资源简介

《说说我们的学校》第三课时教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学三年级上册道德与法治第一单元第四课
课时安排：
4课时
教学目标：
1.知道学校各部分的组织机构和其基本职能，了解学校的管理体系。
2.知道在学校单遍到事情可以去找哪个相关部门处理，并能够通过自己的观察、了解来独立处理一般性事务。
教学重点：
1.学校各部分的组织机构和职能。
2.在学校遇到问题时可以去哪些部门寻求帮助。
教学难点：
1.在不同情况下应该找哪个部门寻求帮助。
2.如何通过自己的观察、了解来独立处理一般性事务。
课前准备：
1.教师准备相关教学材料和案例分析。
2.教师检查教学设备和教室环境。
学情背景：
学生已经学会了基本的道德和法律知识，对于学校有一定的了解，但对学校各部门的职能和作用不是非常清楚。
教材分析：
本节课主要通过介绍学校的各部门组织机构和职能，以及让学生了解在学校遇到问题时可以去哪些部门寻求帮助，从而培养学生的问题解决能力和自理能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师问学生：“你们在学校遇到过哪些问题？是如何解决的？”
（【设计意图】通过引导学生回忆自己在学校遇到的问题，调动学生的参与积极性，并激发他们对本课内容的兴趣。）
引导学生回忆他们在学校遇到的问题，并让他们分享如何解决的。
（【设计意图】让学生从自己的经验中感受到问题的存在，同时培养他们分享的能力和自信心。）
二、讲授（25分钟）
学校的各部分组织机构和职能
教师可以先介绍学校的基本组织架构，如教学部门、行政部门、后勤部门等，然后详细介绍每个部门的职责和作用。例如：
教学部门：负责教学工作，包括教师的选拔、培训和管理、教材的编写和选用、课程的设置和安排等。
行政部门：负责学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、信息管理等。
后勤部门：负责学校的后勤保障工作，包括食堂管理、保安巡查、校园环境卫生保洁、设备设施维护等。
【设计意图】通过介绍学校各部门的职责和作用，让学生了解学校管理的全貌，为后续的学习打下基础。
在学校遇到问题时可以去哪些部门寻求帮助
教师可以列举一些学生在学校可能会遇到的问题，如学习上的问题、生活上的问题、人身安全问题等，然后让学生分组讨论，在哪个部门可以寻求帮助。例如：
学习上的问题可以找老师或教学部门的相关人员寻求帮助。
生活上的问题可以找后勤部门的相关人员寻求帮助，如食堂管理员、保洁员等。
人身安全问题可以找保卫部门的相关人员寻求帮助。
【设计意图】通过让学生了解在学校遇到问题时可以去哪些部门寻求帮助，增强学生的问题解决能力。
在不同情况下应该找哪个部门寻求帮助
教师可以通过案例分析等形式，让学生了解在不同情况下应该找哪个部门寻求帮助。例如：
学生在上课时遇到问题，应该向老师或教学部门寻求帮助。
学生在走廊上摔倒受伤，应该向保卫部门或医务室寻求帮助。
学生发现校园内存在安全隐患，应该向保卫部门或行政部门寻求帮助。
【设计意图】通过具体案例的分析，让学生掌握在不同情况下需要求助哪个部门的方法，增强学生的实际应用能力。
如何通过自己的观察、了解来独立处理一般性事务
教师可以强调学生在解决问题时应该自己动手，独立处理一般性事务，如自己整理书包、自己拾起垃圾等。通过这种方式，培养学生的自理能力和责任感，同时让学生了解哪些问题可以自己解决，减轻学校工作人员的负担。
总之，通过这些讲授内容，学生可以对学校的管理体系有一个清晰的认识，并能够熟练掌握在学校遇到问题时应该去哪些部门寻求帮助，同时也能够通过自己的观察和了解来独立处理一些小问题。教师可以通过讨论、案例分析、角色扮演等方式来加深学生的理解和应用能力，同时也可以通过作业和考核来检测学生对所学内容的掌握程度。
三、练习（10分钟）
分组让学生模拟在学校遇到问题，并想办法解决。
（【设计意图】让学生在实践中运用所学知识，增强解决问题的能力。）
让学生分享自己的解决方案，并让其他组的同学评价是否合理。
（【设计意图】让学生分享自己的解决方案，增强他们的表达和沟通能力，同时让其他学生评价是否合理，增强学生的批判性思维。）
四、总结（5分钟）
教师引导学生总结今天学到的知识点，并强调在学校遇到问题时应该如何处理。
（【设计意图】让学生回顾所学内容，巩固学习成果，同时明确学生在遇到问题时应该如何处理。）
让学生表达对学校的认同感，并让他们意识到学校是一个共同生活和学习的大家庭。
（【设计意图】让学生感受到学校的温馨和归属感，增强学生的集体意识和责任感。）
五、作业（建议）
让学生回家观察自己生活中的一些问题，并想办法自己解决。
（【设计意图】通过家庭作业的形式，让学生在日常生活中应用所学知识，增强解决问题的能力和自理能力。）
让学生写一篇关于学校组织机构的短文，介绍学校各部门的职责和作用。
（【设计意图】通过写作的形式，让学生进一步巩固所学知识，同时锻炼学生的表达能力和写作能力。）
作业布置：
观察并记录自己生活中的一些问题，并想办法自己解决。
写一篇关于学校组织机构的短文，介绍学校各部门的职责和作用。
板书设计：
学校各部门的组织机构和职能。
在学校遇到问题时可以去哪些部门寻求帮助。
教学评价：
观察学生在课堂上的表现，包括参与度、理解程度和表达能力等。
通过练习和作业来检测学生对所学内容的掌握程度。
教学反思：
教师需要更加详细地介绍学校各部门的职责和作用，让学生更好地理解。
教师需要更加灵活地运用不同的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

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