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浙江省绍兴市袍江小学2020年小升初语文试卷
一、书写展示
1．用楷书誊写下面的句子，注意书写正确，行款整齐，有一定的速度。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——法巴尔扎克
【答案】童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——法巴尔扎克
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“懵懂”“聪明”“强烈”“欲望”，不要写错别字。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
二、积累运用
2．根据拼音写出相应的词语。
六年的小学生活，我们有过jì mò　 　，有过yōu shāng　 　，pái huái　 　过，wú liáo　 　甲过，当然，也有míng mèi　 　，有làng màn　 　。今天，我们终于可以xīn píng qì hé　 　地回忆，所有过去的一切都成为美好的jì tuō　 　。
【答案】寂寞；忧伤；徘徊；无聊；明媚；浪漫；心平气和；寄托
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“寂寞”都是上下结构，偏旁都是：“宀”，不要写成“寄莫”；“忧伤”都是左右结构，“忧”偏旁是：“忄”，不要写成“优伤”；“徘徊”的部首都是：彳，都是左右结构，不要写成“排徊”；“无聊”的“聊”偏旁是：耳 ，是左右结构；“明媚”都是左右结构，“媚”偏旁是：女；“浪漫”注意“漫”不要写成“慢”；“心平气和”不要写成“心平其禾”；“寄托”的“寄”偏旁是：宀，是上下结构，不要写成“及托”。
故答案为：寂寞、忧伤、徘徊、无聊、明媚、浪漫、心平气和、寄托
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．和面（huò） 柴扉（fēi） 瞻仰（zhān） 锲而不舍（qiè）
B．宪兵（xiàn） 嘟囔（nāng） 焖鸡（mèn） 奄奄一息（yān）
C．弓缴（zhuó） 急遽（jù） 脱缰（jiāng） 戛然而止（jiā）
D．抽噎（yē） 铭记（mín） 侦探（zhēn） 万象更新（gēng）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.正确；
B项中“奄奄一息”的“奄”读音是“yǎn”，指只剩下一口气。形容临近死亡。错误；
C项中“戛然而止”的“戛”读音是“jiá”，形容声音突然终止。错误；
D项中“铭记”的“铭”读音是“míng”，指深深地记在心里。错误。
故答案为：A
【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．缥缈 威协 嫉妒 见微知著
B．温馨 惊惶 乱篷篷 声泪俱下
C．惆怅 倾覆 通霄 赴汤蹈火
D．追悼 严峻 泪潸潸 自愧弗如
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“威协”应为“威胁”意思是：用武力、权势胁迫。
B项“乱篷篷”应为“乱蓬蓬”意思是：形容散乱不齐。
C项“通霄”应为“通宵”意思是：指整夜。
故答案为：D
【点评】本题考查字形易错字。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞、还有飞夺泸定桥的红四团……
C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》。
D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、C、D正确；
B项有误。无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继李大钊、刘胡兰、董存瑞、还有飞夺泸定桥的红四团……“董存瑞”后面的“、”应改为“，”。
故答案为：B
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
6．读下面的这段话，加点字的意思依次是（　　）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的！”
A．思考 解释安慰 认同
B．解释安慰 认同 思考
C．认同 思考 解释安慰
D．思考 认同 解释安慰
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】联系上下文理解，注意第一处“嗯”表明渔夫赞同桑娜的话，第二处“嗯”后连接的是疑问句，表示渔夫在考虑怎么处理问题；最后一处“哦”是在宽慰妻子；据此分析。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
B．《藏戏》里讲到巫女的面具半黑半白，以示压抑和恐怖。
C．赵孟頻是元代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。
D．“日出/江花红胜火。”这句话停顿恰当。
【答案】B
【知识点】文学文化常识；古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A、C、D正确；
B项“《藏戏》里讲到巫女的面具半黑半白，以示压抑和恐怖。”错误，巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀(释义：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。
故答案为：
【点评】本题考查古诗理解、课文内容理解、作家作品、朗读，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．春日里，各种花儿争相开放：桃花、梨花、杏花、桂花……
B．一走进瓜渚湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
C．经过努力，同学们普遍的成绩提高了。
D．听了小小发明家的报告，我深受启发。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项“春日里，各种花儿争相开放：桃花、梨花、杏花、桂花……”归类不当，桂花不在春天开放。
B项“一走进瓜渚湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。”成分残缺，在“就看到公园里彩旗飘扬”前加上“我们”，在“歌声嘹亮。”前加上“听到”。
C项“经过努力，同学们普遍的成绩提高了。”词序混乱，将“普遍”和“的成绩”对调。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思，看句子是否完整、通顺、合理。
9．下列内容表述不正确的一项是（　　）
A．阅读时要特别留意描写人物的语言、动作、神态的句子，从中能看出事情的焦点。
B．阅读外国名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱。
C．即席发言时要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。还要注意说话的场合和对象。
D．读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A．有误，阅读应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格，也可以加深对文章内容的理解。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了实践作业和口语交际。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
10．下列课文信息前后不对应的是（　　）
A．《匆匆》——朱自清
B．《北京的春节》——汪曾祺
C．《鲁滨逊漂流记》——笛福
D．《学弈》——《孟子·告子》
【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项，有误。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。
故答案为：B
【点评】本题考查作家作品的识记、文章出处。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
11．根据积累填空。
（1）你知道下面这些习俗的寓意吗？中秋的时候吃月饼：　 　；过年的时候吃鱼：　 　；建筑上雕刻蝙蝠：　 　；祝寿时送老寿星松鹤图：　 　。
（2）这学期，我们积累了许多读书的名言。知道了“书到用时方恨少，　 　”；所以“平时读书须用意”，因为“　 　”；做到“苟日新，　 　，　 　”；要不然“少壮不努力，　 　”。
（3）春天在哪里？韩愈说：天街小雨润如酥，　 　，杜甫却说：　 　，　 　；叶绍翁说：春色满园关不住，　 　；王观说春天的山水：　 　，　 　；黄庭坚却说：百啭无人能解，　 　。
【答案】（1）寓意团圆幸福；寓意年年有余；寓意遍地是福；寓意长寿安康
（2）事非经过不知难；一字值千金；日日新；又日新；老大徒伤悲
（3）草色遥看近却无；好雨知时节；当春乃发生；一枝红杏出墙来；水是眼波横；山是眉峰聚；因风飞过蔷薇
【知识点】格言、名言；文学文化常识；古诗词运用
【解析】【分析】（1）本题考查国学常识。中秋节吃月饼的寓意是团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。月饼，又叫月团、丰收饼、宫饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。发展至今，吃月饼已经是中国南北各地过中秋节的必备习俗，中秋节这天人们都要吃月饼以示“团圆”。鱼和“余”同音，因此过年吃鱼意味着年年有余，是表达了人们对于新一年的美好祝愿，这是很多地方春节时期的传统习俗。很早以前就有在春节吃鱼的习俗。鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。在古代的汉朝，画在门叩上的鱼在降魔中赋予了很重要的作用。在唐朝，鱼的图案会出现在门把上，大门上，柜子门，箱子门上，以便驱走鬼怪。所以门把手设计鱼这一观念对中国人在新年里吃鱼有很大的影响。降妖除鬼则被慢慢的淡忘。同时把作为最后一道菜的鱼不吃干净，则是迷信于年年有余的说法。建筑上雕刻蝙蝠，还会和人脸组成图案，因为蝙蝠飞在眼前，被称为"福在眼前”，象征着新的一年吉祥幸福，好运也会像蝙蝠那样自天而降。祝寿时送老寿星松鹤图寓意：松鹤延年，福寿年长。
（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多准。我们要时刻用这句话来提醒自己，这样才会变得越来越好。“读书须用意，一字值千金”意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：好雨似乎会挑选时节，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。“水是眼波横，山是眉峰聚。”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，意思是：没有人听得懂黄鹂的婉转鸣声，顺着风势，它就飞过了盛开的蔷薇。
故答案为：（1）寓意团圆幸福；寓意年年有余；寓意遍地是福（福从天降)；寓意长寿安康（寿比南山)；（2）事非经过不知难；一字值千金；日日新，又日新；老大徒伤悲；（3）草色遥看近却无；好雨知时节；当春乃发生；一枝红杏出墙来；水是眼波横；山是眉峰聚；因风飞过蔷薇
【点评】本题考查的知识点有现代诗文默写、名言警句、古诗文默写和课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
三、阅读理解
非连续性文本阅读
材料一：常见的口罩有哪些类型？
⒈ 普通纱布口罩
它的材质可能是棉布、纱面、毛线、帆布等，由于材质本身不够紧密，无法起到预防感染目的。
⒉N95型口罩
过滤效率达到95%，能够有效防治pm2.5，阻隔95%以上的细菌和病毒。这种口罩的微尘过滤效果和密封效果都比较好，但戴久了容易发闷，还容易引起呼吸系统疾病，适合特殊情况下使用。
⒊一次性口罩（如医用外科口罩）
医用外科口罩有三层，从外到内分别是防水层、过滤层、舒适层，这三层截留沉积随气流运动的较大颗粒。佩戴时白色的无纺布朝内，蓝色的防水层朝外，有金属片的一边朝上，橡皮筋挂上双耳后捏紧金属片和鼻子贴合，抚平两颊，使口罩和面部之间尽量不留缝隙。
材料二：________________
《世卫组织关于卫生保健中的预防和控制感染流行和大流行性急性呼吸道疾病的临时指南》，给到了4个建议：
⒈用口罩仔细遮盖口鼻并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；
⒉在使用时避免触摸口罩，要取下口罩时，用肥皂水：或酒精洁手液洗手；
⒊在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁并干燥的口罩；
⒋不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在取下后立即处置。
材料三：口罩多久需要更换一次？
为了防止感染，有些人可能一天到晚都戴着医用口罩，但这样会使鼻粘膜变得脆弱，失去鼻腔原有生理功能，降低抵抗力；因此，在人口密度不高、较通风的场所，可以不用佩戴。
需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。
材料四：戴口罩的那些事，你遇到了哪些？
某论坛上，几位网友就戴口罩遇到的问题，展开了大讨论：
①一天眼镜起雾N次，雾蒙蒙，看什么都蒙了一层。——明月地白
②我都胸闷气短了，想想口罩这么贵，舍不得，继续戴着。——最爱牛肉
③同感啊，每天藏衣服口袋，在空气流通的地方都舍不得戴。——明月地白
④那天看到一姑娘戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩，只能多洗手了。——蝴蝶有梦
⑤戴比不戴好啊，我出家门就戴口罩，外面是不摘的。——沧海有泪
12．根据材料一介绍的口罩类型及功用，奶奶上菜场买菜建议她载（　　）口罩。
13．根椐材料二的内容，请你把“材料二”的标题补全：　 　
14．“需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。”如果用圈点的方法给这句话找出一个关键词，你会圈哪一个？为什么？
15．“那天看到一姑娘，戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩。”对蝴蝶有梦的话理解错误的一项是（　　）
A．疫情发生后，出于某种恐惧心理，有些人以为口罩戴得越多越安全。
B．疫情发生后，口罩走俏，民众购买口罩有难度。
C．她要买的口罩都被别人买走了，她没有买到一个口罩。
D．勤洗手和戴口罩同样重要，要重视。
16．综合上面四则材料，请帮助明明完成这则公众号的信息编辑。
日常口罩佩戴指南
在新冠肺炎流行期间，我们可以去药店购买　 　这种口罩，以达到　 　的目的，从而有效地预防新型冠状病毒肺炎。在校期间，建议　 　更换一次口罩，勤洗水，养成良好的卫生习惯。
17．“山川异域，风月同天”。这是日本援助湖北的第一批防疫物资上的赠言。明明爸爸开了家一次性口罩生产厂，想给西部地区捐赠一批口罩，请你帮他设计一句赠言，可以引用古诗词。
【答案】12．一次性(医用外科)
13．口罩使用指南(口罩佩戴建议)
14．圈“定期更换”、“更换”或“时效性”。理由：口罩戴久了会被污染。口罩都是有时效性的。
15．C
16．一次性口罩(医用外科口罩；)预防感染；每隔2至4小时
17．千里送鹅毛，礼轻情义重。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
12．本题考查材料内容理解。仔细阅读材料—内容可知。普通纱布口罩，无法起到预防感染目的。N95型口罩，适合特殊情况下使用。一次性口罩可以在一般情况下使用。
故答案为：一次性(医用外科)
13．本题考查给文章加标题。仔细阅读材料二内容，可知。讲述的是《世卫组织关于卫生保健中的预防和控制感染流行和大流行性急性呼吸道疾病的临时指南》，给到了4个建议。所以可以加的标题为口罩使用指南(口罩佩戴建议)。
故答案为：口罩使用指南(口罩佩戴建议)
14．本题考查理解句子意思。“需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。”讲述的是口罩有时效性，所以必须定期更换。所以圈“定期更换”、“更换”或“时效性”。
故答案为：圈“定期更换”、“更换”或“时效性”。理由：口罩戴久了会被污染。口罩都是有时效性的。
15．本题考查理解句子意思。“那天看到一姑娘，戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩，只能多洗手了”并不意味着她没有买到一个口罩，选项C表述过于绝对。
故答案为：C
16．本题考查理解材料内容。从材料—我们可知，我们可以去药店购买一次性口罩(医用外科口罩)已达到预防感染目的。从材料三我们可以知道建议每隔2至4小时更换一次口罩。
故答案为：一次性口罩(医用外科口罩)；预防感染；每隔2至4小时
17．本题考查语言表达能力。如：一方有难，八方支援。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
故答案为：千里送鹅毛，礼轻情义重。
课外阅读。
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父亲是个鞋匠，已年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。
小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。
父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我（　　）的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。然后一边美滋滋地抽着，一边惬意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来，笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！”
父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉回来，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却（　　） 地劝父亲试着吃点。为此父亲（　　）， 母亲也委屈地流泪。
父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生（　　）。
今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们一一介绍，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。
忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样（　　），脸上那（　　） 的皱纹也随之舒展了许多。
事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。
父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种带着深深愧疚的轻松感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。
18．将下列词语序号填入相应的括号内。
①没遮没拦②无地自容③饱经风霜④不厌其烦⑤大发雷霆⑥狼吞虎咽
19．阅读短文，完成下面的思维导图。
20．请在短文前面的横线上加上一个合适的题目，并在下面的横线上简单写写这样取名的理由。
21．以下对“儿无成，不食肉”理解有误的一项是（　　）
A．儿子没有干成大业，做父亲的就发誓一定不吃肉。
B．这句誓言是作者父亲发自内心对儿子的一种希冀和支持。
C．这句誓言饱含着一位父亲对儿子深深的爱，以及望子成龙的夙愿。
D．这是作者家乡的风俗习惯，只有儿子成家后，方能吃肉。
22．文中两次出现父亲看着“我”笑的细节描写，想一想这两次笑分别表达了父亲怎样的情感。
23．读短文最后一个自然段，写一写作者“深深愧疚”和“无限感激”的原因分别是什么？
【答案】18．⑥④⑤②①③
19．被逼吃糊肉；母亲劝父亲吃肉，父亲不吃反而生气；儿无成，不食肉。“我”事业有成，父亲吃肉。
20．父亲的谎言。理由：父亲用善意的谎言，给了我深深的爱。这是贯穿全文的线索，点明文章内涵。
21．D
22．看到“我”吃肉吃得那么欢快，父亲很高兴。看到儿子事业有成，终于成才，父亲非常欣慰，心中充满骄傲。
23．作者“深深愧疚”是因为自己一直没有察觉事情的真相，父亲为了自己那么多年没有吃肉，觉得很对不起父亲；“无限感激”是因为父亲给了自己无尽的爱与希望。他用一生的操劳来守护孩子事业有成。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文记叙了父亲因为年轻学艺时，烧火煮糊了肉，被逼着全部吃掉，因此再也见不得荤味，过春节期间只吃青菜面片，后来“我”才明白，父亲不是不爱吃肉，而是恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，父亲对“我”的爱，让“我”心怀愧疚和感激。
18．本题考查选词填空。没遮没拦：暴露在外，毫无遮拦。通常形容说话做事直率。无地自容：没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。不厌其烦：意思是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
故答案为：⑥④⑤②①③
19．本题考查概括段落层意。从文章第二自然段我们可知，父亲不吃肉的原因是被逼吃糊肉，此后，他就再也见不得荤味。文章第三自然段讲述的是“我”吃肉时，父亲喜欢看我吃肉。文章第四自然段讲述的是妈妈劝他吃肉，他大发雷霆。文章第五自然讲述的是父亲春节吃青菜面片，说跟吃肉一样。父亲不吃肉的真实原因从“父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。”可知。文章第六七自然段讲述的是“我”事业有成，父亲吃肉。
故答案为：被逼吃糊肉；母亲劝父亲吃肉，父亲不吃反而生气；儿无成，不食肉。“我”事业有成，父亲吃肉。
20．本题考查给文章加标题。通读全文可以知道，不吃肉，是父亲自己编造的一个谎言，而编造这个谎言是为了让儿子成器。以“父亲的谎言”为题，既概括出了文章的中心，又激发了我们的阅读兴趣。
故答案为：父亲的谎言。理由：父亲用善意的谎言，给了我深深的爱。这是贯穿全文的线索，点明文章内涵。
21．本题考查理解句子意思。通读全文可以知道，“儿无成，不食肉指的是父亲发誓在儿子没有干成事业之前不吃肉，这是父亲对儿子的一种希望，更是父亲对儿子深深的爱。这种做法不是作者家乡的风俗习惯，所以D是错误的。
故答案为：D
22．本题考查文章内容理解。文中父亲第一次“笑”是在看“我”吃肉时，“我”贪婪地吃着肉，父亲开心地看着，表现了父亲对“我”的疼爱；父亲第二次“笑”是在“我”的学生来家里时，父亲欣慰地笑，这“笑”饱含了父亲的一种满足，一种舒心。
故答案为：看到“我”吃肉吃得那么欢快，父亲很高兴。看到儿子事业有成，终于成才，父亲非常欣慰，心中充满骄傲。
23．本题考查概括文章内容主旨。父亲这么多年不吃肉，“我”一直认为是父亲说的那个理由，其实这是父亲善意的谎言，而我”一点都不知道，所以“我”感到愧疚；父亲操劳一生，把“我”培养成人才，所以“我"对父亲充满了感激。
故答案为：作者“深深愧疚”是因为自己一直没有察觉事情的真相，父亲为了自己那么多年没有吃肉，觉得很对不起父亲；“无限感激”是因为父亲给了自己无尽的爱与希望。他用一生的操劳来守护孩子事业有成。
四、作文天地
24．要求：临近毕业，请选择代表性的内容，围绕“难忘小学生活”这个主题写一篇文章，向师友、母校告别。要写出真情实感，字数在400以上。
【答案】 难忘的小学生活 当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园时，当我仰望浩瀚的蓝天痴痴畅想时，才觉得“相见时难别亦难”，可是雏鹰终将离开熟悉的故土啊！今年夏天，我们即将迈进初中的门槛，负担也会一天天加重。这小学甜蜜的岁月，我怎么能忘怀
日月如梭，时光飞逝，转眼间到了紧张的期末复习阶段，在即将毕业的日子里回首往事，让人感到幸福快乐。在跟施老师学习将近两年的日子里，有多少快乐，多少感动，多少风雨，多少泪水交织在一起。
每当我们成功的时候，眼里充满了欢乐；当我们面临失败时，各个垂头丧气。记得那次拔河比赛时，在同学们的齐声高喊加油中，我们的“选手”奋力拼搏，终于战胜了对手。同学们考试失败时，流下的泪水便孕育着下次的成功。
记得五年级时，我们遇到了一位老师——施老师。她经常带着我们到野外去打野战，爬山，逛超市，有时星期六或星期天带我们出去玩；她带我们去畅游那书的海洋，学习那丰富的知识，有时，她还常跟我们一起劳动，包饺子，做煎饼给我们吃，吃着老师给我们做的东西，心里有说不出的感觉。那感觉是高兴的、快乐的、幸福的。有时我真庆幸自己在小学认识了许多的朋友，还跟了这么幽默风趣的老师。现在即将离开校园的那一刻，心里不免有鞋悲哀，亲爱的同学们，即将别了； 亲爱的母校，也即将别了。我挥挥手，不带走一片云彩。我会在梦里变成一只紫色的飞机在母校周围徘徊。
别了，即将离我而去的小学时代，迎接我的是中学的一片阳光。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干，要求我们围绕“难忘小学生活”这个主题写一篇文章，向师友、母校告别。首先我们确定自己的作文题目。开头：我们感叹时间的飞逝，转眼间六年时光过去了。然后简单的写一下对小学的记忆。中间：这是本次作文的重点。我们要详细写小学时期难忘的事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。表达对小学时期的怀念。
【点评】此题以“ 难忘的小学生活”为题，记叙了难忘的小学生活，文章语言生动形象，是难得的一篇佳作。
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浙江省绍兴市袍江小学2020年小升初语文试卷
一、书写展示
1．用楷书誊写下面的句子，注意书写正确，行款整齐，有一定的速度。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——法巴尔扎克
二、积累运用
2．根据拼音写出相应的词语。
六年的小学生活，我们有过jì mò　 　，有过yōu shāng　 　，pái huái　 　过，wú liáo　 　甲过，当然，也有míng mèi　 　，有làng màn　 　。今天，我们终于可以xīn píng qì hé　 　地回忆，所有过去的一切都成为美好的jì tuō　 　。
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．和面（huò） 柴扉（fēi） 瞻仰（zhān） 锲而不舍（qiè）
B．宪兵（xiàn） 嘟囔（nāng） 焖鸡（mèn） 奄奄一息（yān）
C．弓缴（zhuó） 急遽（jù） 脱缰（jiāng） 戛然而止（jiā）
D．抽噎（yē） 铭记（mín） 侦探（zhēn） 万象更新（gēng）
4．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．缥缈 威协 嫉妒 见微知著
B．温馨 惊惶 乱篷篷 声泪俱下
C．惆怅 倾覆 通霄 赴汤蹈火
D．追悼 严峻 泪潸潸 自愧弗如
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞、还有飞夺泸定桥的红四团……
C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》。
D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
6．读下面的这段话，加点字的意思依次是（　　）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的！”
A．思考 解释安慰 认同
B．解释安慰 认同 思考
C．认同 思考 解释安慰
D．思考 认同 解释安慰
7．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
B．《藏戏》里讲到巫女的面具半黑半白，以示压抑和恐怖。
C．赵孟頻是元代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。
D．“日出/江花红胜火。”这句话停顿恰当。
8．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．春日里，各种花儿争相开放：桃花、梨花、杏花、桂花……
B．一走进瓜渚湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
C．经过努力，同学们普遍的成绩提高了。
D．听了小小发明家的报告，我深受启发。
9．下列内容表述不正确的一项是（　　）
A．阅读时要特别留意描写人物的语言、动作、神态的句子，从中能看出事情的焦点。
B．阅读外国名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱。
C．即席发言时要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。还要注意说话的场合和对象。
D．读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
10．下列课文信息前后不对应的是（　　）
A．《匆匆》——朱自清
B．《北京的春节》——汪曾祺
C．《鲁滨逊漂流记》——笛福
D．《学弈》——《孟子·告子》
11．根据积累填空。
（1）你知道下面这些习俗的寓意吗？中秋的时候吃月饼：　 　；过年的时候吃鱼：　 　；建筑上雕刻蝙蝠：　 　；祝寿时送老寿星松鹤图：　 　。
（2）这学期，我们积累了许多读书的名言。知道了“书到用时方恨少，　 　”；所以“平时读书须用意”，因为“　 　”；做到“苟日新，　 　，　 　”；要不然“少壮不努力，　 　”。
（3）春天在哪里？韩愈说：天街小雨润如酥，　 　，杜甫却说：　 　，　 　；叶绍翁说：春色满园关不住，　 　；王观说春天的山水：　 　，　 　；黄庭坚却说：百啭无人能解，　 　。
三、阅读理解
非连续性文本阅读
材料一：常见的口罩有哪些类型？
⒈ 普通纱布口罩
它的材质可能是棉布、纱面、毛线、帆布等，由于材质本身不够紧密，无法起到预防感染目的。
⒉N95型口罩
过滤效率达到95%，能够有效防治pm2.5，阻隔95%以上的细菌和病毒。这种口罩的微尘过滤效果和密封效果都比较好，但戴久了容易发闷，还容易引起呼吸系统疾病，适合特殊情况下使用。
⒊一次性口罩（如医用外科口罩）
医用外科口罩有三层，从外到内分别是防水层、过滤层、舒适层，这三层截留沉积随气流运动的较大颗粒。佩戴时白色的无纺布朝内，蓝色的防水层朝外，有金属片的一边朝上，橡皮筋挂上双耳后捏紧金属片和鼻子贴合，抚平两颊，使口罩和面部之间尽量不留缝隙。
材料二：________________
《世卫组织关于卫生保健中的预防和控制感染流行和大流行性急性呼吸道疾病的临时指南》，给到了4个建议：
⒈用口罩仔细遮盖口鼻并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；
⒉在使用时避免触摸口罩，要取下口罩时，用肥皂水：或酒精洁手液洗手；
⒊在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁并干燥的口罩；
⒋不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在取下后立即处置。
材料三：口罩多久需要更换一次？
为了防止感染，有些人可能一天到晚都戴着医用口罩，但这样会使鼻粘膜变得脆弱，失去鼻腔原有生理功能，降低抵抗力；因此，在人口密度不高、较通风的场所，可以不用佩戴。
需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。
材料四：戴口罩的那些事，你遇到了哪些？
某论坛上，几位网友就戴口罩遇到的问题，展开了大讨论：
①一天眼镜起雾N次，雾蒙蒙，看什么都蒙了一层。——明月地白
②我都胸闷气短了，想想口罩这么贵，舍不得，继续戴着。——最爱牛肉
③同感啊，每天藏衣服口袋，在空气流通的地方都舍不得戴。——明月地白
④那天看到一姑娘戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩，只能多洗手了。——蝴蝶有梦
⑤戴比不戴好啊，我出家门就戴口罩，外面是不摘的。——沧海有泪
12．根据材料一介绍的口罩类型及功用，奶奶上菜场买菜建议她载（　　）口罩。
13．根椐材料二的内容，请你把“材料二”的标题补全：　 　
14．“需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。”如果用圈点的方法给这句话找出一个关键词，你会圈哪一个？为什么？
15．“那天看到一姑娘，戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩。”对蝴蝶有梦的话理解错误的一项是（　　）
A．疫情发生后，出于某种恐惧心理，有些人以为口罩戴得越多越安全。
B．疫情发生后，口罩走俏，民众购买口罩有难度。
C．她要买的口罩都被别人买走了，她没有买到一个口罩。
D．勤洗手和戴口罩同样重要，要重视。
16．综合上面四则材料，请帮助明明完成这则公众号的信息编辑。
日常口罩佩戴指南
在新冠肺炎流行期间，我们可以去药店购买　 　这种口罩，以达到　 　的目的，从而有效地预防新型冠状病毒肺炎。在校期间，建议　 　更换一次口罩，勤洗水，养成良好的卫生习惯。
17．“山川异域，风月同天”。这是日本援助湖北的第一批防疫物资上的赠言。明明爸爸开了家一次性口罩生产厂，想给西部地区捐赠一批口罩，请你帮他设计一句赠言，可以引用古诗词。
课外阅读。
__________________
父亲是个鞋匠，已年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。
小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。
父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我（　　）的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。然后一边美滋滋地抽着，一边惬意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来，笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！”
父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉回来，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却（　　） 地劝父亲试着吃点。为此父亲（　　）， 母亲也委屈地流泪。
父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生（　　）。
今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们一一介绍，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。
忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样（　　），脸上那（　　） 的皱纹也随之舒展了许多。
事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。
父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种带着深深愧疚的轻松感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。
18．将下列词语序号填入相应的括号内。
①没遮没拦②无地自容③饱经风霜④不厌其烦⑤大发雷霆⑥狼吞虎咽
19．阅读短文，完成下面的思维导图。
20．请在短文前面的横线上加上一个合适的题目，并在下面的横线上简单写写这样取名的理由。
21．以下对“儿无成，不食肉”理解有误的一项是（　　）
A．儿子没有干成大业，做父亲的就发誓一定不吃肉。
B．这句誓言是作者父亲发自内心对儿子的一种希冀和支持。
C．这句誓言饱含着一位父亲对儿子深深的爱，以及望子成龙的夙愿。
D．这是作者家乡的风俗习惯，只有儿子成家后，方能吃肉。
22．文中两次出现父亲看着“我”笑的细节描写，想一想这两次笑分别表达了父亲怎样的情感。
23．读短文最后一个自然段，写一写作者“深深愧疚”和“无限感激”的原因分别是什么？
四、作文天地
24．要求：临近毕业，请选择代表性的内容，围绕“难忘小学生活”这个主题写一篇文章，向师友、母校告别。要写出真情实感，字数在400以上。
答案解析部分
1．【答案】童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——法巴尔扎克
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“懵懂”“聪明”“强烈”“欲望”，不要写错别字。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】寂寞；忧伤；徘徊；无聊；明媚；浪漫；心平气和；寄托
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“寂寞”都是上下结构，偏旁都是：“宀”，不要写成“寄莫”；“忧伤”都是左右结构，“忧”偏旁是：“忄”，不要写成“优伤”；“徘徊”的部首都是：彳，都是左右结构，不要写成“排徊”；“无聊”的“聊”偏旁是：耳 ，是左右结构；“明媚”都是左右结构，“媚”偏旁是：女；“浪漫”注意“漫”不要写成“慢”；“心平气和”不要写成“心平其禾”；“寄托”的“寄”偏旁是：宀，是上下结构，不要写成“及托”。
故答案为：寂寞、忧伤、徘徊、无聊、明媚、浪漫、心平气和、寄托
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.正确；
B项中“奄奄一息”的“奄”读音是“yǎn”，指只剩下一口气。形容临近死亡。错误；
C项中“戛然而止”的“戛”读音是“jiá”，形容声音突然终止。错误；
D项中“铭记”的“铭”读音是“míng”，指深深地记在心里。错误。
故答案为：A
【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“威协”应为“威胁”意思是：用武力、权势胁迫。
B项“乱篷篷”应为“乱蓬蓬”意思是：形容散乱不齐。
C项“通霄”应为“通宵”意思是：指整夜。
故答案为：D
【点评】本题考查字形易错字。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
5．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、C、D正确；
B项有误。无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继李大钊、刘胡兰、董存瑞、还有飞夺泸定桥的红四团……“董存瑞”后面的“、”应改为“，”。
故答案为：B
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
6．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】联系上下文理解，注意第一处“嗯”表明渔夫赞同桑娜的话，第二处“嗯”后连接的是疑问句，表示渔夫在考虑怎么处理问题；最后一处“哦”是在宽慰妻子；据此分析。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】B
【知识点】文学文化常识；古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A、C、D正确；
B项“《藏戏》里讲到巫女的面具半黑半白，以示压抑和恐怖。”错误，巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀(释义：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。
故答案为：
【点评】本题考查古诗理解、课文内容理解、作家作品、朗读，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项“春日里，各种花儿争相开放：桃花、梨花、杏花、桂花……”归类不当，桂花不在春天开放。
B项“一走进瓜渚湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。”成分残缺，在“就看到公园里彩旗飘扬”前加上“我们”，在“歌声嘹亮。”前加上“听到”。
C项“经过努力，同学们普遍的成绩提高了。”词序混乱，将“普遍”和“的成绩”对调。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思，看句子是否完整、通顺、合理。
9．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A．有误，阅读应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格，也可以加深对文章内容的理解。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了实践作业和口语交际。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
10．【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项，有误。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。
故答案为：B
【点评】本题考查作家作品的识记、文章出处。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
11．【答案】（1）寓意团圆幸福；寓意年年有余；寓意遍地是福；寓意长寿安康
（2）事非经过不知难；一字值千金；日日新；又日新；老大徒伤悲
（3）草色遥看近却无；好雨知时节；当春乃发生；一枝红杏出墙来；水是眼波横；山是眉峰聚；因风飞过蔷薇
【知识点】格言、名言；文学文化常识；古诗词运用
【解析】【分析】（1）本题考查国学常识。中秋节吃月饼的寓意是团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。月饼，又叫月团、丰收饼、宫饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。发展至今，吃月饼已经是中国南北各地过中秋节的必备习俗，中秋节这天人们都要吃月饼以示“团圆”。鱼和“余”同音，因此过年吃鱼意味着年年有余，是表达了人们对于新一年的美好祝愿，这是很多地方春节时期的传统习俗。很早以前就有在春节吃鱼的习俗。鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。在古代的汉朝，画在门叩上的鱼在降魔中赋予了很重要的作用。在唐朝，鱼的图案会出现在门把上，大门上，柜子门，箱子门上，以便驱走鬼怪。所以门把手设计鱼这一观念对中国人在新年里吃鱼有很大的影响。降妖除鬼则被慢慢的淡忘。同时把作为最后一道菜的鱼不吃干净，则是迷信于年年有余的说法。建筑上雕刻蝙蝠，还会和人脸组成图案，因为蝙蝠飞在眼前，被称为"福在眼前”，象征着新的一年吉祥幸福，好运也会像蝙蝠那样自天而降。祝寿时送老寿星松鹤图寓意：松鹤延年，福寿年长。
（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多准。我们要时刻用这句话来提醒自己，这样才会变得越来越好。“读书须用意，一字值千金”意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：好雨似乎会挑选时节，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。“水是眼波横，山是眉峰聚。”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，意思是：没有人听得懂黄鹂的婉转鸣声，顺着风势，它就飞过了盛开的蔷薇。
故答案为：（1）寓意团圆幸福；寓意年年有余；寓意遍地是福（福从天降)；寓意长寿安康（寿比南山)；（2）事非经过不知难；一字值千金；日日新，又日新；老大徒伤悲；（3）草色遥看近却无；好雨知时节；当春乃发生；一枝红杏出墙来；水是眼波横；山是眉峰聚；因风飞过蔷薇
【点评】本题考查的知识点有现代诗文默写、名言警句、古诗文默写和课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】12．一次性(医用外科)
13．口罩使用指南(口罩佩戴建议)
14．圈“定期更换”、“更换”或“时效性”。理由：口罩戴久了会被污染。口罩都是有时效性的。
15．C
16．一次性口罩(医用外科口罩；)预防感染；每隔2至4小时
17．千里送鹅毛，礼轻情义重。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
12．本题考查材料内容理解。仔细阅读材料—内容可知。普通纱布口罩，无法起到预防感染目的。N95型口罩，适合特殊情况下使用。一次性口罩可以在一般情况下使用。
故答案为：一次性(医用外科)
13．本题考查给文章加标题。仔细阅读材料二内容，可知。讲述的是《世卫组织关于卫生保健中的预防和控制感染流行和大流行性急性呼吸道疾病的临时指南》，给到了4个建议。所以可以加的标题为口罩使用指南(口罩佩戴建议)。
故答案为：口罩使用指南(口罩佩戴建议)
14．本题考查理解句子意思。“需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。”讲述的是口罩有时效性，所以必须定期更换。所以圈“定期更换”、“更换”或“时效性”。
故答案为：圈“定期更换”、“更换”或“时效性”。理由：口罩戴久了会被污染。口罩都是有时效性的。
15．本题考查理解句子意思。“那天看到一姑娘，戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩，只能多洗手了”并不意味着她没有买到一个口罩，选项C表述过于绝对。
故答案为：C
16．本题考查理解材料内容。从材料—我们可知，我们可以去药店购买一次性口罩(医用外科口罩)已达到预防感染目的。从材料三我们可以知道建议每隔2至4小时更换一次口罩。
故答案为：一次性口罩(医用外科口罩)；预防感染；每隔2至4小时
17．本题考查语言表达能力。如：一方有难，八方支援。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
故答案为：千里送鹅毛，礼轻情义重。
【答案】18．⑥④⑤②①③
19．被逼吃糊肉；母亲劝父亲吃肉，父亲不吃反而生气；儿无成，不食肉。“我”事业有成，父亲吃肉。
20．父亲的谎言。理由：父亲用善意的谎言，给了我深深的爱。这是贯穿全文的线索，点明文章内涵。
21．D
22．看到“我”吃肉吃得那么欢快，父亲很高兴。看到儿子事业有成，终于成才，父亲非常欣慰，心中充满骄傲。
23．作者“深深愧疚”是因为自己一直没有察觉事情的真相，父亲为了自己那么多年没有吃肉，觉得很对不起父亲；“无限感激”是因为父亲给了自己无尽的爱与希望。他用一生的操劳来守护孩子事业有成。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文记叙了父亲因为年轻学艺时，烧火煮糊了肉，被逼着全部吃掉，因此再也见不得荤味，过春节期间只吃青菜面片，后来“我”才明白，父亲不是不爱吃肉，而是恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，父亲对“我”的爱，让“我”心怀愧疚和感激。
18．本题考查选词填空。没遮没拦：暴露在外，毫无遮拦。通常形容说话做事直率。无地自容：没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。不厌其烦：意思是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
故答案为：⑥④⑤②①③
19．本题考查概括段落层意。从文章第二自然段我们可知，父亲不吃肉的原因是被逼吃糊肉，此后，他就再也见不得荤味。文章第三自然段讲述的是“我”吃肉时，父亲喜欢看我吃肉。文章第四自然段讲述的是妈妈劝他吃肉，他大发雷霆。文章第五自然讲述的是父亲春节吃青菜面片，说跟吃肉一样。父亲不吃肉的真实原因从“父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。”可知。文章第六七自然段讲述的是“我”事业有成，父亲吃肉。
故答案为：被逼吃糊肉；母亲劝父亲吃肉，父亲不吃反而生气；儿无成，不食肉。“我”事业有成，父亲吃肉。
20．本题考查给文章加标题。通读全文可以知道，不吃肉，是父亲自己编造的一个谎言，而编造这个谎言是为了让儿子成器。以“父亲的谎言”为题，既概括出了文章的中心，又激发了我们的阅读兴趣。
故答案为：父亲的谎言。理由：父亲用善意的谎言，给了我深深的爱。这是贯穿全文的线索，点明文章内涵。
21．本题考查理解句子意思。通读全文可以知道，“儿无成，不食肉指的是父亲发誓在儿子没有干成事业之前不吃肉，这是父亲对儿子的一种希望，更是父亲对儿子深深的爱。这种做法不是作者家乡的风俗习惯，所以D是错误的。
故答案为：D
22．本题考查文章内容理解。文中父亲第一次“笑”是在看“我”吃肉时，“我”贪婪地吃着肉，父亲开心地看着，表现了父亲对“我”的疼爱；父亲第二次“笑”是在“我”的学生来家里时，父亲欣慰地笑，这“笑”饱含了父亲的一种满足，一种舒心。
故答案为：看到“我”吃肉吃得那么欢快，父亲很高兴。看到儿子事业有成，终于成才，父亲非常欣慰，心中充满骄傲。
23．本题考查概括文章内容主旨。父亲这么多年不吃肉，“我”一直认为是父亲说的那个理由，其实这是父亲善意的谎言，而我”一点都不知道，所以“我”感到愧疚；父亲操劳一生，把“我”培养成人才，所以“我"对父亲充满了感激。
故答案为：作者“深深愧疚”是因为自己一直没有察觉事情的真相，父亲为了自己那么多年没有吃肉，觉得很对不起父亲；“无限感激”是因为父亲给了自己无尽的爱与希望。他用一生的操劳来守护孩子事业有成。
24．【答案】 难忘的小学生活 当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园时，当我仰望浩瀚的蓝天痴痴畅想时，才觉得“相见时难别亦难”，可是雏鹰终将离开熟悉的故土啊！今年夏天，我们即将迈进初中的门槛，负担也会一天天加重。这小学甜蜜的岁月，我怎么能忘怀
日月如梭，时光飞逝，转眼间到了紧张的期末复习阶段，在即将毕业的日子里回首往事，让人感到幸福快乐。在跟施老师学习将近两年的日子里，有多少快乐，多少感动，多少风雨，多少泪水交织在一起。
每当我们成功的时候，眼里充满了欢乐；当我们面临失败时，各个垂头丧气。记得那次拔河比赛时，在同学们的齐声高喊加油中，我们的“选手”奋力拼搏，终于战胜了对手。同学们考试失败时，流下的泪水便孕育着下次的成功。
记得五年级时，我们遇到了一位老师——施老师。她经常带着我们到野外去打野战，爬山，逛超市，有时星期六或星期天带我们出去玩；她带我们去畅游那书的海洋，学习那丰富的知识，有时，她还常跟我们一起劳动，包饺子，做煎饼给我们吃，吃着老师给我们做的东西，心里有说不出的感觉。那感觉是高兴的、快乐的、幸福的。有时我真庆幸自己在小学认识了许多的朋友，还跟了这么幽默风趣的老师。现在即将离开校园的那一刻，心里不免有鞋悲哀，亲爱的同学们，即将别了； 亲爱的母校，也即将别了。我挥挥手，不带走一片云彩。我会在梦里变成一只紫色的飞机在母校周围徘徊。
别了，即将离我而去的小学时代，迎接我的是中学的一片阳光。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干，要求我们围绕“难忘小学生活”这个主题写一篇文章，向师友、母校告别。首先我们确定自己的作文题目。开头：我们感叹时间的飞逝，转眼间六年时光过去了。然后简单的写一下对小学的记忆。中间：这是本次作文的重点。我们要详细写小学时期难忘的事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。表达对小学时期的怀念。
【点评】此题以“ 难忘的小学生活”为题，记叙了难忘的小学生活，文章语言生动形象，是难得的一篇佳作。
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