资源简介

《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学二年级上册道德与法治第一单元第三课
课时安排：
2课时
教学目标：
一、知识与能力：
了解10月1日是新中园的生日，是我园的国庆节，建立国家意识。
通过观看视频、讲述故事等方式，了解新中园的来历和发展历程，认识新中园的重要地位，并崇敬为新中园的建立而流血牺牲的革命英雄。
通过调查，了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，感受人们欢度园庆节的喜悦之情，为自己是中园人感到自豪。
结合实际生活，尝试用自己的方式庆祝国庆节，表达对祖园的爱。
二、情感态度与价值观：
了解新中园的历史，珍惜今天的幸福生活，崇敬革命先烈。
了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，培养感激之情，增强国家荣誉感。
通过庆祝国庆节，表达对祖国的爱，树立爱国主义情感。
三、思维方法与学习策略：
通过观察、调查、绘画等方式，培养学生的观察、分析、综合能力。
通过讲述故事、观看视频等方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学习兴趣。
通过实践活动，让学生运用所学知识，提高学生的实践能力。
教学重点：
1.让学生了解10月1日是新中园的国庆节，初步建立国家意识。
2.通过故事讲述和视频观看，让学生了解新中园的来历，崇敬革命先烈。
3.通过调查，让学生了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，感受人们欢度园庆节的喜悦之情，为自己是中园人感到自豪。
教学难点：
让学生了解革命先烈为新中园的建立而流血牺牲的事实，引导学生崇敬先烈，珍惜今天的幸福生活。
教学准备：
1.教学PPT。
2.教学视频。
3.音乐播放器。
4.国旗、绘画纸、彩笔等。
教材分析：
本课程是小学二年级上册第三课第一课时《欢欢喜喜庆国庆》，主要内容为国庆节的来历及意义、新中园的建立、庆祝园庆节等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师介绍当天的主题：“今天我们要学习有关国庆节的知识，国庆节是我们祖国的生日，也是我们学校——新中园的生日。你们知道10月1日是什么节日吗？”
预设回答：国庆节。
教师播放一段国庆节的音乐，让学生听一听，看看有没有听过这首歌曲。
设计意图：通过导入环节，激发学生的学习兴趣，引导他们进入国庆节的学习状态。
二、呈现故事（10分钟）
教师通过图片或视频的方式，讲述有关革命先烈的故事，让学生了解新中园来之不易。“我们学校的名字叫做‘新中园’，你们知道这个名字的含义吗？‘新’是什么意思？”
预设回答：新的、崭新的、全新的。
“‘中’是什么意思？”
预设回答：中心的、中间的、代表着国家的。
“‘园’又是什么意思？”
预设回答：花园、公园、学校。
“所以‘新中园’的名字，代表着我们学校是一个全新的、代表着国家的学校。但这个学校的建立不是一帆风顺的。革命先烈为了我们今天的幸福生活，为了新中园的建立，付出了巨大的牺牲。你们知道革命先烈是谁吗？”
预设回答：李大钊、陈独秀、毛泽东等。
“他们为了我们今天的幸福生活，为了祖国的繁荣富强，付出了自己的生命，这是非常可敬的。所以我们要珍惜今天的幸福生活，崇敬为新中图的建立而流血牺牲的革命英雄。”
设计意图：通过讲述故事的方式，让学生了解新中园来之不易，引导学生崇敬先烈，珍惜今天的幸福生活。
三、探究（15分钟）
“我们的国家是由各行各业的人们共同建设起来的。你们知道在祖园的建设中，有哪些劳动者做出了贡献吗？”
预设回答：农民、工人、科学家、教师等等。
“园庆节是什么时候呢？在园庆节这一天，人们会做些什么呢？”
预设回答：10月1日，人们会举行庆祝活动、升国旗、放烟火等。
“为什么人们在园庆节会感到喜悦之情呢？”
预设回答：因为祖园繁荣富强、人民生活得到改善，同时我们也纪念革命先烈的牺牲精神。
“你们觉得作为中园人，我们应该怎么庆祝园庆节呢？”
预设回答：升国旗、唱国歌、举办文艺晚会、制作国旗等。
设计意图：通过调查和讨论的方式，让学生了解各行各业劳动者为祖园做出的贡献，感受人们欢度园庆节的喜悦之情，为自己是中园人感到自豪。
四、活动（10分钟）
“我们可以通过自己的方式来庆祝园庆节，比如说……你们可以想想自己的方式，然后和大家分享一下。”
学生可以通过绘画、制作国旗等方式表达对祖园的爱。
设计意图：通过活动的方式，让学生尝试用自己的方式庆祝国庆节，表达对祖园的爱。
五、总结（5分钟）
“今天我们学到了什么？”
预设回答：国庆节是祖国的生日，也是我们学校新中园的生日，我们要珍惜今天的幸福生活，崇敬革命先烈。
“你们有什么感想？”
预设回答：比如，我感到自豪，我要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
设计意图：通过总结的方式，让学生回忆学习的内容，巩固知识点，让学生初步建立国家意识。

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