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病句类型与修改病句
一、什么是病句
病句就是病句，就是有毛病的句子。 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
修改病句就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，在开处方，对症下药，使病人得到康复。
二、修改病句的原则
1.保留句子原来的意思，能少改是最好。
2.不能用新的句子来代替修改病句，要在原有的病句上做修改。
三、修改病句的步骤
第一步：读，读懂句子，明确句子表达的意思。
第二步：找， 找出病因。
第三步：改，对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保）
第四步：查，检查句子是否通顺。
四、常见的修改符号和病句类型
1.常见的修改符号
改正符号： 删除符号：
补充符号： 交换符号：
2.常见的病句类型
①成分残缺 ②搭配不当 ③词序颠倒 ④用词不当
⑤前后矛盾 ⑥关联词语不当 ⑦意思重复（重复啰嗦 ）
⑧误用标点 ⑨写错别字
①成分残缺
病句：背上书包上学去了。
改：我/你/他/明明背上书包上学去了。
②搭配不当
病句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
改：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝布帽子。
③词序颠倒
病句：我们要认真改正并找出作业中的错误。
改：我们要认真找出并改正作业中的错误。
④用词不当
病句：我把教室打扫得整整齐齐。
改：我把教室打扫得干干净净。
⑤前后矛盾
病句：五颜六色的红旗在随风飘扬。
改：五颜六色的旗子在随风飘扬。

⑥关联词语不当
病句：因为他做得不对，所以我们愿意原谅他。
改：虽然他做得不对，但是我们愿意原谅他。
⑦意思重复（重复啰嗦 ）
病句：平静的湖面好像仿佛一面大镜子。
改：平静的湖面好像一面大镜子。
五、修改病句的口诀
一看成分缺不缺，缺的成分要补全。
二看词序倒不倒，词序位置要放好。
三看用词当不当，恰当词语要换上。
四看意思重复否，重复词语要赶走。
五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。
六看搭配当不当，不当之处改流畅。
七看事理符不符，不符事物要铲除
课堂练习
（1）修改下列病句
1.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
_____________________________________________________________________2.这道题终于把我解答出来了。
_____________________________________________________________________3.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出来。
_____________________________________________________________________4.一打上课铃，我们立刻马上坐好。
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（2）运用修改符号修改病句,并填在横线上。
1.上课的时候，做小动作，被老师批评。
_____________________________________________________________________
运动会的时候，取得了第一名。
_____________________________________________________________________
老师耐心学生。
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我们要认真克服并善于发现学习中的毛病。
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经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
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这篇文章的内容比较优美。
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我的作业几乎全部做完了。
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我肯定他大概是小红的哥哥。
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因为我喜欢养花，而且养了许多花。
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邻居家的小弟弟虽然年纪小，而且很懂事。
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答案：
（1）
1.诗雨/我/你/他在文娱晚会上表演了精彩的节目。
我终于把这道题解答出来了。
数学作业他做了，只剩下最后一道题还没算出来。
一打上课铃，我们立刻坐好。
（2）
1.上课的时候，小明做小动作，被老师批评。
2.运动会的时候，他取得了第一名。
3.老师耐心学生学习。
4.我们要善于发现并认真克服学习中的毛病。
5.经过努力，我的学习成绩水平不断提高。
6.这篇文章的内容比较精彩/充实。
7.我的作业全部做完了。
8.我肯定他是小红的哥哥。
9.因为我喜欢养花，所以养了许多花。
10.邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

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