资源简介

(共29张PPT)
谁轻谁重
教学课件
教科版一年级下册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
新课导入
导入
看一看我们观察过的这些物体，你们怎样知道它们的轻重呢？
木块
塑料块
乒乓球
大橡皮
小橡皮
导入
你能比较出这些动物，哪个轻，哪个重吗？
导入
天平秤大家都接触过嘛？本节课就来带领大家，充分了解天平秤的使用。
新课教学
围绕概念，实践探究
（其中，木块和塑料块的大小一样，两个橡皮的材质和形状相同但大小不同，乒乓球是空心的且比木块大）
先观察一下大小，预测一下按照由轻到重排序。
同学们你们知道吗？预测有可能不准，我们可以用生活中常用的方法来判断物体的轻重，比如，掂量和称量。
围绕概念，实践探究
围绕概念，实践探究
像这样用手掂一掂，再排一下顺序吧！
①
乒乓球
木块
塑料块
大橡皮
小橡皮
②
③
⑤
④
围绕概念，实践探究
比较重的物体可以吗？比如玻璃珠。
选取合适的物体进行称重。
围绕概念，实践探究
比较大的物体可以吗？比如乒乓球。
选取合适的物体进行称重。
围绕概念，实践探究
在天平的左端放入所要称量的物体，在天平的右端逐个放入回形针（或其他的参照物）直到天平平衡。根据每个物体所对应的回形针的数量，比较物体的轻重。
多个物体
比较轻重
围绕概念，实践探究
小而轻
更加精确
想一想同学们，为什么要使用回形针呢？
观察记录表 物体 回形针数量
玻璃球 12个
乒乓球 6个
日期：__________
填写日期，将物体和回形针数量，填入表内排序。
根据回形针的数量比较物体的轻重，并记录称量结果。
围绕概念，实践探究
研讨数据，获得概念
同学们，三次测量的结果一样吗？开动自己的小脑筋，老师相信，你们一定能发现问题！
研讨数据，获得概念
同学们哪种方法的排序结果更准确呢？
预测是猜的，不太准确；不同的人感觉可能不同，掂量也不准；掂量次数多了，容易乱；用简易天平称量是比较准确、比较科学的方法。
典型习题
同样大小的棉花和木块重量一样 （ ）
判断
×
解析：尽管大小是一样的，但是质量是不同的，内部结构也不同，所以质量也就大不相同。
连线题
左右两边一样重
左边重
左边轻
连一连。（将图片和下面对应的描述用“——”连起来）
下列（ ）那种做法能准确比较物体轻重。
选择题
物体
物体
物体
A.天平两边都放上被测物体
B.用手垫一垫
C.分别用回形针量出物体的轻重，在进行比较
C
课堂小结
课堂小结
乒乓球、木块、塑料块、橡皮、玻璃球等，都是们身边常见物体，有的物体大小一样，重量却不同。本节课也学习了很多测量方法，多去比较测试，要带着疑问去学习哦！
课外延伸
课外延伸
解析：虽然形状相似，大小相同，但用的材料不同，铁和塑料内部的结构是不同的。
下面是一个塑料碗、一个铁腕，形状相似，大小相同，一样重吗？
课外延伸
想一想，还有什么工具，可以帮助人们更准确的测量物体呢？
课外延伸
体重秤
电子秤
有测量体重的体重秤，买菜用到的电子秤。
课外延伸
还有一个比较好玩的秤，叫弹簧秤！
弹簧秤比较特殊。弹簧秤实质上称量的是重力，也就是物体受地球引力作产生的重力，所以弹簧秤，称量物体会受海拨高度及地理纬度的影响。
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