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(共33张PPT)
读万卷书，行万里路，身体和灵魂，总有一个要在路上，正如旅行一般，重要的不是目的地，而是在于沿途的风景。写作也是如此，一切景语皆情语。那么情语如何融入景语中呢？今天呀，让我们一起走进写作讲——《情意藏文中》，来寻找答案吧！
情 意 藏 文 中
阅读片段一和片段二：思考这两个片段描写了什么？
春天的美景
春天的景色有多美，从片段中的哪些地方可以看出来呢？
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄、冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻地抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。
远远望去，像有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在那偷偷的笑了……
从这两个片段中，我们能够感受到作者什么样的情感呢？
对春天的喜爱和赞美之情。
我们的家乡有哪些美景呢？
洪泽湖
京杭大运河
河下古镇
白马湖森林公园
金湖水上森林
清晏园
金湖水上森林
我们有一位老师呀，曾经也写过家乡的一处美景，她写的是什么呢？让我们一起来阅读佳作链接部分的《最美的风景》，来看一下她笔下最美的风景是什么吧！
阅读文章，思考作者描写了哪一处的美景？
楚秀园
文章是如何描写楚秀园的？运用了什么写作手法？
大量的景物描写，细节刻画 移步换景 游览顺序
那么作者描写了楚秀园中的哪些景物呢？
杨树、柳树、荷花池、荷叶、荷花、木桥
作者详写了哪些景物，又略写了哪些景物呢？
详写：荷叶、荷花、木桥
略写：杨树、柳树、荷花池
作者是怎么样描写荷叶的呢？
拟人修辞，写出了荷叶的形态，又通过动态的描写，写出了荷叶在微风吹拂下的样子。
动静结合：微风过处，荷叶颤动，本并肩而立的荷叶突然裂了一道碧痕，雨落涟漪起，更见风致。
那么作者又是如何描写荷花的呢？
运用了比喻的修辞手法，写出了荷花的形态，又引用诗句，写出了荷花在雨中的样子。
那么木桥，又是怎么描写的呢？
比喻、多感官结合，写出了傍晚雨后，木桥的形态。
除了这些手法以外，文章中作者还运用了哪些手法呢？
这让我再次想起了我的祖籍——无锡，我的祖辈经常给我描述的采莲的景象。我想象着“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的景象，宛然一笑，心情倏地轻松了，这样的美好，可是一定要亲眼看看的。
想象
引用
从作者描写楚秀园美景的语言文字中，我们能够感受到什么呢？
作者对楚秀园美景的喜爱赞美之情，以及依依不舍，心中充满眷念的情感。
那么作者在描述楚秀园的美景时，有没有直接用文字表达出自己的感情呢？
没有，而是在叙述过程中，通过对楚秀园美景的描写，将对楚秀园美景的喜爱之情融进了文字里，让我们从字里行间，就能够感受到作者对楚秀园美景的喜爱赞美之情。
所以这就告诉了我们：
在我们描写和叙述时，要学会把自己的情感融进文字里，使文章的语言更有生命力和感染力；要学会通过文字来表达自己的喜怒哀乐，让文字也流淌感情。
如何通过语言文字的描写来表达自己的情感呢？
1.多修辞
2.多感官描写
3.多引用
4.多动静结合、虚实相声
“四多”
文章结构：
开头： 门口：柳树、杨树……
远景：略写
近景：荷叶：拟人、动静
中间： 荷花：比喻、引用
木桥：比喻、感官
联想想象
结尾： 抒情点题
实写
虚写
移步换景
动静结合
今天呢，我们也要动笔写一写身边熟悉的景物，将自己的情感融进文字里。
在你的印象中，家乡哪个地方的风景最美呢？
柳树湾
出游的原因+时间：
柳树湾的大门：
周末，踏春来到了家附近的柳树湾。远远的就看到硕大的石碑上，柳树湾三个字。（略写）
柳树湾大门
一进大门，抬头望去，右侧如雪的梨花，成簇成簇竞相开放，宛若无垠的雪山，连绵不绝。在春日的阳光下，闪烁着温柔的光芒。（远望，整体）
柳树湾大门的右侧
走近细看，一朵朵梨花昂着一张张雪白的小脸，热热闹闹地嬉笑着，打闹着，或是与小伙伴窃窃私语，似乎在讨论着给春天送个什么礼物；或是三五成群，似乎在评比谁才是春天最美的使者；或者一朵傲然独立枝头，只想展示自己的魅力，不屑和他人为伍。我一时兴起，抚上一朵，细腻光滑的花瓣如小姑娘的脸，淡粉的花蕊微微颤颤。微风过后，洒下一阵白色的“花瓣雨”，花瓣落在身上，携来幽幽清香，吸引了众多的蝴蝶和蜜蜂，一片生机。
徜徉在梨花丛中，我的目光却被一抹粉红给吸引住了！这一簇粉红，犹如朝霞一般灿烂，犹如云锦一般润泽。我心下好奇，这是什么呢？走上前去，才发现这原来是一树桃花。这一树桃花，似乎就是美女脸颊上的一抹胭脂，让这无边的梨树丛瞬间生动起来了！
格桑花
虞美人
若说梨花、桃花，那是人间三月的代表，灼灼风华的确让我们难忘，其实，那灿烂似宝石一般，散落满地的格桑花，也是春天的代表，那一抹浅红，如醉人的胭脂水粉，涂抹在大地之上；那一抹深红，便是喝醉酒的大汉，扯着嗓子大喊，释放自己的豪情。（或者可以写虞美人）
最吸引我的，却是那漫天遍野的婆婆纳。
远远望去，一大片，一大片，都是绿色的，这种绿，恍若一汪碧水，在阳光下，似乎在流动。一望无际的绿毯上，却又像蒙上了一层薄薄的烟雾，光华流转，那是一朵朵婆婆纳——绽放的蓝色小花，这深深浅浅的蓝，给明媚的春天添上了别样的风采。若是走近看，这朵朵婆婆纳小如孩子的指甲，花瓣纹理鲜明，毛茸茸的小花瓣，刻着深深的深蓝色的花纹，和常见的花朵并不一样。
抚摸着它，我感受到了生命的坚强——它们，没有人们的精心照顾，没有肥沃的肥料，但是只靠着阳光雨露，却活出的自己的光彩，绽放属于自己的美丽！
我想，我也可以这样！即使面对……，也应该……
夕阳西下，我踏上了回程的路上……
（点题）
完成习作：《最美的风景》六语 2 期
第二讲 情意藏文中
趁我们都还年轻，多走几步路，多欣赏下沿途的风景，不要急于抵达目的地
而错过了流年里温暖的人和物。
片段一
听！听！春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄、冷寂的大地带来了
一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻地抚摸着万物，使万物复苏，赐
予我们生机与活力。
片段二
雨淅淅沥沥的下起来了，好细的雨啊！滴在手里，
毛毛的，痒痒的，像一根根牛毛，花针，细丝。远远
望去，像有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，整
个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在那偷偷的笑
了……。雨越下越大，不禁让人感叹，真是一场及时
雨啊！不仅使人神清气爽，连花儿，草儿，也在这蒙
蒙的细雨中，更红了！更绿了！使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜，润物
细无声”。
读一读，想一想：
读了上面两个片段，我们感受大了春天是多么的美好。你知道为什么吗？
最美的风景
七月，雨中，心绪不宁的我一人一伞，来到家附近的楚秀园。雨中的楚秀园，
人迹寥落，道路两旁，杨树挺拔，柳树多情，经过雨水的抚摸，似乎更绿的逼人
的眼。草丛上，散落的，是零星的木荷，细长的花叶，小小的，白白的，夺目鲜
活。
身随心动，不经意间，已来到荷花池。荷花池中，绿波荡漾，灿若云霞。远
远望去，伴着细雨微微，氤氲而起的则是一片朦胧，烟雨朦胧间的荷花池很有“一
片秋云一点霞，十分荷叶万分花”的意蕴。
池面上，挤挤挨挨的，都是荷叶。细茎或亭亭玉立，身着绿裙翩然于水上起
舞；或矮矮地探出头来，露出一点小头，悄悄打量着这个初见的世界；抑或头顶
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六语 2 期
一张绿伞，害羞地与周边的同伴呢喃细语。微风过处，荷叶颤动，本并肩而立的
荷叶突然裂了一道碧痕，雨落涟漪起，更见风致。
荷花的娇柔，在雨中更显得淋漓尽致。那一片灿
烂，或高或低，或开或合，如云锦一般在薄薄的烟雨
中飘摇。目光偶然落在身旁的一朵花上，花瓣如少女
的脸蛋，白里透红，娇羞浅语，几滴雨珠滑落，犹如
梨花带雨。脑海中却浮现这样一句话：“玉容寂寞泪
阑干，梨花一枝春带雨。”这句话用来形容雨中的荷花，我想也是恰合不过的。
荷塘的一边，是一座木桥。雨中的木桥早已湿漉漉，散发着木质的气味，与
荷花的香味融为一体。路灯早早地就亮起来了，灯光如流水一般，倾泻在这一片
花与叶上，池塘上氤氲起的雾气将眼前的一切都笼上了一层轻纱。一切都是那么
的朦胧与不真实，让人有一种乘风归去的欲望。桥的两旁，高高低低的，都是树，
只是树与树之间的空隙洒进了一些明亮——车灯闪烁，夹杂着车水马龙的声音，
将我从仙境拉回了人间。只是这份热闹，属于他们，而非属于我。属于我的，只
有眼前这片风景。
《西洲曲》中是这样描写的：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子
清如水。
只是可惜，如今，是看不到采莲女采莲的景象了。这让我再次想起了我的祖
籍——无锡，我的祖辈经常给我描述的采莲的景象。我想象着“荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开”的景象，宛然一笑，心情倏地轻松了，这样的美好，可是一定
要亲眼看看的。
怀着这样的念头，踏上了回家的路。但是心中眷念的依旧是这片最美的风景。
点评：
小作者写了自己的家附近的楚秀园。在她的眼中，楚秀园是一片静谧所在，
荷叶的茂盛，荷花的娇柔，木桥的寂静，远离了城市的喧嚣，成了作者心灵的慰
藉，是心中最美的风景。
习作题目：最美的风景
习作要求：
写一写自己身边熟悉的景或者物，认真观察，把自己的情感在文中自然而然
地流露出来，让读者感受更加真切。
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