资源简介 《安全记心上》第一课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学三年级上册道德与法治第三单元第八课课时安排:4课时教学目标:1.知道交通安全常识,特别是酒驾的危害。2.初步了解相关交通法规。3.感意自觉遵守交通规则,初步树立规则意识。教学重点:1.交通安全常识,特别是酒驾的危害。2.相关交通法规。教学难点:初步了解相关交通法规。课前准备:1.准备有关交通安全的图片或视频,引起学生的兴趣。2.准备课件、黑板、彩笔等教学工具。学情背景:本节课是小学三年级上册第八课第一课时,学生已经具备一定的阅读和表达能力。但是,学生对交通安全的认知和理解还比较浅薄,需要通过本节课的教学,加深学生对交通安全的认识和了解。教材分析:本节课的教材是小学三年级上册第八课第一课时《安全记心上》。本节课的重点是交通安全常识和交通法规,特别是酒驾的危害。通过本节课的教学,帮助学生了解交通安全常识,认识酒驾危害,初步了解交通法规,树立规则意识。教学过程:一、引入(5分钟)老师:同学们,今天我们要学习的是交通安全,你们知道什么是交通安全吗?交通安全对我们来说有多重要呢?(引导学生思考和回答,激发学生对交通安全的关注和兴趣)【设计意图】通过视频或图片的形式引入课程,让学生们直观地感受交通事故的危害,引起学生们的关注和兴趣,为接下来的学习做好铺垫。二、知识点讲解(20分钟)1.交通安全常识老师:同学们,我们在日常生活中经常会遇到交通,包括汽车、自行车、行人等,你们知道在路上要注意哪些交通安全常识呢?(引导学生回答,如过马路要注意看红绿灯、斑马线等交通标志和信号,不乱闯马路等)老师:非常好,这些都是我们在路上要注意的交通安全常识。那么,如果我们不遵守这些交通安全常识,会发生什么事情呢?(引导学生思考和回答,如可能会发生交通事故、受伤等)【设计意图】通过让学生们回答问题的形式,引导学生们思考和回忆平时在路上应该注意哪些交通安全常识,强化学生们的交通安全意识和自我保护意识。2.酒驾的危害老师:同学们,你们知道什么是酒驾吗?为什么不能酒后开车呢?(引导学生回答,如酒后会影响驾驶者的反应能力,容易发生交通事故等)老师:非常好,酒驾的确会给我们的生命和财产带来不可估量的损失。所以我们一定要远离酒驾。【设计意图】通过讲解酒驾的危害,让学生们了解饮酒后开车的危害性,提高学生们的交通安全意识和遵守交通法规的意识。3.交通法规老师:同学们,你们知道还有哪些交通法规吗?(引导学生回答,如在马路上行走要走人行道或路边,不能乱扔垃圾等)老师:非常好,这些都是我们在路上要遵守的交通法规。如果我们不遵守交通法规,会发生什么事情呢?(引导学生思考和回答,如会受到处罚、影响交通秩序等)【设计意图】通过讲解一些交通法规,让学生们初步了解在路上应该如何行动,养成遵守交通法规的好习惯三、互动交流(10分钟)老师:同学们,我们刚才学习了交通安全常识、酒驾的危害和交通法规,你们有什么问题或者感受呢?(引导学生进行互动交流,如分享自己的交通安全经验、讨论酒驾的危害等)【设计意图】通过互动交流的形式,让学生们分享自己的经验和感受,加深对交通安全知识的理解和记忆,同时也增强学生们的表达能力和交流能力。四、总结(5分钟)老师:同学们,我们今天学习了交通安全的相关知识,你们有什么收获和感受呢?(引导学生回答,如更加重视交通安全、了解了更多的交通法规等)老师:非常好,交通安全事关我们的生命和财产安全,我们一定要遵守交通法规,保护自己和他人的安全。【设计意图】通过总结课程内容,强调交通安全的重要性和遵守交通法规的必要性,让学生们深刻认识到交通安全事关自己和他人的生命安全,养成良好的交通安全意识。五、作业布置老师:同学们,我给你们布置一点作业,可以画一幅交通安全宣传画、写一篇交通安全小报告等,加深你们对交通安全的认识和理解。【设计意图】通过布置一些针对交通安全的作业,如画一幅交通安全宣传画、写一篇交通安全小报告等,让学生们进一步加深对交通安全知识的理解和记忆,同时也锻炼学生们的创造力和表达能力。板书设计:交通安全常识1.过马路要看红绿灯、斑马线等交通标志和信号。2.不乱闯马路。3.不玩火车、汽车、机动车等危险游戏。4.针对酒驾的危害进行宣传教育。交通法规1.在马路上行走要走人行道或路边。2.不能乱扔垃圾等。教学评价:1.通过学生的回答和互动交流,教师可以了解学生对交通安全的了解程度和掌握情况。2.通过作业的批改和讲解,教师可以了解学生是否真正理解了交通安全的相关知识。教学反思:1.本节课的教学目标、重点和难点都可以比较清晰地达到,学生的学习兴趣也比较高。2.在教学过程中,可以适当增加互动环节,让学生更加积极参与,提高教学效果。3.作业的布置可以更加具体明确,让学生更好地掌握交通安全的知识。 展开更多...... 收起↑ 资源预览