵护友情的具体方法，学会与朋友进行有效沟通，并在生活中主动实践。
教材内容分析 朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在第四课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。
学情分析 从情感、心理角度来讲，初一学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。
学习 目标 核心素养：通过学生小组合作参与交友，培育学生责任意识素养；通过闯关判断，培养学生科学精神的核心素养。 学科价值：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。 关键能力：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。必备知识：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。
重点 如何建立友谊；如何呵护友谊
难点 如何呵护友谊
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、欣赏音乐《送别》 2、思考：这首歌可以体会到怎么样的情感？ 思考 导入新课
讲授新课 探究活动一：寻友·共植友谊之树 活动内容：请你将带心的名片交给你一直想结交的朋友，可以是教室内任何人，如果对方也想和你交朋友，可以将自己的的心回赠;如果不想，选择拒绝。活动结束后，看哪个小组结交成功的朋友最多。 活动时间：5分钟 问题一：为什么有的小组得到的心比较多？而有的却比较少？ 问题二：你想要去和他交朋友吗？为什么？ 问题三：有人交友失败了吗？还想再试一次吗？ 问题四：谁能分享下交友的方法？ 小结：通过探究活动一，发现种植友谊之树并不是容易的事，需要我们开放自己、还需要我们持续的行动，亦需要我们掌握建立友谊的方法。 过渡：恭喜你和新朋友的友谊之树已经种植成功，如何才能让友谊之树健康茁壮成长呢？接下来，请你和你的新朋友一起来做友谊抉择题。 探究活动二：悟道·呵护友谊之树 情景一：你的朋友在这次测试中成绩不理想，你会对他说： A.没关系，我来和你一起找到原因，解决问题。 B.哎，我也没考好，差1分就满分了。 问题一：这启示我们应该如何呵护友谊？ 小结：呵护友谊需要用心关怀对方。 情景二：下课，你发现你的朋友日记半打开在桌子上，你会 A.打开日记，看看我的朋友最近有什么烦恼。 B.合上日记，帮助我的朋友保护隐私。 问题二：这启示我们什么？ 小结：呵护友谊需要尊重对方。 情景三：你和朋友在体育课上发生肢体碰撞，你会 A.保持冷静，查看对方伤势，真诚说声对不起 B.冷战到底，下课找其他朋友把他打一顿 问题三：你又会怎样抉择？ 小结：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 情景四：有一天你告诉朋友你喜欢上了一个人，并让他保密，可你朋友却转头告诉了其他人，你会 A.选择宽容对方，找朋友谈一谈。 B.选择结束这段友谊。 问题四：你会怎样处理这段友谊？ 小结：呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 讨论、总结并分享。 思考并回答问题。 通过课堂实际活动来让学生在做中学，学会如何交友。 通过观看视频，再现学生现实生活中的真实情景，进行探究活动，正确认识作为中学生的我们应该如何呵护友谊。
课堂小结 交友投分，切磨箴规。友谊是一棵树，需要双方精心的呵护，经受风雨的洗礼，时间的磨砺。你有多久没有和你的朋友联系了？请大家将你的朋友名字和你的名字写在树叶上，共同完成班级的友谊之树。 情感升华
课后作业 请约上老朋友或这节课结交的新朋友周末一起做一次活动并用短视频记录。 巩固提升
板书
第一框 让友谊之树常青 预习清单
【小组合作探究】
初一某班同学小深的周记中写到：
10月7日 星期一 阴
今天是国庆假期的最后一天，各种忧伤和困惑一时涌上心头。回想自进入新校园已经一个多月，想起很多同学课间课后一拨一圈谈笑风生，有的还彼此成为了新朋友，而我却始终无法融入到新同学的圈子中，也没有结交到新朋友。然而国庆期间，我去找小学的朋友玩，却发现以前小学的好朋友到了另外新学校后，也有了自己的新圈子和新朋友，在和他们一起玩的过程中感觉到我们不再像以前那样亲密了，隐约感受到被冷落的滋味，友谊出现危机。谁能告诉我该怎么办？
待解决的问题 方法和策略 课文知识对接
1、要想融入新同学朋友圈中，结交到新朋友，你觉得小深应该怎么做？ 第 页 段 关键句：
2、如果采取主动，但对方不搭理或被拒绝，你觉得该如何面对和处理？ 第 页 段 关键句：
3、为了维护友谊，对朋友好点，你觉得应该怎么做才能使友谊更长久？ 第 页 段 关键句：
4、请与同学一起讨论：在与朋友交往中发生矛盾冲突时，大家一般都是如何处理的？ 第 页 段 关键句：
【渗透与拓展】
☆“交友投分，切磨箴规。”是什么意思？在你的课外阅读中在哪本著作里有见过这句原话吗？
☆有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要辜负。”请和同学一起探讨对此观点的看法，你是否认同？
第一框 让友谊之树常青 作业设计
一、基础性作业
在“建立友谊”班会课上，同学们对如何建立友谊纷纷发表了自己的观点，其中符合班会主题的是
①建立友谊，需要开放自己 ②建立友谊，需要持续行动
③建立友谊，需要百依百顺 ④建立友谊，需要坚持个性
①② B.①③ C.②③ D.②④
【答案】A
【考点】建立友谊
【解析】①②正确，“建立友谊”需要我们开放自己，建立友谊，需要我们持续行动，③④说法明显错误。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、友善
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：建立友谊
“交友投分，切磨箴规”。这告诉我们
开放自己就能建立友谊
友谊需要我们精心呵护
学会处理交友中的冲突
友谊不能没有任何原则
【答案】B
【考点】呵护友谊
【解析】交友投分，切磨箴规意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。B正确，A、C、D与本材料无关，故排除。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、友善
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：呵护友谊
3.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。让友谊之树常青，下列做法值得提倡的是
A．考场上，传小纸条帮助朋友得高分
B．放学后，邀请朋友一起通宵打游戏
C．发生冲突时，选择和朋友大打出手
D．朋友心情烦闷时，耐心倾听其诉说
【答案】D
【考点】呵护友谊
【解析】友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。选项中，考试时传小纸条帮助好朋友得高分，属于违纪行为，违背友谊的原则，A错误；邀请好朋友一起通宵打游戏危害身心健康，B错误；我们要学会正确处理友谊中的冲突，C错误；和好友谈心，说说最近的烦恼与忧愁，体现与好友的分享，利于友谊之树长青，D正确；
【题目意图】 ①价值意图：和谐、友善
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：呵护友谊
4.小深与小圳原本是好朋友，小深觉得好朋友就应该坦诚相待。什么事情都跟小圳分享。有一天，小深却向他人公开了小圳日记的内容，两人友谊破裂。对此说法不正确的是
A．朋友之间彼此分享各自的一切，是忠诚和信任的表现
B．朋友之间要彼此尊重，把握好彼此的界限和分寸
C．朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留
D．每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间
【答案】A
【考点】呵护友谊
【解析】朋友之间要彼此尊重，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间。故BCD说法正确。A错误，这是缺失对朋友尊重的表现。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、友善
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：呵护友谊
5.小深的笔记本被墨水弄脏了，请你帮小深补充弄脏的部分
A.友谊的特质 B.友谊的澄清 C.友谊的建立 D.友谊的呵护
【答案】D
【考点】呵护友谊
【解析】根据图片所给内容，关怀对方、尊重对方、正确处理冲突和正对对待伤害都是呵护友谊的做法，因此选择D。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、友善
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：呵护友谊
拓展性作业
请约上老朋友或这节课结交的新朋友周末一起做一次有意义的活动，并通过短视频记录分享。
第一框 让友谊之树常青 中考真题
1．（2021·昆明）有人说，“友谊的小船说翻就翻”；也有人说，“友谊的小船该翻就翻”。对这两句话，下列认识正确的是（　　）
①友谊不是一成不变的 ②要珍惜友谊，用心呵护友谊
③友谊不能没有原则 ④真正的友谊在现实生活中是绝对不存在的
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【考点】友谊的澄清；呵护友谊
【解析】有人说“友谊的小船说翻就翻”，说明友谊不是一成不变的，我们要珍惜友谊，用心呵护友谊；“友谊的小船该翻就翻”是指友谊要讲原则，当朋友误入歧途，应予规劝，①②③说法正确。
④错误，“绝对不存在”的说法太绝对，不符合实际，应排除。
2．（2020·菏泽）一首诗是一段历史，一箱物资见证一片真情。 在全球共同抗击疫情的时刻，“投我以木桃，报之以琼瑶”是中国的情怀。中国在对各国捐助物资的同时，又将深厚的情谊和温暖的祝福以及最美的意象，汇寄于诗。下列选项中，与所赠诗句相匹配的是（　　）
①赠日本：“尼莲河水正东流，西看佛树几千秋”
②赠印度：“昨夜寄君辽海日，春来放歌富士山”
③赠伊朗：“亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲”
④赠韩国：“肝胆每相照，冰壶映寒月”
①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【考点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】①是错误的，“尼莲正东流，西树几千秋”，是中国企业在援助印度抗击新冠病毒疫情物资时所使用的寄语，取自玄奘诗作《题尼莲河七言》。
②是错误的，昨夜寄君辽海日，春来放歌富士山，这是日本的义援诗。
③是正确的，2月25到26日，驻伊朗大使常华代表中国使馆和在伊有关中资企业紧急向伊朗卫生部捐赠25万只口罩和5000个病毒检测试剂盒，中国驻伊朗大使馆在捐赠品包装上贴了一句“亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲”。这是古代波斯著名诗人萨迪的名句。
④是正确的，在援助韩国的医疗物资上，我国写上了“肝胆每相照，冰壶映寒月”出自韩国古代诗人许筠写下的诗句。意思是真心相见，情谊深厚。
3．（2020·新疆）友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼时间的磨砺。下列“呵护友谊”的做法正确的是（　　）
A．杨明在考试时，给朋友传答案
B．赵霞把朋友的秘密告诉了别人
C．体育课上朋友身体突发不适，刘洁细心照料
D．李军和别人闹矛盾，约朋友一起去教训那人
【答案】C
【考点】呵护友谊
【解析】根据所学，呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 所以刘洁细心照料朋友，是呵护友谊的做法，C符合题意，正确。
A错误，杨明给朋友传答案，是不讲原则的表现，不利于呵护友谊。
B错误， 赵霞把朋友的秘密告诉了别人，不尊重朋友，不利于呵护友谊。
D错误， 约朋友一起去教训他人违法，会害了朋友，伤害友谊。
4．（2020·北京）图中的对话告诉我们（　　）
①在互帮互助中建立友谊 ②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久的温暖 ④每一段友谊都会地久天长
①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【考点】友谊的力量；建立友谊
【解析】从漫画中两人的对话内容中可以看出，友谊是平等的，双向的，在互帮互助中建立友谊，并能带给人持久的温暖，让我们获得认可，在精神上得到满足，①③观点正确；②不合漫画寓意，应排除。④观点中“都”字一词太绝对，友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
5．（2020·连云港）友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要（　　）
①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考
③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理
①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【考点】呵护友谊
【解析】根据所学，呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦诚交流，不回避，及时处理，勇于承担自己的责任，换位思考。 ②④做法正确。①错误，友谊需要讲原则，不能完全满足他人。③错误，不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方，不能寸步不让。
6．（2020·济南）多少真诚的友谊因诗词而长存。“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。这启示我们（　　）
①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是一成不变的
③友谊能带来温暖和力量 ④友谊需要精心呵护
①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【考点】友谊的力量；友谊的特质；呵护友谊
【解析】题文中的诗词体现了深厚的友情，启示我们友谊是一种心灵的相遇，友谊带来温暖和力量，友谊需要精心呵护等，①③④观点正确。
②观点错误，友谊不是一成不变的。
二、材料分析题
7．（2020·呼和浩特）有两个朋友在沙漠中旅行，在途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光，被打的觉得受辱，一言不语，在沙于上写下：今天我的好朋友打我一巴掌，他们继续往前走，走出沙漠过河的时候，挨巴掌的那位差点被淹死，幸好被朋友救起来，被救起后，他用一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救我一命，一旁的朋友好奇地问：“为什么我打你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个朋友笑了笑回答道：“我请一位九年级的朋友替我回。”
假如你是他的朋友，根据材料，请替你的朋友回答这一问题。
【答案】朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干；每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。朋友之间要平等、尊重、互相信任、发生矛盾时互相宽容，要学会正确对待交友中受到的伤害，选择宽容对方。
【考点】友谊的力量；呵护友谊
【解析】根据所学知识，友谊的重要性可围绕朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干；每个人的成长和发展都需要友谊的滋润等角度作答；呵护友谊的方法可从尊重对方，学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害，学会宽容对方等角度作答。

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