资源简介

(共22张PPT)
小猴子抓气球
课程目标
课程内容 通过按下键盘帮助小猴子抓住字母气球。
课程时间 45分钟
1、按下对应键字母气球随之消失。
2、随之小猴子也来到气球位置并缓缓下落。
教学目标
教学难点 只能按下对应键盘的第一个气球。
设备要求 音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
米乐熊来到马戏团后，看
见了一只小猴子，这只小猴子
在我们按下对应字母气球按键
后，会抓住对应气球来到空中。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 游戏开始
2. 气球落下
3. 小猴子抓气球
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
克隆：在本节课中我们要让主
要角色找到克隆体的位置并且
对应。
课堂任务
03
克隆气球
游戏开始，开始克隆字母气
球
课堂任务
03
启动克隆体
使用克隆体启动时，在当
克隆体启动设置大小，并设
置xy坐标。
课堂任务
03
控制字母气球的造型
使用变量控制，字母气球
的造型。
课堂任务
03
满足条件
判断按下的键是否对应下
落的第一个字母；
若满足判断条件，则删除
列表的第一项、切换造型、
并删除此克隆体
课堂任务
03
删除克隆体
当字母来到舞台底部，即
y坐标小于-160时：
删除序列列表的第一项值；
删除此克隆体。
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习：1.同学们发现小猴子有什么功能没有添加么？
知识拓展
05
奥运五环
05
英文字母的由来和发展英文字母渊源于
拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而
希腊字母是由腓尼基字母演变而来。腓尼
基是地中海东岸的文明古国，其地理位置
大约相当于今天黎巴嫩和叙利亚的沿海一
带。“腓尼基”是希腊人对这一地区的称
谓，意思是“紫色之国”，因该地盛产紫
色染料而得名。
奥运五环的意义
05
奥运五环的颜色：蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大
洲的象征，随着时间的推移和奥林匹克运动的发展变化，
对奥林匹克标志的阐释也出现了变化。根据1991年的最
新版的《奥林匹克宪章》“奥林匹克标志”词条的附则
补充解释，奥林匹克旗和五环的含义，不仅象征五大洲
的团结，而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运
动员精神在比赛场上相见
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习：1、为小游戏增加一个功能：字母落地十次，游戏
失败并结束！

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