资源简介

(共25张PPT)
电磁铁
教科版六年级上册
教学课件
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
01
新课导入
新课导入
01
想一想
电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
新课导入
01
想一想
图片中的电磁铁能吸起很重的物体，而我们制作的电磁铁只能吸起大头针。为什么电磁铁的磁性强弱不一样呢？
新课导入
01
想一想
我们制作的电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？
02
新课教学
新课教学
02
电磁铁
你认为电磁铁磁性的强弱与那些因素有关？
我认为电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关
新课教学
02
电磁铁
你认为电磁铁磁性的强弱与那些因素有关？
我认为电磁铁磁性的强弱与电池的数量（电流大小）有关
新课教学
02
电磁铁
验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关
设计实验，验证电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。在你的实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的实验条件是什么？怎样才能公平实验？
改变的条件：线圈匝数
不变的条件：铁芯、电池数量
电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太多影响实验的公平。
新课教学
02
电磁铁
验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关
如何证明电磁铁磁性的强弱呢？
吸起大头针数量多——磁性强
吸起大头针数量少——磁性弱
新课教学
02
电磁铁
验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关
实验记录
线圈匝数
吸起大头针个数
磁性强弱
实验结果
60圈
40圈
20圈
约40个
约24个
约8个
强
较强
弱
在其他条件不变时，电磁铁的强弱与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁性强；线圈匝数少，磁性弱。
新课教学
02
电磁铁
验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关
设计实验，验证电磁铁的磁性强弱与电流大小（电池数量）有关。在你的实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的实验条件是什么？
改变的条件：电池的数量
不变的条件：铁芯、线圈匝数
新课教学
02
电磁铁
验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关
如何证明电磁铁磁性的强弱呢？
吸起大头针数量多——磁性强
吸起大头针数量少——磁性弱
新课教学
02
电磁铁
实验记录
电池个数
吸起大头针个数
磁性强弱
实验结果
1节
2节
3节
约12个
约18个
约26个
弱
较强
强
在其他条件不变时，电磁铁的强弱与电池数量（电流大小）有关。所用的电池数量越多，磁性越强；所用的电池数量越少，磁性越弱。
验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关
新课教学
02
电磁铁
电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？
在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电磁铁所用的电池数量越多，磁性越强，电磁铁所用的电池数量越少，磁性越弱。
03
典型习题
典型习题
03
填空题
1.电磁起重机断电时， 消失。
磁能
2.在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越 。
强
典型习题
03
判断题
1.电磁起重机是根据磁铁的原理制成的。（ ）
2.自制电磁铁不能长时间连接电池。（ ）
√
√
典型习题
03
选择题
下图中三个使用相同材料制作的电磁铁，其中磁性最强的是（ ）
C
A
B
C
04
课堂小结
课堂小结
04
在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电磁铁所用的电池数量越多，磁性越强，电磁铁所用的电池数量越少，磁性越弱。
05
课外延伸
课外延伸
05
将本节课学到的知识和有疑问的地方归纳总结出来
教科版六年级上册
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