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(共23张PPT)
11.1 怎样才叫做功
第十一章 机械功与机械能
纹丝不动!!
劳而无功
作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，
就说这个力对物体做了机械功 ( mechanical work ) ，简称做了功 ( work )
一、怎样才叫做功
物理学中做功的实例
F
F
S
F
s
图中的两位同学正在做功，你们知道力为什么做功了吗？
谁对谁做功？
请你归纳出做功的两个必要因素是什么？
(1)作用在物体上的力
(2)物体在力的方向上通过的距离
做功的两个必要因素
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
注意
活动：力对物体做了功吗
纹丝不动!!
纹丝不动!!
纹丝不动!!
举重运动员举着杠铃不动
分 析：
s＝0
F≠0
没有做功(劳而无功)
活动：力对物体做了功吗
分 析：
s≠0
F=0
没有做功(不劳无功)
冰壶运动员在投掷冰壶 后，冰壶在平滑的地面上滑行时，人对冰壶做功了吗？
活动：力对物体做了功吗
分 析：
s≠0
F ≠ 0
没有做功
(垂直无功)
提箱子在水平路上行走
F⊥s
活动：力对物体做了功吗
人将油桶推到仓库中
F
s
讨论：什么情况下不做功？
1. 有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
2. 有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
3. 有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
活动：体验做功的过程
1、用手将1个钩码从地面匀速提升到桌面
2、用手将1个钩码从地面匀速提升到放置于桌面的凳子上
3、用手将2个钩码从地面匀速提到桌面
讨论：活动1、2、3中，手对钩码做功的情况都一样吗？
二、怎样测算功
力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
计算公式：W = Fs
功的单位：焦耳，简称焦，符号J
1J = 1 N·m
计算
伟大的物理学家——焦耳
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（James Prescott Joule，1818年12月24日—1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国物理学家，英国皇家学会会员。
由于焦耳在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章（Copley Medal）。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的物理量。
如图所示，用手匀速托着两个鸡蛋升高1 m ，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？
怎样正确的计算功
1m
解：Ｗ＝ＦＳ
＝1N×1m
＝1J
活动：功的测量
请使用桌面上的仪器测算手提升钩码所做的功
1、需测量的物理量及其测量结果： 。
2、手提升钩码所做的功：W= 。
三、机械功原理
省力
省功吗？
h
s
使用动滑轮提升重物
手直接提升重物
注意：匀速或缓慢竖直向上拉动弹簧测力计
三、机械功原理
序号 钩码重G/N 钩码提升的高度h/m 直接用手做的功W1/J 动力F/N 手移动的距离s/m 使用机械所做的功W2/J
1
2
讨论：1、比较W1、W2的大小，使用机械能不能省功？
2、使用机械能不能即省力又省距离？为什么？
研究表明：省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力。既省力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不省功，这就是机械功原理。
机械的金科玉律
三、机械功原理
课堂小结
课堂练习
1、如图所示，一名妇女推着童车轻松地前行；一名男士用很大的力推汽车，但汽车没有被推动。这两人谁做的功多？为什么？
答案：妇女做的功多。妇女对童车施加了推力,并使童车在推力的方向上通过了距离,所以她对童车做了功;而男士虽然对汽车施加了很大的力,但汽车并没有在力的方向上移动距离,所以他对汽车没有做功。
课堂练习
2、人拉着重为2 000 N的车子沿水平方向前进了5 m ( 如图 ) 。有同学认为，在这个过程中，人做的功是W＝Fs＝2 000 N×5 m＝10 000 J。他的算法对吗？如果不对，错在哪里？
在这个例子中，要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？为什么？
5m
G
G
课堂练习
3、某人用沿斜面向上的力F＝100 N，把木箱沿斜面推到2 m高处。斜面长4 m，这个人做了多少功？
解：W＝Fs＝100N×4m＝400J。
答：这个人做了400J的功。
4m
2m
F
拓展延伸
4、哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？
人拉车前进
人提水上楼
足球踢出后，人对球做了功吗？
摩擦力对足球做了功吗？

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