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第八课 第二框 敬畏生命 教学设计
课题 8.2敬畏生命 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 道德修养：通过生命价值排序等活动，让学生形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：通过组建志愿者组织的活动，让学生懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 责任意识：通过组建志愿者组织的活动，让学生能够关心社会，养成责任意识。
重点 为什么要敬畏生命
难点 怎样敬畏生命
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示图片，图1 扫墓、图二地震救援 思考：问题1：你从两幅图片组看到了生命？ 问题2：人们为什么要这样做？ 问题3：你在这样的场景中会怎么样做？ 思考。 导入新课。
讲授新课 探究活动一：我说生命 展示图片 问题一：你会用哪些词来形容生命？ 小结：生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的。 问题二：为什么我们的党和政府全力挽救生命？ 小结：生命是崇高的，神圣的。 探究活动二：价值排序 活动内容：1.根据老师给出的5个卡片，进行价值排序，并阐明理由。 根据每个卡片所显示的数值，计算这样排序的数值总额。 小结：敬畏生命，首先要敬畏自己生命的重要性，生命价值高于一切。 过渡：敬畏生命，除了要敬畏自己的生命，其他人呢？ 展示图片：孕妈妈 问题三：我们和身边的人是什么关系？ 小结：休戚与共。 探究活动三：我们的态度 活动内容：在深圳，有这样一群人需要我们的帮助：在我市360余所残疾人康复服务机构，这里有许多听力、智力、言语、肢体等方面存在缺陷的儿童。 请大家以小组为单位，组建一个志愿者组织，命好名称，拟定一个行动方案，时间5分钟。 小结：敬畏生命，还要承认别人的生命同样重要。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 问题四：在日常生活中，我们如何用自己的实际行动关爱他人的生命呢？ 小结：替父母做家务、尊重老师、主动帮助遇到困难的同学、自觉遵守交通规则。 讨论、总结并分享。 思考并回答问题。 通过课堂实际活动来让学生在做中学，懂得生命脆弱且坚强，生命至上。 通过小组创建志愿者组织的活动那个，再现学生现实生活中的真实情景，进行探究活动，正确认识人与人、人与自然休戚与共。
课堂小结 请大家全体起立，我们一起向党、政府以及所有守护我们生命的医护人员和志愿者们致敬！ 情感升华
课后作业 基础巩固型作业：①完成本课习题。②结合本课主题完成一份倡议书。 素养提升型作业：以本节课小组为单位，课下进行志愿者活动，并撰写调研报告书。 巩固提升
板书
第二框 敬畏生命 作业设计
基础性作业
1． 在抗击新冠疫情过程中，深圳不断优化完善防控措施，加快疫苗和特效药物研发，持续做好疫苗接种工作，保持正常生产生活秩序。这体现了深圳（　　）
A．坚持生命至上
B．人民万众一心
C．渴望他人帮助
D．不再出现疫情
【答案】A
【考点】生命至上
【解析】根据材料所给内容，深圳市不断优化完善防控措施，加快疫苗和特效药物研发，持续做好疫苗接种工作，保持正常生产生活秩序是坚持生命至上的做法，因此选择A。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、自由
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：生命至上
2.深圳市交通运输局瞄准校园周边主要问题，利用科技手段积极开展校园周边交通综合治理工作为学生出行保驾护航，为孩子们筑起一条条安心上学路。这一行动体现了(　)
①生命是脆弱的，需要守护
②生命是神圣的，值得敬畏
③生命是永恒的，努力珍视
④生命是坚强的，更要守护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【考点】生命至上
【解析】根据材料所给内容，深圳市交通运输局保障校园周边安全体现了生命是脆弱的，需要守护；同时也是神圣的，值得敬畏。③说法错误，材料中没有体现坚强，排除④。因此选择A。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、自由
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：生命至上
3．放学后，两名同学在十字路口的斑马线上打闹，对此，你想和他们说（　　）
①可以自由而为，敬畏生命 ②遵守交通规则，呵护生命
③遵守社会公德，珍视生命 ④尊重他人生命，勇于冒险
A.①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【考点】生命至上
【解析】根据材料所给内容，两名同学的做法是不敬畏生命，珍视生命的，因此②、③正确。①、④说法错误,因此选择C。
【题目意图】 ①价值意图：和谐、自由
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：生命至上
4.2021年10月12日，习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上发表讲话指出，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。为保护生物多样性，下列青少年的做法错误的是（　　）
A.积极保护地球上的野生动物
B.尽量少用或不用一次性餐具
C.宣传保护生物多样性的知识
D.嬉闹驱赶树上的鸟类等动物
【答案】D
【考点】人与自然休戚与共
【解析】根据材料所给内容，A、B、C都是保护生物多样性的正确做法，D说法错误。
【题目意图】 ①价值意图：文明、和谐
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：人与自然休戚与共
一位生命哲学家说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这句话给我们的启示是（ ）
①不漠视自己的生命 ②关心身边的每个人
③遵循内心关爱他人 ④因命令而敬畏生命
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【考点】人与人休戚与共
【解析】根据材料所给内容，①、②、③都是人与人休戚与共的正确做法，④说法错误，敬畏生命不是命令，而是内心的自愿选择。
【题目意图】 ①价值意图：文明、和谐
②素养意图：道德修养、健全人格
③能力意图：获取和解读信息、调动和运用知识
④知识意图：人与人休戚与共
二、拓展性作业
以小组为单位，收集个人、本区、本市以及国家坚持生命至上的新闻，形成“敬畏生命”展板。
第二框 敬畏生命 预习清单
【小组合作探究】
在波士顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着德国新教牧师马丁留下的发人深省的短诗：
起初他们追杀共产主义者，　　
我没有说话，因为我不是共产主义者；　　
接着他们追杀犹太人，　　
我没有说话，因为我不是犹太人；　　
后来他们追杀工会会员，　　
我没有说话，因为我不是工会会员；　　
后来他们又追杀天主教徒，　　
我没有说话，因为我是新教徒；　　
最后　　
他们奔我而来，　　
再也没有人能站起来为我说话了。
这首短诗说明了一个什么道理？
【渗透与拓展】
☆每年清明节，我们总会去祭拜先人，你知道这是为什么吗？
☆有人说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”请和同学一起探讨对此观点的看法，你是否认同？
第二框 敬畏生命 中考真题
一、单选题
1．（2022·邵阳）2022年5月31日，在赧水河洞口县黄桥镇永发村段某村民修建的8个防溺水安全屋安装完成，沿河村民都为他的义举伸出大拇指。他的行为是(　　)
①预防溺水，关爱生命
②爱出风头，标新立异
③热心公益，乐于奉献
④服务社会，获取名利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【考点】敬畏生命
【解析】某村民在赧水河洞口县黄桥镇永发村修建的8个防溺水安全屋安装完成，这是预防溺水、关爱生命的举措，是热心公益、乐于奉献的体现，故①③正确；②④错误，“ 爱出风头”“标新立异”“获取名利”的观点，都是对这一善举的误解；
2．（2022·邵阳）2022 年4月29日，湖南长沙市望城区一居民自建房发生倒塌事故，造成人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要不惜代价搜救被困人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚安置等善后工作，同时注意科学施救，防止发生次生灾害。习近平主席的重要指示表明（　　）
①生命是宝贵的，必须重视人的生命
②党和国家坚持生命至上，人民至上
③关注自己身体健康，是自私的表现
④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【考点】敬畏生命
【解析】题文材料中习近平主席的重要指示表明党和国家坚持生命至上，人民至上，生命是宝贵的，我们必须重视生命、敬畏生命、关爱生命，故①②符合题意；③错误，关注自己身体健康，是珍爱生命、对自己负责的表现，不是自私的表现；④错误，人的生命是脆弱的，也是不可逆的；
3．（2021·岳阳）自2021年3月24日起，我国启动新冠疫苗接种数据日报制度。目前，正在按照“应接尽接、梯次推进、突出重点、保障安全”的原则，加快推进对国民免费接种。材料说明（　　）
①预防接种是预防传染病最经济、最有效的措施
②我国政府坚持生命至上，重视维护人民的生命健康权
③只要启动疫苗接种数据日报制度，就能消除疫情引发的心理恐慌
④实行新冠疫苗免费接种是建设健康中国的惠民之举
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】A
【考点】生命健康权；敬畏生命
【解析】接种疫苗是防控新冠疫情最有效的手段,为推动疫苗接种, 我国启动新冠疫苗接种数据日报制度。这说明实行新冠疫苗免费接种是建设健康中国的惠民之举，表明我国政府坚持生命至上，重视维护人民的生命健康权， 所以①②④符合题意，正确。
③观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对敬畏生命，生命健康权的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
4．（2021·潍坊）正准备回家的郝先生，得知同事突发急病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵车，他拨打122求助，警民联手上演生死时速，把病人安全送达医院。经抢救，病人转危为安。这一感人事例告诉我们(　　)
①要关爱他人，做一个有益于社会的人
②当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持
③关心自己的身体状况，是一种对生命负责的态度
④对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【考点】敬畏生命
【解析】郝先生救助同事生命的事迹，说明我们对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力，要关爱他人，做一个有益于社会的人，①④说法正确。
②错误，当他人遇到困难时，我们应该在行动上给予支持。③说法与人物事迹无关，应排除。
5．（2021·阜新）生命安全是一个永恒的话题。我们倡导健康的生活方式是一种对生命负责的态度，这是因为（　　）
①生命是独特的
②生命来之不易
③生命是不可逆的
④生命总是脆弱的
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】敬畏生命
【解析】依据教材知识，生命安全是一个永恒的话题，每个人的生命都来之不易，生命是独特的，生命有时尽，生命是不可逆的，我们要珍惜、热爱生命，①②③说法正确；④错误，生命不总是脆弱的，生命也是坚强的，有力量的。
二、非选择题
6.面对新冠疫情持续不断且多点散发，有人提出，采纳西方国家的“躺平”政策（即除疫苗接种外，不采取其他防控措施）。但小秦坚定地认为：我国坚持的“动态清零”总方针是正确的。为此，他还搜集了以下资料。
2022年5月12日，美国总统拜登在白宫网站发表声明：“今天，我们纪念一个
悲剧性里程碑：100万美国人死于新冠。“美国媒体报道，由于新冠大流行的影响，
美国约20万儿童失去了父母或主要看护者，成为“新冠孤儿”。
请你结合上述资料，简要分析小秦这一认识的合理性。
【答案】美国100万人死于新冠的事实说明，西方的“躺平”政策是不尊重生命的，不顾及人民利益的，不负责任的政策。由此可见，中国的“动态清零”总方针，把人民利益放在首位，坚持了生命至上，尊重和保障了人权，是正确的。
【知识点】敬畏生命
【解析】根据所学，结合材料可知，小秦的观点是正确的，理由可以从 西方的“躺平”政策是不尊重生命的，不顾及人民利益的，不负责任的政策。 中国的“动态清零”总方针， 体现尊重人保障人权，把人民利益放在首位，坚持了生命至上等方面回答即可。

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