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(共18张PPT)
琦君
情境导入 引出课题
细雨绵绵
狂风暴雨
瓢泼大雨
蒙蒙细雨
通读课文 思考问题
桂花雨具有什么特点？
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！
通读课文 整体感知
第5自然段
通读课文 整体感知
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。
找一找，那些句子体现了桂花香？
精读词句 领悟感情
读4-6自然段
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里面的。
浸
精读词句 领悟感情
浸：用作动词：1、泡在水里，被水渗入。
2、灌溉
3、淹没
4、浸染、熏陶
用作副词：5、渐渐
6、仔细看
4、浸染、熏陶
精读词句 领悟感情
借助工具书
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里面的。
投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉
浸
精读词句 领悟感情
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这句话里的“浸”又是指什么？这里的“浸”和前面的“浸”有什么不同？
时间久，范围广
精读词句 领悟感情
精读词句 领悟感情
第六自然段：
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年整个村子都浸在桂花的香气里。
糕饼
泡茶
难道真的是杭州的桂花不如家乡的桂花香吗？
精读词句 领悟感情
（读阅读链接，并小组交流）
每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。
我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》
阅读链接 思乡情浓
思乡之“情”
难道真的是杭州的桂花不如家乡的桂花香吗？
精读词句 领悟感情
你们家乡有什么事物可以勾起你的回忆？
精读词句 尝试练习
写作特点：
寄情于事物中
思乡之“情”
寄托
拓展思维 尝试练习
用自己的话复述课文说一说桂花给“我”带来了哪些美好回忆。（必做）
拓展思维 分层作业
学习文中的表达方法，回忆自己的童年生活，借助一件事物抒发感情。（选做）

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