统编版小学语文二年级下册 期末易错点检测卷(含答案)

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统编版小学语文二年级下册 期末易错点检测卷(含答案)

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期末易错点检测卷-小学语文二年级下册部编版
一、填空题
1.看拼音,写词语。
(1)我们在操场上做,弟弟摔倒了,我把他拉起来。
(2)下雨过后,公园里很,一阵的空气扑面而来,舒服极了。
(3)阳阳在花盆里种花生,过了十多天,花生发芽了。
2.看拼音,写字词。
(1)shi jiè____在变化,万物在zì yóu_____shēng zhǎng___,到处充满shēng jī_____。
(2)小jī_____和wū_____鸦在草地上做yóu xì_____,可真rè nao_____呀!
3.比一比,再组词。
由( ) 弓( ) 摘( ) 觉( )
油( ) 引( ) 滴( ) 党( )
4.读一读,选择恰当的字填入空格中。(填序号)
①峰 ②锋
(1)爷爷带着_____利的斧头,爬上山_____去砍树。
①座 ②坐
(2)他走进教室,找到自己的_____位_____了下来。
5.照样子,写词语。
(1)绿茵茵(ABB式词语)( ) ( )
(2)笨手笨脚(ABAC式词语)( ) ( )
6.填一填
裁判员 建筑师 演员 魔术师 服务员 工程师
(1)我发现,用“_________”字和“_________”字结尾的词语,大多都和职业有关。
(2)我会选:在大剧院表演节目的人可能是_________或者_________;在建造房子的地方,看到的人可能是_________或者_________。
7.把恰当的解释填在后面的括号里。(填番号)
“特别”:A.与众不同 B.非常
(1)这需要很多人才能做成,一定特别大。( )
(2)难道它的味道很特别吗?( )
“花”:A.用掉 B.颜色或式样错杂 C.样子像花的东西
(3)雪花不断地从天上飘落下来。( )
(4)小花猫跑到屋顶上面去晒太阳.( )
(5)弟弟每天都要花很多时间看书.( )
8.选择合适的词语填空。
滋润 湿润
(1)小美看《寻梦环游记》,不知不觉眼睛( )起来。
(2)路边的小草得到了雨水的( ),看起来更精神了。
次序 秩序
(3)只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有( )了。
(4)运动员们举着旗帜,雄赳赳地按( )进入运动场。
9.我会按时间顺序排列下面的节日,再把序号填在相应的括号里。
①清明节 ②元宵节 ③重阳节 ④中秋节
排列顺序: ② ——______——______——______
在( )这一天,我们看花灯,吃汤圆。在( )这一天,我们边吃月饼边赏月。而( )这一天被称为敬老节,大家一起去登高。
10.我会按要求给下列词语分类。(选序号)
①春分 ②兴高采烈 ③积雪 ④捧腹大笑 ⑤北极星
⑥芒种 ⑦太阳 ⑧眉开眼笑 ⑨立秋
(1)节气:____________
(2)天然的指南针:____________
(3)形容高兴的词语:____________
11.日积月累。
(1)秋处露秋寒霜降,__________。
(2)春风拂面,杨柳依依,我情不自禁地吟诵起贺知章的诗句:“不知细叶谁裁出,___________”。
(3)池塘里的荷花竞相绽放,放眼望去,真是“________,映日荷花别样红”。
二、判断题
12.判断下列说法的对错,对的打上“√”,错的打上“×”。
(1)说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。_____
(2)“神、礼、福、被”这几个字都是礻字旁,与祭祀有关。_____
(3)《舟夜书所见》的作者是唐代诗人李白。_____
(4)过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。_____
三、句子训练
13.按要求,写句子。
(1)我们在草地上玩游戏。(什么样的草地?怎样玩?什么游戏?)
_________________________________________________________________
(2)例:妈妈一会儿教弟弟唱歌,一会儿陪我做游戏。
小猫一会儿____________,一会儿______________。
(3)照样子,写一写。
例:天上的云→什么事物?_________________________________________________________________
雪白雪白的→什么特点?_________________________________________________________________
好像一群小绵羊→像什么?_________________________________________________________________
(4)读句子,想画面,仿照例句写一写。
例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进大海了。
李明杰很着急,__________________地跑进了教室。(用上一个很着急的四字词语填写)
四、现代文阅读
课内阅读。
青蛙卖泥塘(节选)
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
14.短文共有( )个自然段。
15.青蛙大声吆喝的内容是_________。
16.老牛看了看泥塘,为什么走了,原因是( )
A.价格太贵,买不起。
B.只有水坑,没有绿草,环境不太好。
17.阅读下列短文,按要求回答问题。
上课时,河马老师问:“谁愿意给大家唱支歌?”小动物们争着举手:“我愿意!”小黄鹂生怕老师叫别人,忽然站起来抢着唱歌。
课间餐时,河马老师问:“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手马上举得高高的:“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边大口大口地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问:“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。他扫啊,擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了:“小刺猬真棒!”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴:“河马老师真偏心。”
(1)短文共有_____个自然段。
(2)“他扫啊,擦啊。”中的“他”指的是_____。
(3)读了短文,我觉得小刺猬是个 的孩子。(填序号)
A.爱逞(chěng)强
B.不怕脏,不怕累,爱劳动
C.偏心
(4)根据短文内容判断下列说法的对错,对的打上“√”,错的打上“×”。
①上课时,小朋友们都不愿意为大家唱歌。_____
②小胖猪一边发点心,一边大口大口地自己吃起来。_____
③小黄鹂和小胖猪把教室打扫得干干净净。_____
(5)你觉得河马老师偏心吗?为什么?
_________________________________________________________________
五、书面表达
18.习作乐园。
小朋友们,大自然真是奇妙无比,近段时间,你观察过哪种奇妙的自然现象或某种动物的生活习性以及某种植物的变化,请你把观察的现象写下来,如果写出产生这种现象的原因,你会是一个特棒的孩子。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.(1)
(2)
(3)
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节,写出相应的词语即可,拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调,书写时注意字的笔画和笔顺,同时注意汉字在田字格中的位置,要写在田字格中间,四周留白,一定要做到工整、规范、正确。
注意“游”、“劲”、“新”、“终”字的正确书写。
2. 世界 自由 生长 生机 鸡 乌 游戏 热闹
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
首先,仔细拼读音节,一定要读准字音。然后,想清楚对应的词语是什么,准确书写出来,书写要端正,结构、笔画要规范。
注意“界”“游”“热”的正确书写。
3. 由于 拉弓 摘取 睡觉 油田 引路 水滴 党派
【解析】略
4. ② ① ① ②
【详解】本题考查了同音字辨析。
峰:山的突出的尖顶。锋:锐利,尖锐 。
(1)形容斧头的刀口部分很锐利,用“锋利”。爬上山的顶端,用“山峰”。
座:座位。坐:把臀部放在椅子、凳子或其他物体上,支持身体重量。
(2)找到自己的位置,用“座位”,坐了下来,是动作,用“坐”。
5. 金灿灿 绿油油 一心一意 自由自在
【详解】本题考查仿写词语。
(1)根据“绿茵茵”可知是ABB式词语,ABB词语是一种词语分类,指第二、三字一样的词语。如:沉甸甸、笑哈哈、笑眯眯、黄澄澄、兴冲冲。
(2)ABAC式的成语是指第一、第三字相同,其他两字不同的成语。一心一意、再三再四、一五一十、冷言冷语、人来人往、毛手毛脚、百发百中、自由自在、非亲非故、十全十美。
6. 员 师 演员 魔术师 建筑师 工程师
【详解】本题考查综合实践的能力。
首先要注意辨析词语的不同,理解每个词语的意思,再结合具体的语境选择。
裁判员:在运动竞赛过程中,依据竞赛规程和竞赛规则,评定运动员(队)成绩、胜负和名次的人员。
建筑师:指受过专业教育或训练,以建筑设计为主要职业的人。
演员:在舞台剧、电影、广播或电视剧中、或在戏剧片段中表演的人。
魔术师:擅长变戏法的人。
服务员:服侍或照料他人的人。
工程师:技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。
(1)根据给出的词语,都是以“员”和“师”结尾,并都和职业相关,故可判断。
(2)“魔术师”和“演员”一般会出现在大剧院,和建造房子相关的职业有“工程师”和“建筑师”。
7. B A C B A
【详解】本题考查多义字。
“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义,结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
(1)句意指这个东西分成大,特别:表非常,副词。故选B。
(2)句意指它的味道很不一样吗?特别:与众不同,形容词。故选A。
(3)雪花:因雪片多呈六角形,如花一般。故选C。
(4)小花猫:表猫的颜色多。故选B。
(5)花很多时间:表消耗、使用很多时间。故选A。
8. 湿润 滋润 秩序 次序
【详解】本题考查近义词辨析。
在平时的阅读学习中要注意了解近义词的意思,学会结合语境辨析词语,选择出合适的词语。
滋润:增加水分,使不干涸。
湿润:潮湿,润泽。
(1)结合语境,看了《寻梦环游记》很感动,眼睛掉下了眼泪,此处“湿润”更合适,眼睛“湿润”了。
(2)结合语境,下雨后小草的水分增加了,不干枯了,得到了雨水的“滋润”。
次序:意思是排列的先后。
秩序:有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。
(3)结合语境,只要万物都做它容易做的事,世界就可以正常的运转,将“秩序”带入句中符合逻辑,所以本题填“秩序”。
(4)运动员是按照一定顺序,先后的进入运动场的,与“次序”表达含义相同,所以此处填“次序”。
9. ① ④ ③ ② ④ ③
【详解】本题考查重要节假日。
①清明节一般是4月4日至4月6日之间的日期,清明节风俗有扫墓、踏青、植树、荡秋千、放风筝。
②元宵节是农历正月十五。正月十五吃元宵,元宵作为食品,在我国由来已久,有团圆美满之意。其次元宵观灯。
③重阳节是农历九月初九。重阳节的习俗有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等。重阳节也被称为登高节、敬老节,有登高的习俗。据传赏菊及饮菊花酒,起源于晋朝大诗人陶渊明。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。
④中秋节是农历八月十五。吃月饼是中秋节的主要习俗,据现有记载,吃月饼最早源于唐代,到了宋代,月饼有金花、芙蓉等雅称,制作也更加精致,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月,设香案摆上吃食和酒,围在一起赏月。
排列顺序:元宵节、清明节、中秋节、重阳节 ,故②①④③;
看花灯,吃汤圆是元宵节;边吃月饼边赏月是中秋节,被称为敬老节的是重阳节。
10. ①⑥⑨ ③⑤⑦ ②④⑧
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点,然后分类。
①春分 :是二十四节气之一,春季第四个节气。
②兴高采烈: 形容兴致高昂,情绪热烈。
③积雪 :雪被或雪盖,指覆盖在陆地和海冰表面的雪层。
④捧腹大笑 :用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事,笑得不能抑制。
⑤北极星:天空北部的一颗亮星,距天球北极很近,差不多正对着地轴,从地球上看,它的位置几乎不变,可以靠它来辨别方向。
⑥芒种: 是二十四节气之第九个节气,夏季的第三个节气,干支历午月的起始。
⑦太阳:银河系的恒星之一,是炽热的气体球,体积是地球的130万倍,内部不断地进行原子核反应而产生大量的热能。
⑧眉开眼笑 :形容高兴愉快的样子。
⑨立秋:是农历二十四节气中的第13个节气,更是秋天的第一个节气。
(1)春分、芒种、立秋是节气,故答案是:①⑥⑨;
(2)积雪、北极星、太阳是天然的指南针,故答案是:③⑤⑦;
(3)兴高采烈 、捧腹大笑、眉开眼笑是形容形容高兴的词,故答案是:②④⑧。
11. 冬雪雪冬小大寒 二月春风似剪刀 接天莲叶无穷碧
【详解】本题考查古诗词的背诵和默写。
(1)注意“雪”、“寒”字的正确书写。
(2)注意“似”、“剪”字的正确书写。
(3)注意“莲”、“碧”字的正确书写。
12.(1)√
(2)√
(3)×
(4)√
【详解】(1)本题考查口语交际。
口语交际是我们生活中必不可少的,如劝告别人时,语气要委婉,做到礼貌用语,有理有据,让人信服。拒绝别人时,语气要委婉,做到礼貌用语,有理有据,让人信服。故正确。
(2)本题考查汉字的演变。
“礻”这个偏旁是“示”的变形,在甲骨文中示这个字都是祭台的形状,代表的意思就是祭祀祖先或其他祭祀活动时会用到的东西。因此带有礻这个偏旁的汉字一般来说都是与祭祀、宗教有关的。故正确。
(3)本题考查作家作品。
《舟夜书所见》是清代诗人查慎行创作的一首五言绝句。故错误。
(4)本题考查文学常识。
吃粽子、赛龙舟是中国端午节的习俗,也是端午节最重要的节日民俗活动。故正确。
13. 我们在绿油油的草地上快乐地玩丢沙包的游戏。 钓鱼 追蝴蝶 地里的西瓜 圆圆的
好像一只只皮球 心急如焚
【详解】(1)本题考查的是扩句能力。
根据题目要求,在扩句时,需要在“草地”“玩”“游戏”的前面加上表示修饰的词语。如在“草地”前加上柔软、碧绿,在“玩”前面加上尽情、开心,在“游戏”前加上老鹰捉小鸡、踢球等。
我们在碧绿的草地上愉快地玩老鹰捉小鸡的游戏。
(2)本题考查的是句子仿写。
观察例句,“一会儿……一会儿……”表示两种情况交替,在仿写句子时,注意合理想象“小猫”的活动,补充上结构相同的短语。
小猫一会儿摘蘑菇,一会儿抓蜻蜓。
(3)本题考查的是句子仿写。
观察例子可知,“天上的云”“雪白雪白的”“好像一群小绵羊”连起来是一个比喻句。所以在仿写时,注意所填的内容也能组成一个比喻句。
荷叶上的露珠晶莹剔透的好像一颗颗珍珠。
(4)本题考查的是句子仿写能力。
观察例句,“慌慌张张”一词形容举止慌乱,不稳重。联系题目要求,在句子中要加上一个表示着急的四字词语,根据自己积累填写。
表示着急的四字词语有:心急火燎、急不可耐等。
14.3/三 15.卖泥塘喽,卖泥塘! 16.B
【解析】14.本题考查的是数自然段能力。
根据自然段的特征,每个自然段开头会空两格可知,这篇选文里一共有三个自然段。
15.本题考查的是提取信息能力。
根据第②自然段句子“‘卖泥塘喽,卖泥塘!’青蛙站在牌子下大声吆喝起来”可知,青蛙吆喝的内容是“卖泥塘喽,卖泥塘”。
16.本题考查的是文章内容理解。
根据第②自然段句子“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了”可知,老牛走掉的原因是,水坑太浅,没有草,环境不好。
故选B。
17.(1)5/五
(2)小刺猬
(3)B
(4) × √ ×
(5)河马老师没有偏心。因为小刺猬是为大家服务,不是为了自己。
【详解】(1)本题考查数自然段。
自然段都是相对独立的,标志是每个自然段的开头都重新起一行,而且空两格。找到了空两格,也就找到了一个自然段的标志。故本文共5段。
(2)本题考查关键词的提取。
文中第4段开头写到“小刺猬”打滚扎制片,后面的“他”指的就是前一句中的“小刺猬”。
(3)本题考查人物分析。
“爱逞强”的意思是喜欢显示自己的能力强。从第二段的“小黄鹂生怕老师叫别人,忽然站起来抢着唱歌。”可以知道小黄鹂爱逞强。从第四段的内容可以知道只有小刺猬愿意打扫卫生,这说明了小刺猬不怕脏,不怕累,爱劳动。
故选 B 。
(4)本题考查文章内容的理解。
①根据第一段中的“小动物们争着举手”可知,大家原意唱歌,故错误。
②根据第二段中的叙述,“小胖猪一边发点心,一边大口大口地自己吃起来”,故正确。
③根据第四段的内容可知,是小刺猬打扫的教室,故错误。
(5)本题考查文章内容的理解。
河马老师问同学们谁愿意给大家唱歌,小黄鹂爱逞强抢着唱歌,小黄鹂的做法不好。河马老师问同学们谁愿意帮忙发点心,小胖猪一边发点心一边吃点心,小胖猪的做法不好。河马老师问同学们谁愿意打扫卫生,只有小刺猬主动打扫卫生,小刺猬的做法很好。河马老师没有表扬小黄鹂和小胖猪是因为他们都没有真心为大家服务,只是顾着自己开心。河马老师表扬小刺猬是因为扫地是大家应该做的事情,只有小刺猬举手。因此,河马老师没有偏心。
18.例文:
含羞草
我一直都觉得含羞草很神奇,因为它是一种会害羞的草!前几天爸爸给了我一个惊喜,买了一盆含羞草给我以满足我的好奇心。
含羞草的叶子是一串一串的,看起来好像就是一大片,但仔细地看,你会发现它是由许多小叶片组成的,小叶片成对地铺在茎上,向相反的方向,好像两个好朋友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子,就像一个朴素而高雅的女孩,真秀丽!
含羞草非常有趣,只要你用手碰一碰它的叶子,它就命令成串的叶子全部合拢起来,好像一个害羞的姑娘,又好像要把一些不可告人的秘密藏起来一般。为什么含羞草会这样呢?难道这就是它得名的原因吗 在我百思不得其解之际,爷爷走过来了。我把我的疑问告诉爷爷,他听了笑着说:“多好学的孩子啊!”他用手摸着我的脑袋说,“含羞草的叶子和叶柄里面有很多水分,当人用手摸它的时候,叶子中的水分就会流到其他地方,叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了。相反,如果你碰到它的叶柄,下面的水分流走的多,那叶子就垂下头来了。”
“哇!爷爷你真厉害,竟然知道这么多!”爷爷狡猾地笑了。原来含羞草害羞的时候不单单是向上卷曲的,有时还会垂下头来。我恍然大悟地回到了房间,突然瞥见我书架上的《十万个为什么》。我打开目录一找,找到了“含羞草为什么害羞”的问题。我立刻翻开答案查看,书上说的竟然跟爷爷说的一样!原来这就是爷爷的秘密!在书上,我还知道含羞草的害羞是一种保护自己的技能,它不只是被手碰到的时候才会害羞,每逢遇到强风或者大雨,它也会害羞起来。
原来我的身边就有很多知识,我一定要好好学习,发现我身边的美!真感谢爸爸给我的惊喜!
【详解】本题考查话题习作。
习作要求写观察到的现象,观察不同的事物要用不同的方法,确定自己要观察的事物:在花盆里种几粒种子,观察发芽过程。观察植物,要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情,如果能附上图画和照片就更好了。按一定的顺序,有条理地写下观察中的新发现,或是观察中发生的事。写作时,可以简单介绍一下自己的观察方法,还可以根据观察到的内容进行适当的联想,用上“好像”“仿佛”等词语,借助多种修辞手法、描写方法等让你的描写更生动,更吸引人。
开头:开门见山,写出自己观察的对象。
中间:写清楚自己观察的现象。
结尾:总结全文。
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