资源简介

(共24张PPT)
斜面
教科版六年级上册
教学课件
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
01
新课导入
新课导入
01
想一想
这是什么？竹筒起到了什么作用？
像这样倾斜放置的竹筒我们可以称它为“斜面”，斜面是一种简单的机械。
新课导入
01
想一想
从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发明和运用了许多工具与技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。说说你见过的斜面，他们有什么作用呢？
02
新课教学
新课教学
02
生活中的斜面
斜面传送带
斜面搬运圆筒
新课教学
02
斜面有什么作用呢？
生活中的斜面
新课教学
02
对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行测试与评价。测试的方法可以是模拟测试和实际测试。在测试时，需要建立评价指标，评价的指标可以有多有少，我们可以逐步由少到多来学习。
斜面
新课教学
02
模拟测试：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。
模拟斜面
任务1
将一个物体由高处A沿斜面滑到低处B
A
B
新课教学
02
模拟测试：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。
模拟斜面
任务2
用几段塑料槽搭一个较长的斜面，模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。
新课教学
02
模拟斜面
上面两个模拟实验的结果是怎样的？
物体借助自身的重力，能够沿着斜面滑到指定的位置。
新课教学
02
模拟测试：用木板搭一个斜面，模拟搬运物体的过程。
模拟斜面
任务3
将两个物体（比如木块和石块）由低处B沿斜面缓缓地拖到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。（反复多测几次，取其平均数）
任务4
将两个物体（比如木块和石块）由低处B缓缓地直接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。（注意与任务3的数据进行对比）
①保持斜面干净、顺滑、减小阻力②沿斜面拖动时，尽量用力均匀③拖动的过程中观察测力计地指针停在哪里，做好记录。
运用斜面搬运物体，比直接提升物体要省力。
新课教学
02
模拟斜面
在模拟测试中，不同的方法是否都能完成任务？不同的方法用力情况是否相同？
任务1和任务2，是否需要人力施加力？对比任务3和任务4，哪一种搬运方式更省力？
新课教学
02
模拟斜面
通过测试，你认为斜面有什么作用？
斜面
从上往下
从下往上
斜面可以帮助我们搬运一些物品，并且具有省力的特点。
03
典型习题
典型习题
03
填空题
1.斜坡就是一种 ，利用其搬运物体可以 。
斜面
2.利用斜面向下搬运物体时， （填“需要”或“不需要”）人为施力。
不需要
省力
典型习题
03
判断题
1.搭在汽车车厢上的木板可以看成斜面。（ ）
2.推自行车上坡时，坡度越大越省力。（ ）
√
X
典型习题
03
选择题
斜面的结构特点是（ ）
A.两端一样高
B.一端高一端低
C.一定是木板搭的
B
04
课堂小结
课堂小结
04
斜面可以帮助我们搬运一些物品，并且具有省力的特点。
05
课外延伸
课外延伸
05
斜面在生活中随处可见。你可以在一些工具上见到斜面的应用，比如刀、斧等；你还能在许多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等。
斜面的运用对人类的影响是巨大的。单就农业而言，人们利用斜面和其他技术修建了运河、水坝、水渠、水沟等设施，组成水利系统，不但治理了水灾，还实现了对水的充分利用，为农作物的生长提供了基础条件，保障了人类获得稳定可靠的食物来源。
教科版六年级上册
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