资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 七年级 学期 秋季
课题 直线、射线、线段（第一课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学七年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
张三 XXX学校 XXX班 XXX
学习目标
1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和直线的位置关系 。 2.进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法表示直线、射线、线段。初步学会几何语言的运用。 3.体会数学与现实生活的密切联系。
课前学习任务
1. 回顾小学所学直线、射线、线段知识。
2. 预习课本125-126页。
课上学习任务
【学习任务一】
1.回顾直线、射线、线段三者的区别，填空：
2.经过一个点O画直线，可以画几条直线？经过两点A、B可以画几点直线呢？ 【学习任务二】 问题1：如图，有哪些方法可以表示下列直线？ 表示：
总结表示直线的方法：
例1：判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来： ① 一条直线可以表示为“直线 A” ② 一条直线可以表示为“直线 ab” ③ 一条直线既可以表示为“直线 AB”又可以表示为“直线BA”，还可以记为“直线m” 问题2：观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系 表示： 例2：按下列语句画出图形： (1) 直线 EF 经过点C (2) 点 A 在直线 m 外 问题3：如图，直线a与直线b有什么位置关系？ 表示： 例3：按下列语句画出图形： (1) 直线 AB与直线CD 相交于点M (2) 三条直线a，b，c相交于一点E 【学习任务三】 1.自主探究：类比于直线的表示方法？射线和线段该如何表示呢？ 表示： 总结射线，线段的表示方法： 问题4：怎样由一条线段得到一条射线或直线 线段,射线,直线的联系： 【学习任务四】 1.判断下列说法是否正确 （1）线段AB和射线AB都是直线AB的一部分； （2）直线AB和直线BA是同一条直线； （3）射线AB和射线BA是同一条射线； （4）把线段向一个方向无限延伸可得到射线，向两个方向无限延伸可得到直线. 2.下列语句准确规范的是（ ） A.直线a，b相交于点n B.延长直线l C.测量得到射线AO的长度是3cm D.直线AB，CD相交于点M 3.按下列语句画出图形： (1)点C在直线 l 上 (2)射线CD不经过点A (3)经过点O的三条线段a,b,c (4)线段AB,CD相交于点B 4.用适当的语句表述图中点与直线的关系： 【课堂小结】 今天这节课，你有哪些收获？
推荐的学习资源
义务教育教科书

展开更多......

收起↑