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(共37张PPT)
我们知道的动物
教学课件
教科版一年级下册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
新课导入
导入
地球上生活着各种各样的动物。
狮子
长颈鹿
地上走的
导入
鲨鱼
海豚
水里游的
导入
海鸥
老鹰
以及天上飞的，都是地球上的动物。
导入
同学们，生活中你都见过哪些动物呢？
鱼
狗
喜鹊
导入
这里还有些动物，你能说说它是什么样子的吗？
蝴蝶
鸡
鸡
新课教学
你们知道这只动物它原来生活在哪里吗？
观察探究
仓鼠
观察探究
今天这只仓鼠宝宝来给我们当模特，同学们看看它有什么样的特点？
观察探究
身体圆圆的、肥肥的
有毛
有尾巴，短尾巴
有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
有四条腿，短腿
会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜
会跑
……
仓鼠的身体特点：
分组选一个动物进行观察，并用语言描述一种动物。
鱼
蚂蚁
喜鹊
蝴蝶
狗
鸡
观察探究
观察探究
让我们来开一个“动物介绍大会”吧！哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物？
每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧。怎么画呢？
先画身体中间的部分，这是主要部分，然后再画上脚、头、翅膀等，最后可以画一画头上的眼睛、嘴。
观察探究
简易蝴蝶的画法展示。
画三个椭圆，拼出身体。
画上两个翅膀。
添上两个头须，简易蝴蝶就完成啦。
观察探究
请同学们先猜一猜，画上是哪种动物？
是蚂蚁
观察探究
这张画的又是那个动物，你们能看出来吗？
是蝴蝶
观察探究
观察探究
①你觉得画得好，好在哪里？
②你觉得画得不好，不好在哪里？你能指出问题在哪里吗？
观察自己的画
共同特征
图片里有些是动物，有些不是动物，你能分辨出来吗？
这些不是动物
共同特征
玩具熊为什么不是动物呢 说说理由。
玩具熊是没有生命的，它不会动，不需要吃食物，不会长大，所以它不是动物。
共同特征
动物都有哪些共同特点，你能来说一说吗？再记录到（班级记录表上）。
共同特征
日期：__________
动物的特点（班级记录表）
1.能自己运动
2.有嘴
3.会长大
4.有身体
5.有生命
6.吃食物
7.需要空气
8.会繁殖
9.会排泄
···
典型习题
选择题
猜谜语：身体半球形，身背七颗星。棉花喜爱它，捕虫最著名。猜一动物：( )。
C
A
B
C
问题解析
解析：通过“身背七颗星”可以判断，谜底是七星瓢虫。七星瓢虫是蚜虫的天敌，蚜虫是危害棉花的主要害虫之一。
选择题
猜谜语：年纪不算大，胡子一大把。爱吃青青草，总爱叫妈妈。猜一动物：( )。
B
A
B
C
问题解析
解析：通过“胡子一大把”和“总爱叫妈妈”这些特征可以判断，谜底是山羊，山羊下巴上长着一把胡子，叫声和汉字“妈”的发音很想。
图片中的描述正确吗？（ ）。
填空
×
解析：玩具鸭子不能生长，不需要食物，水和空气，不具备生命特征，因此不是动物。
我是动物。
图片中的描述正确吗？（ ）。
填空
√
解析：动物需要水才能维持生命。
我需要水。
课堂小结
课堂小结
这节课学习了用画图的方法记录动物，想一下你能用橡皮泥把你观察的或者喜欢的动物制作出来吗？参照图片做一个模型。
橡皮泥做的七星瓢虫
课外延伸
课外延伸
察这两个动物外表的奇妙之处。
沙蟹
蝴蝶
发现外表与环境很接近，这种特征被称之为保护色。
课外延伸
沙蟹类其颜色与沙相似，生活在沙滩较深的洞中，洞一般呈螺旋形，洞口形成沙塔，为沙蟹所特有。
课外延伸
蝴蝶随着季节变化，色彩和形态都和叶色非常相近。很难分辨出是蝶还是叶来。
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