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《大自然的语言》导学案
第一课时
学习目标：
1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。
一、初读课文，扫清字词障碍，了解课文大意。
1、情景导入，明确目标。
本文的题目是《大自然的语言》，所谓“语言”是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了这篇文章才会恍然大悟，原来指的是大自然的物候现象，如草木枯荣，候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“语言”。本文以“大自然的语言”为题，你觉得呢？
2、走进作者
竺可桢（　1890年3月7日　—　1974年2月7日　），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。　1974年2月7日　竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。
3、生读课文
4、检查预习
（1）给加点的字注音。
翩然（ ） 孕育（ ） 农谚（ ） 簌簌（ ） 销声匿迹（ ）
悬殊（ ） 萌发（ ） 短促（ ） 连翘（ ） 风雪载途（ ）
（2）词语解释。
【簌簌】 【载途】
【孕育】 【荣枯】
【周而复始】
【销声匿迹】
（3）好词积累
二、自主探究，释疑解惑。
找一找：初读课文，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。
1、什么叫物候？什么叫物候学？（10分）
2、物候观测对农业有什么重要意义？（10分）
3、决定物候现象来临的因素有哪些？（5分）
4、研究物候学有什么意义？（8分）
三、再读课文，理清思路
理解每个自然段的意思，划分意义落，自己概括出段意。
四、当堂检测
1、.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。
（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（ ）得多。
A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便
（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。
A.观察 B.观测 C.预测 D.观望
（3）于是转入夏季，这是植物________（A．发育 B．培育 C．酝酿 D．孕育）果实的季节。2、《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（ ）
A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B．新颖别致，引人入胜。
C．本文是改写，不能改掉文题。
3、下列选项字形、字音完全正确的一组是（　 ）
Ａ、孕（yùn）育　 簌簌（sù）　 农颜 数据
Ｂ、纬（wěi）度 　连翘（qiáo） 　经度　 差异
Ｃ、物候（hòu） 避免（miǎn） 予报 播种
Ｄ、萌（méng发 刺槐（kuí） 短促 土壤
4、指出下列句子的修辞方法。
⑴　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（ ）
⑵　这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（ ）
⑶　布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（ ）
第二课时
知识目标：
1、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条 理地说明事理。
2、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力， 并学习运用生动的语言说明事物。
能力目标：
1、训练学生快速筛选信息，概括内容要点。
2、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
情感目标：培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。
教学过程：
一、豁然开朗：再次通读课文，理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。
（1） 文章首先介绍 _______，然后以具体事例说明_____________ ，接着说明__________ ，
最后说明_____________ 。
（2）说明文通常采用的说明顺序有三种，____ 顺序、 ______ 顺序、_____ 顺序。本文用的说明顺序是 。
二、精读细品
1、齐读第一自然段，（从表达方式的运用、说明顺序、语言运用等方面赏析）
2、结合文中语句分析说明文语言的特点。（小组合作，推举发言人）
3、精读课文6～10段，思考并讨论：物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？
4、说明方法分析。
指出下列各句运用的说明方法
（1）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
（3）第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？
（4）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（5）在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
文章其它地方还用了哪些说明方法，分析它们的作用。
三、学以致用，联系全文，化知识为能力
1、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。
2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？
3、拓展延伸
联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
4、学生质疑
5、补充知识：“二十四节气”
这是24节气歌，说的是农历的24个节气。
春雨惊春清谷天，即：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。
夏满芒夏暑相连，即：立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑。
秋处露秋寒霜降，即：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。
冬雪雪冬小大寒。即：立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。
四、当堂检测
●课内语段阅读。
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
1、这段文字说明的内容是___________________________________________
2、这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。
3、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
______________________________________________ 　　
4、文中运用了________、_________、________等说明方法。
5、 “凡是”“都”在文中有什么表达作用？
______________________________________________ 　　
●课外阅读。
北极昆虫的绝技
①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
1、（1）生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？
（2）它们是怎样克服这些困难的？
7、（1）第②段中“如此深奥的道理”指的是什么？
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（2）这一点对人类有什么启示？
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8、本文的主要说明方法是什么？请举一个例子说明。
说明方法：_______________________________________________ 　　
例子：______________________________________________________ 　　
9、从文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？
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1、影响物候的第二个因素经度的差异 2、第一句话 按概括到具体的顺序解说事理。 3、说明经度的差异影响物候的来临。 4、举例子 列数字 作比较 5、表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。6、（1）北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象（或昆虫找不到赖以生存的食物）。（2）它们自动降低细胞中的水分，避免结晶；用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源（或寻找进攻的对象）。 7、（1）牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛蝇本身也难以生存下去。（2）人类为了更好地生存下去，必须保护赖以生存的环境。 8、举例子 举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷；举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象。 9、适者生存（或：只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去。或：只有适应环境的变化，并练就适应变化的绝技，才能生存下去）。
农谚积累
蚯蚓路上爬，出门要赤脚。 蚱蜢扑脸，大雨不远。泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。
蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。腊梅花向下开，大风卷雪登门来。燕低飞，披蓑衣。
蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。
节气指二十四时节和气候，是中国 ( http: / / baike. / doc / 1279856.html )古代订立的一种用来指导农事的补充历法。由于东亚传统农历是一种“阴阳合历”，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种。反应季节的是立春 ( http: / / baike. / doc / 2430934.html#2430934-2569880-0 )、春分 ( http: / / baike. / doc / 140485.html#140485-148465-0 )、立夏 ( http: / / baike. / doc / 5380732.html#5380732-5617012-0 )、夏至 ( http: / / baike. / doc / 2443414.html#2443414-2582962-0 )、立秋 ( http: / / baike. / doc / 5425416.html#5425416-5663636-0 )、秋分 ( http: / / baike. / doc / 5932348.html#5932348-6145277-0 )、立冬 ( http: / / baike. / doc / 2454615.html )、冬至 ( http: / / baike. / doc / 5405733.html#5405733-5643525-0 )，又称八位；反应物候现象的是惊蛰 ( http: / / baike. / doc / 1898250.html#1898250-2008431-0 )、清明 ( http: / / baike. / doc / 3212785.html )、小满 ( http: / / baike. / doc / 2439765.html#2439765-2579037-0 )、芒种 ( http: / / baike. / doc / 5407835.html#5407835-5645782-0 )；反应气候变化的有雨水 ( http: / / baike. / doc / 170956.html )、谷雨 ( http: / / baike. / doc / 256673.html#256673-271699-0 )、小暑 ( http: / / baike. / doc / 5635453.html )、大暑 ( http: / / baike. / doc / 6164379.html#6164379-6377606-0 )、处暑 ( http: / / baike. / doc / 6158715.html )、白露 ( http: / / baike. / doc / 2450267.html#2450267-2590183-0 )、寒露 ( http: / / baike. / doc / 6119538.html )、霜降 ( http: / / baike. / doc / 5617637.html#5617637-5830252-0 )、小雪 ( http: / / baike. / doc / 2456402.html#2456402-2596535-0 )、大雪 ( http: / / baike. / doc / 2458940.html#2458940-2599138-0 )、小寒 ( http: / / baike. / doc / 2461669.html#2461669-2601962-0 )、大寒 ( http: / / baike. / doc / 2464763.html )。[1]
立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。 雨水：降雨开始，雨量渐增。 惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。 清明：天气晴朗，草木繁茂。 谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。 立夏：夏季的开始。 小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。 芒种：麦类等有芒作物成熟。 夏至：炎热的夏天来临。 小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。 大署：一年中最热的时候。 立秋：秋季的开始。 处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。 白露：天气转凉，露凝而白。秋分：昼夜平分。 寒露：露水以寒，将要结冰。 霜降：天气渐冷，开始有霜。 立冬：冬季的开始。小雪：开始下雪。 大雪：降雪量增多，地面可能积雪。 冬至：寒冷的冬天来临。 小寒：气候开始寒冷。 大寒：一年中最冷的时候。
本文在多数情况下只举一个例子，而在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这有必要吗？为什么

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