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(共23张PPT)
光是怎样传播的
教学课件
教科版五年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
清晨,太阳出来,房间撒满了光;黑夜,打开手电筒,灯光照亮了前面的路。当光照亮物体时,你是否想过它从哪里来,又要到哪里去呢
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
这有没有难到你呢 快快动动小脑筋,让我们一起探索吧!
2.新课教学
光是怎样传播的
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
老师拿一个激光笔照射在黑板上,那么激光笔照射在黑板上,你知道光的行走路径是什么吗
探究
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
那这样光是沿直线，S型，弧线、弯曲的传播的呢
直线
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验验证
四张矩形卡纸
手电筒
四个能直立的夹子
实验准备材料:
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验验证
实验步骤:
探索
在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米；
用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；
卡纸之间的间隔约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上；
在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏;
关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电简是唯一光源。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验验证
实验步骤:
1.把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验验证
实验步骤:
2.把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米、
再观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验研讨
三个孔对齐；先让光通过第一个小孔，再调整第二个小孔的位置，让光通过它，然后再调整第三个小孔的位置，知道白屏上留下光斑，利用吸管穿过三个小孔，是三个小孔在一条直线上。这个过程容易吗？你们在实验过程中遇到了哪些困难？
只有当三个小孔对齐时能看到手电筒的光，如果没有对齐在最后的白屏上就不能看到光斑。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验研讨
我们发现只有三个小孔在一直线上时，光才能通过在白屏上留下光斑。
如果三个小孔没有对齐，屏上还有没有光斑？
你们发现了什么？
移动了小孔板后光只能传播到移动的那块屏上，在最后的屏上看不到光斑了。
通过我们的再次实验，我们进一步的证明了什么？
光是沿直线传播的。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验研讨
你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人了吗？与声音的传播相比，光的传播有什么特点？
光的传播比声音的传播速度快。
3.典型习题
判断题
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
×
1.光的速度比声音的速度快的很多。( )
2.文艺汇演时舞台上的彩色灯光不是直线传播的。( )
√
思考题
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
列举生活中可以说明光线是直线传播的现象（两个例子）。
丛林、树梢透过来的阳光
皮影戏
4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
同学们，今天我们学习了光是沿直线传播的,我们通过一些小实验验证了我们的结论,相信大家从中收获很多,希望你们继续努力,让我们一起在光的世界里遨游吧!
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
“介质”
光是一种电磁波，传播不需要介质，速度为每秒3×10的8次方米；声音的传播必须要介质，如空气、水、固体。
波动能量的传递，需要某种物质基本粒子的准弹性碰撞来实现。这种物质的成分、形状、密度、运动状态，决定了波动能量的传递方向和速度，这种对波的传播起决定作用的物质，称为这种波的介质。
谢谢观看

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