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(共30张PPT)
古诗三首
第一课时
示儿
[宋]陆游
死去∕元知∕万事空，
但悲∕不见∕九州同。
王师∕北定∕中原日，
家祭∕无忘∕告乃翁。
读一读
写一写
写一写
写一写
自学提示
(1)独立读古诗，采用合适的方法理解古诗的意思，在不懂的地方作标记。
(2)小组成员相互交流自己理解字词意思的方法。
(3)解决不懂的问题，再试着说说诗句的意思，
相互补充。
词语解释
示儿
家祭无忘告 。
北定中原日，
但悲不见 同。
死去 知万事空，
[宋]陆游
给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。
元
同“原”，本来。
九州
古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
王师
指南宋朝廷的军队。
乃翁
你们的父亲。
理解诗意
示儿
[宋]陆游
我本来就知道人死了，就什么都没有了。
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
死去元知万事空，
只是为看不见全国统一而感到悲伤。
宋朝的军队向北方进军，收复中原的那一天。
家祭的时侯不要忘了(把收复中原这件事)告诉你们的父亲。
诗人用一生来等待一个愿望——王师北定，诗人一生都在悲痛，悲痛于北方人民在敌人的铁骑下个苦苦挣扎。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
秋夜将晚出篱门迎凉有感
读一读
读一读
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
写一写
写一写
写一写
“熏”：书写时总体要紧凑，不要拉长。
“杭”：右上的一横要短一点，要比左边“木”的横略高。
理解诗意
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆是达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。
探究感悟
西湖歌舞几时休
面对终日醉生梦死的南宋权贵们，你想说些什么？
探究感悟
暖风熏得 醉
游人
这里的“游人”和我们平时说的“游人”一样吗？
不一样，我们平时出去旅游，不是天天都玩，只是偶尔的，而这里的游人却是天天如此，不把老百姓的死活放在眼里。
探究感悟
暖风熏得游人
游人
醉
这里的“醉”和“喝醉酒”的“醉”是不是一样的？
不一样。“喝醉酒”是醉了还会醒过来，只是偶尔的，而这里的“醉”却是天天如此，永远也醒不过来的。
探究感悟
直把 作
杭州
汴州
杭州只是他们逃难的地方，不是他们真正的家，那些人简直把临时避难的杭州当作了老家汴州。
这里的把“杭州”比作“汴州”是什么意思？
古诗三首
第二课时
资料简介
“己”是天干的第六位，“亥”是地支的第十二位，己亥年就是1839年。龚自珍辞官南下时，把一路上的所见所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以这315首诗被称为《己亥杂诗》。这首诗就是其中的一首。
己亥杂诗
写一写
写一写
写一写
写一写
读一读
资料袋
这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生，这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗。
自学提示
(1)读准字音，注意停顿，正确地读顺诗句。
(2)借助注释或工具书，联系课前查找的资料，尝试理解诗句。
(3)看看通过自学，能读懂什么，有什么不明白的，做上记号，提出来与大家共同研究。
写一写
书写时要注意左窄右宽。
词语解释
己亥杂诗
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
生气
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。
恃
依靠。
万马齐喑
所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
[清]龚自珍
理解诗意
己亥杂诗
[清]龚自珍
只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
九州生气恃风雷，
万马哑了毕竟让人觉得悲哀。
我奉劝上天要重新振作精神。
不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
悟诗情
己亥杂诗
[清]龚自珍
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
九州生气恃风雷，
渴望变革
破格荐用人才
这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。

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